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1、2023年06月广西百色市凌云县特岗教师招考聘用20人笔试参考题库附答案详解（图片大小可自由调整）第I卷一.单项选择题(共80题)1.嘀谔嘀谔微微滴谔A、滴微滴微谔谔嘀微B、谔嘀谔嘀微微谔滴C、嘀嘀谔微谔微微滴D、嘀微嘀微嘀谔谔滴正确答案：A，答案解析本题题干为江苏特有的对应关系题型。第一步：分析题干本题从相同汉字的位置入手：位置1、3上的汉字相同，位置2、4、8上的汉字相同，位置5、6上的汉字相同，位置7上的汉字与其余汉字均不相同，所以选A。第二步：分析选项B、C、D选项：位置2、4、8上的汉字不同，与题干逻辑关系不一致，排除。故本题选A。2.我们现在认为，严格意义上的地图应该仅仅是对某一片
2、特定区域的_记录，它必须严谨如卫星所拍摄到的照片一样。而过去，地图被认为是一种复杂的手工绘制作品，且有着各种不同的主观色彩，因为对于同一个地方而言，不同的地图表现出来的内容会_。如今，人们加诸地图的主观性正在逐渐消失，人类随之失去的，也是地图蕴含着的重要的文化和历史信息。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、清晰 如出一辙B、真实 殊途同归C、客观 千差万别D、全面 各有千秋正确答案：C，答案解析第一空：本空为转折关系。由“现在认为，而过去”可知，前后语义转折。横线处与“有着各种不同的主观色彩”对应，表达与之相反的意思，即“客观”，答案锁定为C。第二空：本空为语义关系。“有着各种不同的主观色彩
3、”说明同一个地方，不同的地图表现出来的内容不一样，“千差万别”符合题意。故本题选C。词义解释：千差万别：形容各类多，差别大。如出一辙：比喻两件事情非常相似。殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。各有千秋：比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。3.当我们在谈论创意的时候，大多会认为这没有什么规律可循，或者说，创意应该是_的。我们会说：如果给创意制定一个框架的话，可能会束缚创意，让创意变成_的工匠活。填入划横线部分最恰当的一项是：A、天马行空 按部就班B、稍纵即逝 循规蹈矩C、自由自在 循序渐进D、标新立异 熟能生巧正确答案：A，答案解析第一空：本空前后为解释关系+主谓宾关系。由“或者说
4、”可知本空前后为解释关系。横线处是对“没有什么规律可循”的解释。B选项“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易过去。D选项“标新立异”提出新奇的主张，表示与众不同。都不表示“没有规律可循”，排除B、D。提取句子主干“创意是_的”，横线处与“创意”搭配。C选项“自由自在”指没有约束。与“创意”搭配不当，排除C。第二空：本空为语义关系。A选项“按部就班”指按照正常的条理、步骤去做，也指拘泥陈规，缺乏创新精神。对应“束缚创意”，符合题意。故本题选A。词义解释：天马行空：指思维的不同寻常的跳跃。循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提
5、高。熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。4.一个由4个数字（0-9之间的整数）组成的密码，每连续两位都不相同，问任意猜一个符合该规律的数字组合，猜中密码的概率为：A、B、C、D、正确答案：B，答案解析第一步：判断题型-本题为排列组合问题、概率问题第二步：分析解题千位：10种选择；百位：9种选择（排除与千位相同的数字）；十位：9种选择（排除与百位相同的数字）；个位：9种选择（排除与十位相同的数字）；因此，总的情况数=10999=7290；所以，猜中密码的概率为。故本题选B。5.2，13，42，91，（ ）A、134B、188C、170D、160正确答案：D，答案解析第一步：判断题型-本题有明显的多次
6、方特征数，所以优先考虑多次方数列第二步：题目详解平方数列底数为：0、3、6、9、（12），构成公差为3的等差数列；修正项为：2、4、6、10、（16），为递推和数列；故所求项为。故本题选D。6.华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游（河北、山西北部）对接。二者真正结合到一起的证据是在大凌河上游的凌源、建平、喀左（辽宁西部）发现的。近年来那里发现了红山文化后期的祭坛、女神庙和积石冢群，其中有玉雕猪龙、玉雕玫瑰、玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆，这些距今不晚于五千年。玉雕猪龙放在男性墓主人身上，玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆配置在积石冢四周以龙和花（华）为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，迸发出文明的“火
7、花”。上述文字主要说明了：A、以龙和花（华）为标志的两种古文化的结合B、以龙和花（华）为标志的两种不同文化真正结合到一起的证据C、以龙和花（华）为标志的两种不同文化结合的地点、时间D、近年来红山文化后期的考古发现正确答案：A，答案解析第一步：判断题型-本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优第二步：寻找重点文段整体呈总分结构，第一句总写“华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游（河北、山西北部）对接”，即两种古文化的结合；第二句论述了两种文化结合在一起的证据的发现地点；第三句讲结合的证据和证据所处的时间；第四句讲这些证据放置的位置以及其的价值。总体上文段都是围绕两种古文化的结合来谈的，所以选
8、择A。第三步：分析选项B选项：“结合到一起的证据”是第三句话当中的内容，属于分句部分，非文段重点，所以B错。C选项：“结合的地点、时间”是第二、三句话当中的内容，属于分句部分，非文段重点，所以C错。D选项：表述不明确、不具体，所以D错。故本题选A。7.在今日10时的家属沟通会上，马航工作人员向家属表示，目前马来西亚外交部已向南北走廊上所有国家发出外交照会，并请求这些国家提供支持和协助，包括雷达和卫星信息、海陆空搜救行动、相关国家的搜救行动计划及马来西亚请求提供的信息等。目前已有26个国家参与搜救，几乎涵盖南北走廊的所有国家。为这段新闻拟写标题，恰当的一项是：A、马航组织家属沟通会B、马来西亚请
9、求援助搜救工作C、马航与家属协商搜救工作D、马方已向多国发出外交照会正确答案：D，答案解析第一步：判断题型-本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项第二步：寻找重点文段文体为新闻，一般来说新闻首句为导语，可概括文段全部内容。标题应从首句中提炼。文段首句讲述马来西亚外交部已向多国发出外交照会请求协助。D项符合此意，所以选择D选项。第三步：分析选项A选项：选项是文段部分内容，无法作为文段标题，所以A错。B选项：选项是文段部分细节内容，表述不全面，无法作为文段标题，所以B错。C选项：选项是文段部分细节内容，无法作为文段标题，所以C错。故本题选D。8.身高不等的7人站成一排照相，要求
10、身高最高的人排在中间，按身高向两侧递减。共有多少种排法：A、20B、24C、36D、48正确答案：A，答案解析第一步：判断题型-本题为排列组合问题第二步：分析解题：最高的人站中间，其余6个人中任意选出3个人按身高递减站在最高人的一侧，则剩下3人站在另一侧的排法唯一，因此有种排法。故本题选A。9.说文解字里说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”作为中华文化的象征之一，鼎在古代原本是用于（）的器具。A、祭祀B、观赏C、行刑D、烹饪正确答案：D，答案解析本题为文学常识。鼎，最初是由远古时期陶制的食具演变而来的，即是由釜、陶支脚和灶的组合而成的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧
11、火，可以熬煮油烹食物。故本题选D。10.逆向激励是指政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象，逆向激励效应一旦被激发，不仅会导致现状恶化，损害政策制定者的信用，还将进一步强化相关负面后果，最终造成恶性循环。根据上述定义，下列不属于逆向激励的是：A、为了扭转治安问题，上世纪美国颁布了禁酒令，然而酒的销量不跌反升，而且由此又引发了新的犯罪问题B、宋神宗为了整肃吏治、严明司法审判，下令凡是能找到错判事实的官员官升一级，结果这项举措却成了新旧官员相互攻讦的武器C、为了更有利孩子成长而提供优裕的物质条件，然而却让其养成了好逸恶劳的恶习D、老师在课堂上通过有意对害羞学生提问而帮助其克服容易紧张的问
12、题正确答案：D，答案解析本题题干为心理学类定义判断。第一步：关键信息-初衷与实际效果相反；导致现状恶化，强化后果，造成恶性循环。第二步：题目详解本题选非。D选项：有意对害羞学生提问，初衷是帮助学生克服紧张，但是未提及实际效果，不符合定义，所以选D。A选项：初衷是降低酒的销量以提高治安，实际执行效果是销量不降反升，引发了新的犯罪问题，符合定义，排除。B选项：初衷是整肃吏治、严明司法审判，实际效果是成为官员互相攻讦的武器，符合定义，排除。C选项：初衷是为了利于孩子成长，实际是让其养成了好逸恶劳的恶习，符合定义，排除。故本题选D。11.某会议邀请10名专家参加，酒店住宿共安排了6个房间，要求甲专家与
13、乙专家单独住一间（不再安排其他人入住），丙专家、丁专家安排住同一间，戊专家与己专家不安排在同一间。甲、乙、丙、戊、己专家房间均已确定，且每个房间均有两个床位，则此次住宿共有多少种不同的安排方式？A、6B、9C、12D、24正确答案：C，答案解析第一步：判断题型-本题为排列组合问题第二步：分析解题：由于丙、丁专家在同一间房间，且甲、乙、丙、戊、己的房间均已确定，则剩余四人还未安排；选择一人和戊同住，有种方法；再从剩余3人中选择1人和己专家同一间，有种方法；剩余2人住同一间。因此共有43=12种情况。故本题选C。12.清代郑板桥有句传世名言“难得糊涂”，这句名言指的是一种境界和处世哲学。聪明莫过“
14、不聪明”，它既是一种_，难得糊涂的处世哲学，更是做人做事做官的一种清醒和自觉。这种“不聪明”是心中有数和_的“不聪明”，这种“不聪明”实乃最大的聪明。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、大智若愚心中有戒B、虚怀若谷无欲无求C、大道至简心中自律D、中庸无为简单自律正确答案：A，答案解析第一空：本空为解释关系+并列关系。横线处围绕“聪明”进行讨论。聪明就是“不聪明”，体现出“难得糊涂”的处世哲学。A选项“大智若愚”指具有极高智慧的人往往表面上看起来似乎很平庸。能够体现“不聪明”，与“难得糊涂”构成并列，符合题意，保留。B选项“虚怀若谷”形容为人谦虚，能接纳别人的意见。C选项“大道至简”指大道理（指基本原理、方法和规律）是极其简单的。D选项“中庸无为”指不偏不倚，折中调和的处世态度。三项都不能体现出“不聪明”的意思，排除B、C、D。第二空：本空为并列关系。由“
