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1、2023年大学生暑期社会理论调查报告2023年大学生暑期社会理论调查报告。调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会理论、进步自身才能的时机。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、理解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到理论中去，进步各方面的才能;另一方面可以积累工作经历对日后的就业大有裨益。通过调查可以理解当代大学生对社会理论的看法以及透析大学生生活理论情况，从而结合马克思哲学分析p 大学生社会理论所存在
2、的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会理论，在理论中见真知。在往后理论中能更好地接触社会、理论自己的专业技能，寻找开展的时机。调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会理论已成为培养合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放弃大学生社会理论。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会理论，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以
3、及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法通过派发问卷进展调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多珍贵的东西。存在就是合理，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是可以赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，如今都成为了大学生们可以承受的工作。有5%的同学认为假如要参加社会理论，最理想的就是到企事业单位进展实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过
4、实习，表示从未做过的仅占1%;如今大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习理论(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或根本相符。可以使大学里的理论知识应用到理论中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外理论才能;1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择接触社会，积累工作经历，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了%。从选项
5、人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。如今的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经历对将来就业时有所帮助应该是学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习时机，%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析p 在调查中发现没有人在参加社会
6、理论上选择参加三下乡活动一项，说明当代大学生与以往的大学生相比拟，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比拟脆弱，克制困难的才能也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会理论是促进大学生素质教育,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、理解社会、效劳社会，培养创新精神、理论才能和动手操作才能的重要途径。参与三下乡理论，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导
7、，本着为人民效劳的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动理论相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。如今大学生，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的三下乡理论活动，这样，学校所提倡的通过三下乡理论活动来进步学生素质的目的就未可以到达。在马克思哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联络在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发
8、，致使大学生自身社会阅历和理论经历缺乏，更不用说参与三下乡活动效劳人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习可以积攒经历可以为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断进步综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开场到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类理论活动，有助于锻炼品质，进步才能。可见其对大学生综合素质的进步有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间
9、主要的任务是学业构造的搭建，即知识构造、专业构造的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议马克思哲学认为理论是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。理论是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，理论不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，理论作为物质世界长期开展的一个阶段，是在社会历史中不断开展演变的。理论的主体是人民群众。三下乡是大学生社会理论活动在新时期的深化开展，是促进农村两个文明建立的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。理论出真知，社会理论活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任
10、感和积极向上的精神风貌，充分发挥理论育人的作用，进步大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会理论不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合才能的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。理解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农民有所理解才行。学生利用假期时间参加三下乡社会理论活动，这样可以使同学在理论中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校教育者，假如能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、效劳、理论、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上
11、树立起更高的起点。2023年大学生暑期社会理论调查报告范文作为一名大学生，抱着贴近社会、效劳社会的愿望。我自己设计并进展了对xx河生态环境调查的社会理论。其间，我对xx河与周围环境做了一系列调查。与许多人交流并进展信息采集取证。现实是此岸，理想是此岸，中间隔着湍急的河流，理论那么是川上的桥梁。如何使自己的理想，课本中所学的知识详细的在社会理论中得到较好的结合，是我们的知识进一步深化，程度进一步进步的重要的方法。从理论中走来，带不同任何精湛的技术，但带回了也许是我一生中最珍贵、最有价值的收获。希望在进入社会之前，积累多点社会经历，进步素质，提早与社会来个零间隔 接触。学习如何与人沟通，如何与人交
12、流，如何与人合作等等。我相信任何的工作都能给我带来课本上无法得到的知识。所以在这次理论中，我尽量投入到其中，尽心尽力去做调查。这期间所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦匪浅。这样，我就开场了自己的调查工作。首先，我在家做了接下来的工作流程、详细施行步骤。第一天，我来到政府部门和有关村委会，理解xx河的历史、根本概况，并向领导询问了关于xx河的治理措施，看到政府领导肯定的点头和满意的笑容，使我坚决了对这次调查的信念。第二天，我走访了邻居并向局部路人理解他们对xx河的认识。调查工作，难免有许多不适之处，也总会出现一些小错误。访问过程，有的人配合，但总有一些人不配合，甚至对你不理不睬。提问时，也难免自
13、己会出现词不达意和笔录过慢的问题。有时还会碰见外地人，这时交流方式就成了问题。碰上这些，就只能靠自己的临场发挥了。第三天是我最累的一天，我从河的北头，沿河进展实地调查、记录。河边的商店、工厂、居民楼、不法及不合理建筑，我都有相关记录。调查完毕后，又要进展汇总分类，并查相关资料，对河的情况进展分析p ，还有几天，就只是用来总结和查缺补漏。在不到一个星期的时间中，我用自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“贴近社会，效劳社会”的初衷，我永远都不会忘记这几天充实而又有意义的日子。长辈赞许的肯定，路人诚恳的指点，一句句话都深深印在我的脑海之中。这次理论学到了书本上没有的知识，既增长了理论操作才
14、能，丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为珍贵的财富，同时通过社会理论活动，从根本上解决了我们学生一些思想认识问题，促进自身世界观的转变，通过了机关部门里的温暖，受到了教育和鼓舞，增强了民族自信心和自豪感，坚决了走社会道路的信念，体会到xx大的会议精神。更为自己日后就业指明了方向，对自己的社会定位和自身价值进展了一次客观评价，发现自己与现实之间的差距。我深深的感觉到这些日子所学到的东西和学校的理论有一定的差异，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所开展，就必须理论和理论严密结合，是自己的知识在理论中得到增长必须在理论中培养自己各方面的才能。独立认知和分析p 才能，应该说很多的要求规定里面都
15、有提及类似的才能，但我认为我们大学生更应该有而且扎实的掌握这种才能。独立的认知才能使你不拘泥于传统，这是个讲求效率和讲务实际的年代，有独立认知才能或许会给你带来创新的灵感和机遇。当然，这并不是偏激、摆脱。独立分析p 才能我自己认为也相当重要，特别是在某些大是大非面前，更应该审时度势，准确判断，坚持立场，否那么很容易走弯路、走偏路。同时，我也会继续坚持创新理念，创新是原动力，有创新才有开展。创新能为你的工作增加筹码。比方，在工作中能做到不循常规，以一种创新的形式去完成任务。这不但能为工作赢得时间，进步工作效率，而且还能赢得领导或同事的肯定和表扬。再比方，讨论课题或写调查报告时，假如能用独特的思维
16、提出新思路、新观点、新想法，这对个人开展非常有利。理论出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于理论，从理论中不断分析p 、总结，从而进步自身解决问题的才能。走向社会，参加理论，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。社会理论，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感，也有一定帮助。时间总是在不经意间从指尖流逝!回忆这次社会理论，我觉得很有意义。其间，我也深化感受到“知识无限，才能有限”的含义。在日后，我会充分发挥自己的才能，展现自我，积极向上。这期间，我留下的是汗水，带走的是知识;留下的是快乐，带走的是专业知识的欠缺，人际交往才能、出事应变才能等方面的缺乏，也为以前不理解实际情况，不进展实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。这些缺乏，我将会努力的克制，培养各方面的才能，进步自身综合素质，争取自己进一步更好的开展。“纸上得来终觉浅，绝
