眼睛和眼镜练习

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1、眼睛和眼镜练习题姓名:_班级:_考号:_题号一、选择题二、填空题三、实验,探究题总分得分评卷人得分一、选择题(每空? 分,共? 分)1、如图 所示,将凸透镜看作是眼睛的晶状体,光屏看作是眼睛的视网膜,烛焰看作是眼睛观察的物体。 拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )A将光屏适当远离凸透镜B将蜡烛适当远离凸透镜C将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜D同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜2、如图16所示,甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像;乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字

2、的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器,下列说法正确的是 A甲图中的像一定是虚像,像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间 B甲图中的像可能是实像,像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间 C乙图中的像一定是虚像,该眼镜是近视镜 D乙图中的像可能是实像,该眼镜是老花镜3、图5中a、b是同一人的两幅照片,b图中他拿的眼镜( ) A属于凸透镜,可用于矫正近视眼 B属于凸透镜,可用于矫正远视眼 C属于凹透镜,可用于矫正远视眼D属于凹透镜,可用于矫正近视眼4、人眼好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统获得光路示意图下列分析正确的是( )A小

3、丽是正常眼睛 B应该用凸面镜矫正C应利用凸透镜矫正 D应利用凹透镜矫正 5、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人,物体经晶状体成像在视网膜上,对于近视眼而言( )A.像成在视网膜的前方,需配戴凸透镜矫正 B. 像成在视网膜的前方,需配戴凹透镜矫正C.像成在视网膜的后方,需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方,需配戴凹透镜矫正 评卷人得分二、填空题(每空? 分,共? 分)6、正常的眼睛可以使远近不同物体的像都成在视网膜上。而近视眼则将远处物体的像成在视网膜(前/后) ,可以在眼睛前加一个透镜来矫正。 7、远视眼镜的镜片结构如图所示,其实质是 (选填“凸透镜”或“凹透镜”),该镜片对平行光具有 (

4、选填“发散”或“会聚”)作用,镜片的“度数”(用表示)与镜片焦距f的关系为:=100/f(f单位:米),用一片500度的远视镜片看书本上的字,当书本离开镜片的距离为10厘米时,我们将看到字被 (选填“放大”或“缩小”)了。8、人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于胶片,通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上。图是不同位置处的两个物体的成像示意图,由图得出:眼睛看近处的物体 时,晶状体的焦距 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。人眼若长期观察近处物体,会造成晶状体过度弯曲,当他看远处物体时,像会成在视网膜的前方,应戴 透镜制成的眼镜加以矫正。9、眼睛和照相机都可以

5、成像,但它们的调节不相同。如照相机要照远处景物时,必须 (填“增大”或“减小”)镜头到底片的距离,使像成在胶片上;而正常人的眼睛看远处物体时,调节晶状体的厚度使之 (填“增大”或“减小”),从而使像成在视网膜上。评卷人得分三、实验,探究题(每空? 分,共? 分)10、小明的爸爸有一副眼镜,小明观察发现:爸爸在看书时常常会戴上眼镜,看电视或看远处的物体时又会摘下眼镜。 (1)请你猜想小明爸爸配戴的眼镜是什么透镜制成的?并说明你猜想的理由。(2)请设计一个实验来验证你的猜想。 11、小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如下图 (甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的

6、清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该。如果他不戴眼镜看书,应该将书 (填“靠近”或“远离”)眼睛。(2)如下图(乙)所示的四幅小图中,正确表示远视眼成像情况的是 图,其矫正做法是 图。甲 乙 参考答案一、选择题1、B .2、C3、B4、D 5、B 二、填空题6、前、凹7、凸透镜;会聚;放大。 8、变小 凹 9、减小 减小 三、实验,探究题10、(1)配戴的可能是凸透镜(2分)理由:小明的爸爸看书时要戴上眼镜,说明它看不清近处的物体,这是由于他眼睛的折光能力太弱,来自近一点的物体所成的像在视网膜后(1分),由于凸透镜具有会聚作用(1分),所以他要配戴凸透镜进行矫正。(2)将小明爸爸配戴的眼镜放在太阳光下并正对着太阳光,在眼镜下面放一张白纸,移动眼镜,如果在白纸上能看到很亮的光点,则说明眼镜的镜片是凸透镜。(2分)评分说明:严格按评分要点给分。第(2)问学生答其它实验只要正确同样给分(学生答用手摸或用眼睛观察厚薄不能给分)。如果学生用其它透镜代替爸爸的眼镜来做实验不给分。 11、(1)将蜡烛向靠近凸透镜方向移动,直到光屏上像变得清晰 靠近 (2)B D

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