《语文S版三年级语文下册教案在金色的沙滩上教学设计之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版三年级语文下册教案在金色的沙滩上教学设计之四（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版三年级语文下册教案 在金色的沙滩上教学设计之四 教学要求 知:学习课文中的生字词,并能理解 能在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文。 德.通过学习课文,教育学生学习课文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。教学重点:通过课文中所叙述的具体事情,领会小姑娘的美好心灵。 教学难点:引导学生抓住叙述重点事情的重点词,体会小姑娘的美好心灵。 教学时间：课时。 教学准备:录音机、课件。 教学过程 你正在浏览老百晓在线提供的文章 第一课时一、读课题二、自己出声读课文,想：课文中主要写的是谁看图说话(在金色的沙滩上,画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。） 三、读这篇课文要带着什么问题呢1.小姑娘为什么
2、不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来2.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了 四、带着问题再次读书分段：第一段（16)第二段（2)第三段（1321) 五、认准以下这些词语的音（见板书。) 六、齐读课文 七、把自己不懂的地方画下来（词或句子。)八、作业：读书，想一想,课文一共写了几件事 第二课时 导言:你到过海边吗你喜欢海滩上那些奇形怪状、五光十色的贝壳吗但是在海滩上还有比贝壳更美好的东西，是什么呢读读课文你就知道了。 一、读全文:请同学们边读边想:发生在金色的海滩上的事情是一件什么事指名三人各读一大段。 二、深入理解内容 (一）读第一大段，说一说主要内容。
3、(第一件事是小姑娘为画家看衣服。) （二）当小姑娘捧着贝壳让画家看时,画家笑了笑,画家心里可能想什么(画家看到小姑娘喜欢贝壳,又发现小姑娘在海滩上捡的贝壳不是很好看。心里想我去给她捡点漂亮的贝壳。） （三）画家游向礁石,是给谁拾贝壳去了小姑娘知道吗她怎样做的（画家是给小姑娘拾贝壳去了，小姑娘并不知道。她给画家看着衣服。） (四)找出描写海滩美丽的句子,这是一个什么句子（比喻句)这样写有什么好处联系上下文理解一望无际的意思。 （五）总结学法。（出示投影片。) 1读文知内容。 2.抓重点词句。 3.分析与概括。 (六)用上述方法学习第2、3大段。 1.第二大段主要讲什么（主要讲小姑娘给画家看衣服的
4、经过。）要抓的词语是焦急、紧紧地。 小姑娘为什么不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来（我答应了叔叔，一定得等他回来。)课文通过天热，时间长，老伯伯的劝说,体现了小姑娘的什么品质（乐于助人,认真负责的好品质。）小姑娘开始是焦急，当海水轻轻地漫上海滩时，她为什么要紧紧地抱 .第大段主要内容是什么引导学生找出两件事来。(分成两层。)画家捡来的贝壳怎么样为什么小姑娘不要抓词语灿烂夺目什么意思(她给画家看衣服,帮助别人不图回报。)画家感动之极,他怎样做的为什么这么做结果怎样（故意丢壳，回报姑娘。)小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了(被小姑娘淳朴、诚实的行为所感动。） 三、总结全文说说小姑娘的美好心灵 四、创设情境，配乐朗诵 （一)文中有几个角色 (二）分角色朗读。 (三）读出感情。 本文抒情意味很浓,使学生在一种美好的情境中去领会那美好的心灵。1
