《人教新课标语文一上《an en in un ün》第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标语文一上《an en in un ün》第二课时教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标语文一上an en in un n第二课时教案 学习?an en in un n之后，同学们能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识3个生字。教学目标：1.认识“草、家、是3个生字。2.能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。3.看图读儿歌。教学重点：能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识3个生字。学前准备：1.制作拼音卡片。师生2.制作多媒体课件。教师教学过程：一、复习导入。用时：5分钟1.导入：同学们，现在是什么季节？秋高气爽，正是郊游的好时机。我们的拼音宝宝在家里可待不住了，今天，他们决定出去走走。2.出示：n、en、in、un、n。来，跟他们打声招呼吧！3.出示：yun yin
2、yun。它们的名字谁会叫？二、拼读词语。用时：10分钟1.过渡：丁丁听说朋友们都出去玩了，也吵着要妈妈带他出去玩儿。妈妈说：“好吧，那你赶快把学习用品整理好。2.出示关于学习用品的拼音卡片，引导学生试读。3.出示图片，引导学生将拼音卡片贴到相应的图片下面。4.引导学生采用多种形式练习拼读。三、学习句子。用时：10分钟1.课件出示插图，引导学生仔细看图，说说看到了什么？2.出示句子，教师范读。3.引导学生自由练习拼读句子，圈出其中的4个词语，多读几遍。4.引导学生采用多种形式拼读句子。5.组织全班展示。四、朗读儿歌。用时：10分钟1.出示儿歌?家，引导学生自己试着拼读。2.引导学生拼读红色的音节。3.指名读。4.引导学生采用多种形式拼读儿歌。圈出儿歌中的3个生字，多读几遍。5.组织全班展示读。五、总结提升。用时：5分钟启发思考：这节课你学到了什么？教学反思：创新思维是从问题开始的，有了问题，学生才会更积极地思考，而问题却来源于学生在学习的过程中不断积累，不断总结。在本课教学过程中，我让学生说说今天这节课学到了什么，学生个个踊跃举手答复。学生通过自己的认识，自己的积累，自己的发现去获取知识，相信他们将学有所获，学有所长，将会不断地进步。
