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1、篮球双手胸前传接球教案设计一教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生水平、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提升运动水平和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生实行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提升体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二.教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境
2、，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这个技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿水平、观察水平和理解水平，及班级的学习氛围浓厚。五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法
3、：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，使用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 八. 教学过程 教学内容篮球双手胸前传接球 素质练习跳绳教学目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球
4、缓冲难点： 身体的协调配合用力教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开始部分 3一、课堂常规1、 提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、 师生问好3、 宣布本节课的内容和教学目标4、 安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合X X X X X X X XX X X X X X X X2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标2小准备部分 9一、 游戏名称：“狼捉羊”二、球 操1、指尖弹拨球2、球绕头腰腿3、胯下八字4、原地运球1、 讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范2、教师参与到游戏中3、指导学生自主练习教师
5、带领学生一起做操、口令指挥1、 学生活动如图： 无球追逐 运球逃跑2、教师指导学生活动3、学生分成男女两组学生和老师一起认真做操44110中基本部分一、 篮 球双手胸前传接球 二、 两人传球中间一人防守干扰三、四角传球四、 素质练习1. 单人跳绳 2分钟自由跳绳2. 多人跳绳 创造性练习1、讲解、示范动作要领以及练习要求2、手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 双手“包”球3、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指4、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲5、两人推球练习 教师示范讲解6、迎面传接球 学生两人一球实行迎面传接球练习练球的同时记住老师讲的动作要领 1、 教师提示传球路线：直线球和弧线球2、教师指导练习
6、3、安排学生演练四角传接球（1）、讲解、示范（2）、指导学生练习教师讲解，计时计数1、认真听讲、观察2、 学生集体练习3、学生分组练习4、纠错与改进5、 学生练习6、 展示练习学生队行如图学生队行如图巩固与提高：四角传接球练习四人两球一组进行四角传球图示学生练习队形：体操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X3566461015101510153B5B1015小中中中大小结束部分5一、整理放松游戏：抛球“哈哈笑”二、本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。1、学生和教师一起练习。2、学生自己
7、归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价5小课后反思 预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：45%-50%场地器材1、篮球场一块； 2、篮球20个；双手胸前传接球实践反思上完这节课后，我自己对本课进行了反思，感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，对于课程本身，基本达到了课前的预想效果。一、总结与收获1、在备课时也设计了很很多的教学目标。但在实际教学过程中，最重要的往往只有一个目标：通过这节课让学生对得运动产生更加强烈的兴趣和锻炼了他们的身体。学生都比较喜欢我的这节课而对篮球产生喜爱。假如在这堂课里我能更好的考虑实现每一个教学目标，把目标进行分层设计，可能
8、更合理更实际。2、在教学内容的问题上，新课程给我们的一个很强的信息就是：目标管理教学。只要目标明确了，教学的内容来源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老师收集整理的，还可以是学生熟悉的、感兴趣的内容，只要能够为目标服务的都可以教学内容。二、学习与反思教师的成长=经验+反思。教师的成长路程中就应该对平时的教学进行反思、总结。从而才能让自己不断的进步、提高。在这节课中有两个不足之处：首先是我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁，从而导致学生自主性练习的时间短了。其次，就是我让学生们练习时队形的变换没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。这两点我会在以后的工作中有所提高，经过了我自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，使我受到了很大的启发：“怎样才算是一节好的体育课”，最主要的就是在这节课当中能让学生充分的活动开，起到健身的效果，在活动中快乐的学习，这就是我们上体育课的最终目的。在以后的教学当中我一定会注意每个环节，把握好每节课，在工作中不断的提高自己。在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的教学经验，让自己的教学水平有所提高。在课余的时间我也会多学习一些专业知识与专业技能，使自己的知识能力水平有所提高，从而为以后的教育教学工作打下牢固的基础。
