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1、读教育的理想与信念有感孔 海 平 肖川博士的教育的理想与信念，对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大的效果。书中运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界、以真挚的情感讴歌人类之爱、以满腔的热情高扬教育的理想与信念。肖川博士的文书中有这样的一段话：“如果一个在学校中度过9年或12年的孩子，整天处于被动的应付、机械的训练，死记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，很难想象，在他（她）的一生中，能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、
2、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。”对比周围的学校教育，包括我自己的读书生涯中，大多处于被动的、应付的状态，甚至个别学生真的是在“折磨”中学习的，只有极少数学生是我要学、我会学、我乐学的。教育是一个人文的世界，书中提到“良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。”我认为两者之间存在着一个很大的差别，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样追求教学上的分数是永远也得不到效果的。所以教育的目标应着眼于人的发展。 肖川博士那精练又雅致的文字在后记里的一段话中写到：“写作是
3、一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。”我想阅读本就是一种寻找自我的方式，在通过作者的思想交流中聆听、感受、思考。肖川博士用平和、亲切的语言和热情启发教师拓宽视野，他的每篇文章都像是一个风景，导引领我们进入一个神奇的风景线，通过体会教育深处隐匿的最美好的思想与情感，促使我们成为怎样的一位教师，去怎样把学生培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。肖川博士那妙趣横生、妙语连珠，充满人文关怀，让我们耳目一新。他的笔下才心里流淌出感人至深的文字：良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信，原来教育具有如此的魅力。在阅读的过程中，我被肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真的学者风范深深的打动着，他那颗对教育事业的无限热爱，让我真正领略到了教育的内涵和品味。我深信，在阅读本书的过程中，如果能够依据肖川博士书中的教育理念，再结合自己的教育实践进行反思，就会很容易发现，其实现实中的很多问题都会随着阅读、交流与沟通迎刃而解，进而树立起自己的教育理想与信念。更能使自身在教育和教学上逐步变得轻松，从而真正体会到教学的价值。
