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1、学习方案汇编八篇【精选】学习方案汇编八篇学习方案 篇1一、学情分析p 初一孩子从小学升入初中，对初中的学习需要一个适应的过程，以前小学老师一笔一划地教学方式，已经不适用于初一的孩子，他们需要寻找到更多的有效地学习方法，来进步他们的学习效率。尤其是在作文方面，孩子们的作文程度有待于进一步进步，和初中接轨。我们通过一次大作文和几次片段练笔发现学生们的作文主要存在以下问题1.错别字较多，语句不通顺。许多孩子的作文中有错别字，有时甚至很简单的字他们都会写错或者写成别字。2.滥用成语，记流水账，不知道如何升华主题。他们也想让自己的文章写得出彩，于是在并不明确成语意思的情况下，大量的使用成语，写了很长很长
2、，结果没有重点，反而弄巧成拙。3.喜欢用大量的笔墨去铺垫，刚进入正题后就瞬间完毕全文。让人不能明白文章的写作意图。4.选材雷同，书写差。由于平时阅读量小，积累有限，作文选材的时候雷同现象严重，缺少创新，如上次学习了走一步，再走一步之后，让学生写研讨与联络的片段你遇到的困难和如何克制的。班里有一半同学学骑车摔得稀里哗啦，还有四分之一被数学题难得一败涂地，另还有爬磁山的等等，好的选材真的是凤毛麟角，第一次写作就让人发现，我们的作文教学迫在眉睫，刻不容缓！而且书写差，卷面不够整洁。需要养成良好的书写习惯。5.自身写作目的不明确，该用什么材料来表现主题心中无数，缺乏相应的写作知识和扎实的写作技能训练，
3、只凭课堂粗浅的感悟、印象进展写作，久而久之，形成思维定势，写作便不假思索，不管遇到什么题目或材料，提笔就写，只要写完就了事，也就顾不得写作是否有主题、所选材料能否表现主题等这些知识和技能层面的问题。所以，在这种情况下，假如写作教学训练不系统、不扎实，学生对写作根本知识和根本流程不懂，写作仅是依靠对课文的粗浅感悟及写作根本技能的不系统积累而消极应付，到了讲评课，又是简单地讲评一下上次习作存在的主要问题，接着布置本次习作任务，简单辅导一下就让学生写作，恶性循环，学生最终没有得到有关写作根本知识的系统训练。那学生的写作程度很难得到进步。二、教材分析p 本册教材共分为五个单元。第一单元以对生命和人生的
4、考虑为主题，六篇课文都是抒写“对生命的感悟”，对人生的考虑。有散文；有文言文。同一主题的课文内容，可以融会贯穿。第二单元以“亲情”为主题，文章体裁多样，感情真挚，意蕴深入，给人启迪，令人深思。第三单元的诗文以“对自然的感悟”为主题，有散文有古代诗歌。从不同角度给我们展现了多彩的自然世界、美的情感和美的语言。第四单元是以“探究科学的奥秘”为主题对自然世界进展科学探究为主题，内容丰富多彩，文体多样，情节引人入胜。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学精神。第五单元以“想象世界”为主题，选文体裁多样，作者观察细致，描写生动，给人以深入的启发和教育。这些课文的共性是通
5、过虚构的故事和景象曲折的反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美妙生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特，引人遐思。三、教学目的1.培养学生习作兴趣，养成良好的学习习惯。让学生乐于表达，擅长表达。2.作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。要使学生认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。3.加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联络。四、教法与学法1.增加他们的阅读量，在平日里让他们用普通话进展朗读。多读、多背、多想，仔细体会书面语和口语的区别，激发兴趣，培养语感，学会用书面语进展写作。平时养成写读书笔记和周记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。鼓励学生运用
6、阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方法，丰富自己的表达，注意好的作品对习作的引用作用。读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养和学习写作技巧。2.准备好必要的工具书，遇到不认识的字，写不出来的字，多。平日里更是要加强积累，遇到好的字、词、句和文章，要多记，熟记；会用，熟用。3.标准书写。加大练字的力度，不仅仅要用体贴写字，而且要用作文本来练字，这样他们的书写可以渐渐标准。4.在懂得了写作文的根本技巧之后逐渐教他们学会点题，要会升华主题。合理安排文章构造，明白写作的目的。5.引导学生修改自己的习作，注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。五、教学中应注意的问
7、题1.要注意联络学生实际，写学生熟悉的人和事。2.鼓励学生多读，多观察，让学生学会观察生活。3.在习作内容和形式上给学生留有比拟大的自由。4.注意采用多种形式引导学生习作后的交流和展示，使学生从中获得习作的快乐，逐步进步习作的才能。5.结合课文学习，以多种形式让学生经常练笔。学习方案 篇2一、学习目的为进一步深化学习型组织建立，促进老师继续学习，不断进步老师业务程度与自身素质。二、学习时间20xx年1月16日20xx年2月6日三、学习对象45周岁含45周岁以下的老师。四、学习内容及要求：一读一本教育教学书籍，撰写1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。二撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并
8、上传至学校邮箱网盘。三老师参与QQ论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何进步练习设计的有效性？四更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。五青年老师20xx年和20xx年新进老师学习并完成相关练习。1、语、数老师通读本年段两个年级教材，完成课后习题。2、英语老师通读本年段两个年级教材，完成活动手册上内容。3、信息技术老师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。4、音乐老师通读所教年级教材，练习纯熟弹奏教材曲目。5、体育老师摘抄体育新课标相关内容，设计所教不同年级课例各一个。六45岁以上老师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。五、交流与评价开学之
9、前，以年级组为单位上交老师、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组织进展优秀、教学叙事、优秀博客、优秀青年老师寒假练习的成果交流活动并予以奖励。学习方案 篇3会计系的大一新生除公共课外，加大力度学好会计根底课程：会计根底。因为会计根底不仅仅学习会计根本概念、根本原理、会计方法、而且培养会计思维，为后面专业课程打下坚实的根底。会计专业必须学会的根底知识与技能有：1、掌握会计的根本概念、根本理论 。对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有可以灵敏运用。2、掌握会计的根本方法 。如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计
10、算、本钱计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。这些核算方法，要纯熟掌握。3、掌握会计的根本技能。如：多向财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。针对你的情况： 首先，要考取会计从业资格证，共三门课程根底会计，会计电算化，财经法规与会计职业道德，假如是本科，那毕业之后可以免考前两门。只有获得会计从业资格证，才能报考初级，中级，高级的考试。 初级，就是助理睬计师。获得会计证的第二年就可以考，共两门课程初级会计实务，经济法根底。成绩有效时间一年。 中级，就是会计师。大专毕业5年，本科毕业4年可以考，共三门课程中供畅垛堆艹瞪讹缺番画级
11、会计实务，财务管理，经济法。成绩有效时间两年。 高级，是考试加评选相结合的。 从先到后的流程是：会计从业资格证初级中级高级 初级，中级，高级都是专业技术职称，注册会计师不同于他们 从20xx年起实行新的注册会计师考试制度 注册会计师，是一项执业资格考试。相关专业的大专以上学历大学毕业后拿着毕业证才能报名参加考试，或者有中级以上专业技术职称可以报考。成绩有效时间是五年，也就是说五年通过这六科就可以发这个证书了。 新制度考试划分为专业阶段考试和综合阶段考试。考生在通过专业阶段考试的全部科目后，才能参加综合阶段考试。 专业阶段考试设会计、审计、财务本钱管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；
12、综合阶段考试设职业才能综合测试1个科目。学习方案 篇4新学期开场了，怎样才能获得好成绩呢？我特地制订了下面的学习方案：第一，上学不迟到，早读的时候认真背课文和英语单词。第二，上课认真听讲，不说话、不做小动作，按时完成老师布置的作业。第三，认真完成家庭作业，遇到难题问爸爸妈妈，一定要弄懂弄会。这就是我的新学期学习方案，但是光有方案是不行的，平时还要严格执行方案，才能在在期末获得好成绩。学习方案 篇5周一：6:00-7:00：背英语单词及美文12：00-12:30：学习办公软件20:00-21:30：学习初级会计实务22:00-22:30：两篇英语阅读理解周二：6:00-7:00：背英语单词及美文
13、20:00-21:00:学习财经法规21:00-22:30：学习初级会计实务22:30-23:00:两篇英语阅读理解周三：6:00-7:00：背英语单词及美文20:00-21:30：学习初级会计实务21:30-23:00：复习会计根底周四：6:00-7:00：背英语单词及美文20:00-21:00:学习财经法规21:15-22:00：练英语听力周五：6:00-7:00：背英语单词及美文20:00-21:30：学习初级会计实务21:30-22:00：练英语听力周六周日：8:00-9:：00：背英语单词及美文10:00-11:00：练英语听力14:00-15:30 ：学习 初级会计实务16:00-
14、17:00： 学习财经法规20:00-21:00：复习会计根底21:00-21:30：学习办公软件学习方案 篇6培训目的：1、熟知护理核心制度，病房管理制度标准；物品、仪器、药品存放标准。监护室的消毒和隔离制度，护士礼仪标准。2、纯熟根底护理操作，掌握相关理论知识。3、掌握专科常规护理操作胸腔引流瓶的更换和心电图机，便携式吸痰器、心电监护仪的使用，呼吸机的管道安装。4、熟知各班职责和工作安排，能完成病历书写，符合要求。5、掌握急救技能操作徒手心肺复苏技术，重症监护病人的一般护理常规承受病人和转出病人的护理。岗位才能培训阶段：3月内重复强化执行培训方案表内容。6月内重点掌握常见疾病的护理常规，安
15、康教育，术前后护理，常见的紧急情况处理张力性气胸、心跳骤停、心衰、窒息高血钾和低钾血症等和应急预案管道滑脱，过敏性休克、跌倒/摔伤等，掌握科内优质效劳措施和护理平安防范措施压仓，管道，跌倒，常见急重症病人的护理程序和配合治疗。掌握护理病历书写，压仓，危重病人的上报书写。7-12月内重点掌握：呼吸机，微量泵、除颤器的使用、保养和简单故障的处理，急救药品的使用，熟知重症监护病人的一般护理常规，各种管道的护理，普胸手术和先天性心脏疾病术后的监护技术。年终撰写个案护理体会总结一篇。培训方法：1、定人带教：带教老师按照培训表培训内容跟班传，帮、带一个月，调入护士带2周，带教老师负责考核，护士长抽查。2、参加科内和院内业务学习。3、护士长加强晨会和夜查房考核。4、鼓励自学，检查笔记本。学习方案 篇7各位老师，各位同学，大家早上好，今天我演讲的题目是我的学习方案。首先，很快乐能在钢都中学开场新一阶段的学习，下面我想向大家介绍我所制定的学习方案，能有所启发。与初中相比，我觉得高中学习有一些新特点，比方知识量更大，内容更深
