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1、大班音乐教案秋天5篇小班音乐活动秋天教案下面是我整理的大班音乐教案秋天5篇 小班音乐活动秋天教案，供大家阅读。大班音乐教案秋天1教学目标：1.用音乐与姊妹艺术结合的方法，了解什么是音色。2.了解人声的分类，通过聆听与对比，听辨出人声的类别。3.激发学生学习竖笛的兴趣，初步掌握基本的持笛、吹笛方法；能用适中的力度、均衡的气息吹奏短音和连音。教学内容：1、学习音色的概念，感受乐器的音色。2、了解人声的分类。3、欣赏5首歌曲，分别听辩出人声的分类。课时安排：2课时教学重点：音色（乐器与人声）的概念与竖笛入门。第一课时教学内容：1、音乐知识：美好的音色人声的分类。2、欣赏歌曲：牧歌、在那遥远的地方、吐
2、鲁番的葡萄熟了、老人河、夜莺。教学过程：一、组织教学：二、新课教学：1、自画秋天的色彩：下面请同学们用颜色来描述一下自己喜欢的秋天，只要能表达自己的感受就行（还可请几位学生到黑板上随意画）。2、联想乐器的色彩：启发学生把美术表现的秋天色彩，牵引到乐器音色的听辨上，由视觉到听觉加以感受，播放大提琴、双簧管、小号、三角铁等乐器的声音和图片，师小结“什么叫音色？”3、听辨乐器的音色，让学生为形容音色的两个形容词“嘹亮”、“清脆”找到合适的乐器（小号和三角铁）4、人声的美妙：音乐中使用的乐器都有自己特有的音色，而人的歌喉也是一各最为自然的特殊的乐器，它也有着美妙的音色。请同学欣赏纯人声演绎的一首无伴奏
3、合唱牧歌，真切地感受到人声的美妙与魅力，激发学生对合唱和人声的兴趣，同时又自然过渡到本课音乐知识“人声的分类”的讲解。5、了解人声的色彩：童声、男声（高中低音）、女声（高中低音）。为避免枯燥，每讲解一种都配一个演唱片断，使学生真实体验而又记忆深刻。6、分辨人声的类别：欣赏歌曲在那遥远的地方、老人河、夜莺等的片段后，让学生抢答属于人声的哪一类并填空。设问：你们还能举出男声、女声、童声的歌曲曲名吗？7、激发歌唱欲望：1）让学生尝试用自己的嗓音来任意模仿各种人的音色。2）指导学生学会保护自己的嗓子，正确地运用嗓音来和谐地歌唱，唱出自己的美好心声。三、小结。大班音乐教案秋天2活动目标：1、让幼儿感受优
4、美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。教学重点：本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。教学难点：是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动准备:秋天美景的图片，视频。歌曲的图谱。活动过程：一、开始部分律动练声问好：小朋友好，老师好，小朋友好，老师好。二、导入部分1、小朋友，老师问问大家，一年有几个季节呀？那有小朋友能告诉老师，这四个季节，到底是哪四个季节呀？小朋友真聪明，这四个季节呀有春天，夏天，秋天，还有冬天。那
5、老师问问小朋友你们喜欢秋天吗？老师也喜欢秋天，那么，今天呢老师就带着小朋友一起去找一找美丽的秋姑娘。下面呀，请小朋友睁大眼睛，看看，你们看到了些什么呢？（出示秋天的美景）2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽吧！播放多媒体课件：秋天多么美让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。三、引导幼儿学习歌曲第一段1、听多媒体音乐秋天多么美2、听完后提问：(1)听到歌里唱了什么?(2)歌里是怎么说的?能肯定你们说的跟歌里唱的一样吗?(3)听老师清唱一遍，请你们验证一下：自己刚才说的话在歌里是怎么唱的，再仔细听听看，哪句在前面
6、，哪句在后面?3、教师清唱第一段。4、教师唱完后与幼儿讨论第一段图谱。幼儿说一句歌词，教师演唱一句并贴出图谱。5、第一段歌词孩子们有困难不能完整的找出歌词老师在清唱一遍。幼儿找出缺少的歌词图谱。6、贴好图谱后，教师带领幼儿完整地看图演唱第一段歌曲。引导幼儿发现副歌部分两个乐句的相异处。7、引导幼儿仔细听辨后明确：第一处是歌词重复唱两次，第二处只唱了一次。四、演唱歌曲秋天这么美，怎样唱出秋天的美好？1、师生合唱歌曲2、学生大声唱，老师小声唱。（纠正附点音符来来来来来来来）教师示范唱，引导幼儿示范唱，引导幼儿发现两处来来来来来的不同。3、再次歌唱第一段，着重唱好附点音符来来来来来来来。4、分男女唱
7、。五、舞蹈秋天小朋友们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们跟着音乐一起来跳一段丰收舞。1、师生跟着歌曲自由舞蹈。2、师生围着圆圈舞蹈。六、结束部分美丽的秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随秋天多么美音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）大班音乐教案秋天3活动目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：1、外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2、配套挂图。活动过程：1、教师和幼儿谈话：秋天到了，
8、树上的叶子有什么变化？交代故事名称。、教师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。、一提问的形式引导幼儿理解故事内容。（）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？（）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？（）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。、启发幼儿想像。（）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。（）小朋友想用落叶做什么？、观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰
9、人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（
10、放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。大班音乐教案秋天4教学目标：用愉快地情绪演唱。学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的
11、乐趣。教学重难点：用愉快地情绪演唱。学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。教学过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。2、幼儿唱第一段。（1）幼儿跟唱第一段。（2）师幼共同演唱第一段。3、学唱第二、三段（1）教法与第一段相同。（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲。（3）提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。（4）1-16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。17-28小节至结束师幼儿合
12、唱。大班音乐教案秋天5设计思路：因为有了前一节课的学唱作为铺垫，这一节课要让幼儿能在教师的指挥下，自然地与教师和伙伴之间进行接唱。活动目标1.知道可通过画图来记忆歌词，并能欣赏和理解歌词。2.在教师的指挥下能过与教师和伙伴之间自然地接唱歌曲。活动准备图谱、高粱和稻子的实物活动过程一、复习上节课所学的第一段歌曲师：听说上节课你们向楼老师学了一首特别好听的歌曲。题目叫做秋天多么美。你们还记得怎么唱吗？我们一起来唱一唱。师：恩！唱的真棒，给自己鼓鼓掌“啪啪啪啪”二、引导幼儿学习歌曲第二段1.比较第一段歌词与第二段的不同与相同之处师：上节课楼老师已经告诉你们这首歌曲还有其他两段，那么今天呢，我们就来学
13、习其他两段。你们有信心学好它吗？幼：有！师：好的！那接下来张老师来清唱第二段，请你们竖起小耳朵仔细听，里面唱到的是谁？她在干什么呢？（清唱）师：歌曲唱完了，你们听到这里面唱的是谁呀？幼：稻子师：哦，是稻子姐姐啊，那你们知道稻子长什么样呢？幼：不知道。师：今天张老师带来了稻子姐姐，有谁知道稻子姐姐是我们平时吃的什么呀？（出示稻子实物）幼：米饭师：是的。回答的真好！表扬你。师：那你们听到稻子姐姐在干什么呢？幼：在挥手师：“稻子姐姐，挥呀把手挥”师：还有没有小朋友听到不一样的地方？幼：梳头发师：哦，梳头发，那你有没有听到她梳的头发是什么颜色的呀？幼：金色的！师：你听的真仔细！咦？那她的头发为什么是金
14、色的呀？幼：太阳晒得；秋风吹得；因为秋天到了师：哦，原来是因为秋天到了，太阳公公把稻子姐姐的头发都晒成了金色，秋风吹得稻子姐姐把手挥呀挥“你看她，梳着金呀金头发，结出串串金穗穗”师：这个金穗穗是稻子姐姐的什么呢？幼：果实，头发.师：恩，你们都说的很棒，这些金穗穗呢就是他的果实，很像金头发，所以说稻子姐姐梳着金头发。（幼儿提到一句、范唱一句，梳理歌词）2.第二段范唱第二次，结合图谱师：好的，现在我请你们跟我一起念一念第二段的歌词3.学唱第二段，加上肢体语言4.小结：哦，原来这第二段里面讲的是稻子姐姐在向我们挥手，她呢梳着金头发，结出了一串串的金穗穗。三、学习第三段歌词1.师：秋天的田野上，还有高
