《教师个人专业技术工作小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人专业技术工作小结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师个人专业技术工作小结 任劳任怨,务实求实,取得了一定的成绩，得到老师和领导们的好评。几年来我辛苦工作,为我校完成高考指标做出了较大贡献,也为国家培养了一批又一批合格的高中毕业生。我的具体做法是: 一、广采博收，丰富自己的知识内涵 近几年因从事高中数学教学，我深知自己的教学可直接影响学生的后半生,责任重大，因此我把大学教材常备手边,随时学习、重温；订阅了中学数学教学参考、中学数学教学、中学数学等多种杂志；并经常与外地的同行联系,进行教学研究;每年还要到北京、石家庄、衡水参加教研活动，丰富自己的知识内涵,提高自己的执教水平。 二、采取多种途径,提高学生的成绩 、培养学生兴趣 俗话说兴趣是的老师
2、。大部分学生对学习数学都有心理障碍,又懒得花费时间去思考,导致有的学生基础知识掌握不错，但又得不到高分,使学习数学的积极性受挫。通过这种状况，经常给学生做与课内容相关的小题作为开场白来导入新课；充分分析高考中数学学科所占分值比例、高考模式来提高学生对数学的认识和兴趣;在课堂上，多用幽默语言、态势语，充分把数学与现实生活相联系等来展现数学知识迷人的魅力,增强学生的兴趣;还通过鼓励表扬、课下谈心等方式，激发学生学习化学的热情。 2、认真备课。 备好课是讲好课的前提。在备课时针对本班学生的实际,采取相应的方法，因材施教;翻阅大量参考资料,做相关的习题,研究教学大纲、考试说明等性资料，真正做到对本节课
3、的知识要求、能力要求、重点、难点的突破方法、学生将会出现的问题、配备什么样的练习来巩固知识等,心中有数，有备而来。 3、注重基础,培养能力工程师专业技术总结在对近几年高考试题的研究得知，基础知识是提高成绩的前提和关键，而学生又往往忽视基础知识,数学学科的特点也使学生懒于看书,思考,面对这种情况，我耐心疏导，加强课堂45分钟的效率,精讲精练,争取当堂知识当堂掌握，并配备各种练习,巩固基础知识。 能力的考查与提高是我们现行教育的根本所在,因此在教学中,在注重基础的同时,时刻不忘能力的培养,在课堂教学中,对数学概念、数学定理定律从不同的角度提出问题，引发学生思考，对易混、难懂问题，鼓励学生课堂讨论，
4、各抒己见;平时鼓励学生敢于否定答案，勇于提出创新见解。经过艰苦的努力,使学生的能力水平有了很大提高。 三、积极进行教改 现在我们实行的是新的课程标准,新的课程体系，这就要求我们教师要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教学方法、教学模式,因此教改势在必行。在教学内容的呈现上充分利用多媒体课件，使枯燥知识具体化、形象化、直观化，便于学生理解。在授课中摒弃“满堂灌”、“填鸭式”，而是师生之间形成互动、和谐的教学关系,形成一个“知识共同体”。教师角色定位不再是传统知识的传播者，而是学生学习知识的引导者、促进者，教师要引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，师生平等,互动互惠。采用“自学辅导
5、法”、“诱思探究法”等多种新的教学方法，变学生“要我学为我要学”。四、教书育人，做好班主任工作 在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及时了解学生的思想动态,针对学生的心理特点采取科学有效的方法,使全体学生在思想觉悟、道德观念、个性品质、团队精神等方面得到提高。学海无涯,教无止境。过去自己虽做了一定的工作，取得一些成绩,但只能说明过去，今后我会百尺竿头,更进一步。 五、工作以来的收获 02年1月获得第三届x县教学“五个百”工程活动中荣获优质课。 202年9月被评为县级“模范教师”称号。202X年3月被评为x中学十佳班主任。 2年3月被授予嘉奖奖励。 22X年月被评为县级“模范教师”称号。 2X年3月被授予嘉奖奖励。 20X年3月被授予嘉奖奖励。
