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1、广东省精品资源共享课推荐表课程名称 市场营销学课 程类型 公共基础课专业基础课专业课其他所属学科管理学课程负责人 王卫红、杨媛媛填报日期2015年4月25日推荐学校广东外语外贸大学南国商学院广东外语外贸大学南国商学院教务处 制二o五年三月填写要求一、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩 写，再次出现时可以使用缩写。二、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报 内容填写。三、课程团队的每个成员都须在“2课程团队”表格中签 字。四、“8承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建 设学校盖章。1 课程负责人情况基本情况原课程负责人十卫红性别女出生年月1963.10最终学历研究生专业技术
2、职务教授学位硕士行政职务市场营销专业负责人现课程负责人十卫红性别女出生年月1963.10最终学历研究生专业技术职务教授学位硕士行政职务市场营销专业负责人所在院系广东外语外贸大学南国商学院国际工商管理学院市场营销系通信地址（邮编）广州市白云区良田中路181号广外南国商学院（510545）市场营销、品牌管理研究方向负责人更换原因现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、 实习、课程设计、毕业设计/仑文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、 来源、年限）（不超过五项）；作为第
3、一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研 究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）; 主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：、近三年讲授本课程情况1. 市场营销学，专业基础课，2学时/周，本科生，2届，121人2. 市场营销学，专业基础课，3学时/周，本科生，3届，120人二、近五年来讲授的主要课程1营销策划，专业必修课，3学时/周，本科生，3届，460人2营销渠道，专业必修课，3学时/周，本科生，5届，570人3零售学，专业必修课，3学时/周，本科生，4届，330人三、承担的实践性教学任务教学情况1实践性教学任务，组织创新实践课或现
4、场教学，学生人数302人2指导毕业生论文和实习，6届，学生人数92人3指导学生广东省挑战杯竞赛，2届，学生5人4. 指导原管理系创业学会的相关管理工作，指导“模拟交易会”参赛队伍5支，共28人。四、主持的教学研究课题1. 广东省精品视频公开课“营销与策划”广东省教育厅，2012年立项（粤教高函【2012】 204）2. 广东省省级精品课程市场营销学广东省教育厅，2006年至今3. 体两翼深化营销学教学改革培养国际化应用型营销人才，2010年，广东省教改项目:（项 目编号：BKYB2011041）（第二主持）4. 营销专业实践教学改革与创新人才培养模式研究，广东外语外贸大学校级重点教研项目， 2
5、008年立项，2010年结项，2012年获得校级教学成果一等奖。5.2007-2011主持校级A类教学团队“市场营销团队”五、发表的教学研究论文1. 基于创新能力培养教学模式与实践教学策略 广东外语外贸大学学报2009年5月2. 基于创新能力培养的营销专业教学模式探讨 市场营销导刊2009年2月3. 营销策划课程实践教学策略探讨国际经贸探索2009年12月4. 营销策划教学创新技能与策略探讨嘉应学院学报2010年1月5. 市场营销实践教学体系设计南昌航空大学学报2009年7月六、获得的教学表彰/奖励1.2006年被评为广东外语外贸大学首届教学名师。2.2009年被评为广东省南粤优秀教师。3“项
6、目教学法在市场营销专业的应用”获第五届广东省优秀教学成果二等奖。4“营销专业实践教学改革与创新人才培养模式研究”，2013年获得广外校级教学成果一等 奖。）（弓时（不现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用 超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序上（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间1过五项）：一、课程负责人近五年来承担的学术研究课题1主持：广东省装备制造业企业自主创新路径研究，广东省自然科学基金项目，2008-2010 2主持：广东省大中型国有企业创新路径与保障条件研究，广东省
7、软科学项目，2010-2012 3第二主持：供应商能力营销的方式选择与作用机理研究，国家社会科学基金项目，20124第二主持：能力营销测量维度、影响因素与作用机理研究，教育部人文社会科学项目，2012 5主持：中西方协商民主比较研究，广东省政协理论研究政府委托项目，2012年8-12月彙研究二、国内外公开发行刊物上发表的学术论文1广东省装备制造业技术创新路径选择一一基于索洛剩余法的实证分析，国际经贸探索 2010年5月2. 转型期广东国有大中型企业自主创新路径模式，科技管理研究2012年2月3. 珠二角企业品牌国际化路径探讨，战略决策研究2012年1月4广州市创意产业对城市竞争力影响研究，广东
8、外语外贸大学学报2010年10月5. 转型期广东企业开拓国际市场策略探讨，岭南学刊2011年5月6“基于索洛剩余法的广东省装备制造业技术创新实证研究”，科技管理研究2010年4月7.美、日等国健康产业的发展经验及其对我国的启示，现代商业2012年5月三、获得的学术研究表彰/奖励1.2009年获广东省“南粤优秀教师”奖2009年9月2.获第五届广东省优秀教学成果二等奖2005年8月3.2012年获校级教学成果一等奖2013年1月4.2008-2010年获优秀教学奖及教学名师奖2010年9月5.2012年广东外语外贸大学优秀研究生教学奖2012年9月2课程团队课程团队结构姓名性别出生年月专业技术职
9、务学科专业在本课程中承担的工作签字杨媛媛女1982.12讲师市场营销第二负责人胡林男1972.02副教授工商管理课程讲授，案例指导吴新玲女1982.09讲师企业管理课程讲授，案例指导金丽丽女1980.11讲师企业管理课程讲授，论文指导赵明男1985.6讲师工商管理课程讲授，论文指导罗瑞珍女1979.06讲师教育管理课程讲授，案例指导陈迪女1982.05讲师工商管理课程讲授，实践指导课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：1具有发展潜力的知识结构：本课程教师队伍知识与学
10、历职称结构都十分合理，全部都有管理 学与经济学硕士学位，其中博士 1人，教授2人，副教授1人，内聘副教授3人，其余均为讲 师。2充满朝气的年龄结构：教师队伍年轻而充满活力，教师平均年龄都在40岁以下且高学历、高 职称教师占绝大多数。3科学合理的学缘结构：教师毕业于全国各地不同高校，分别是广东外语外贸大学、华南理工 大学、西华大学、江苏大学等全国著名高校，具备国内名校的学术交叉优势，优化了学缘结构。4师资配置情况较为合理：教师（含辅导员）与学生的比例1： 17。教师配置以中青年教师为主, 中青年骨干教师占86%，经验丰富的中年教师结构占24%。5.培养青年教师的措施与成效：对青年教师实施了“传帮
11、带”制度，每一位青年教师都指定一 位资深教授帮扶；鼓励教师在职攻读博士学位，定期派青年教师进修与访学，取得明显成效， 有3位获得学校的内聘副教授，1位获得“教学名师奖”和3人分别获“中青年教师教学竞赛一、 等奖”。教学队伍现有广东省“千百十工程”校级培养对象3人。获得省级、校级教学成果奖、 校优秀教学奖奖项的2人次。教学 改革 与研 究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：一、五年来教学改革、教学研究成果教学改革、教学研究成果1. 2012年广东省精品视频公开课“营销与策划”（粤教高函【2012J 204号）2校级教学重点项目：营销专业实践教学改革与创新人才培养模式研究，
12、2012年获得校级 教学成果一等奖。3.广东省“151工程”市场营销学教改实验项目，获等奖4.校级教学项目：市场营销专业综合改革试点5.校级教学项目：创新营销人才培育的多兀化实践教学体系构建，2013年获得校级教学 成果一等奖。6.参与省级教改项目：一体两翼深化营销学教学改革培养国际化应用型营销人才二、解决的主要问题1解决了教学计划和教学体系的创新，设计了五大教学模块：基础模块、提升模块、应用模块、 实战模块、前导模块。2探讨四大实践教学策略，实施五大实践教学方式，构建了多元化实践教学体系，让实践教学 与创新教冃贯穿在整个教学过程。3创新了考核评价体系，构建了6大考核评价模块：设计出创新与实践
13、、课程论文与策划文案、 讨论及演示、课堂测试与作业、基础理论与知识、综合运用能力等八大创新型考核评价模块。实课3.课程建设详细介绍课程持续建设和更新情况，以及转型升级为资源共享课情况：、课程持续建设和更新情况1. 结合学校的转型讨论明确了本课程的培养目标，进行了课程模块定位与调整；2结合学分制和培养目标，全面修改教学大纲、重新修订教材；以自编教材为基础，并设置了超级链接其 他校外学习网站和网上学习共享资源；3教学手段上开发了网络课程与自主化学习平台，全部实行多媒体教学，理论授课与实践模拟结合起来 完善了教学体系的创新；几年来开放式独立学习网站内容不断丰富和更新，在质和量上及时适应了老师教 学生
14、学的增长需要；4补充和完善了试题库、案例库建设；5. 不断扩大和完善了市场营销学课程的全英与双语教学范围；6加强实验室建设，充分利用大学现有的各种实验设备，突出实验教学环节的应用，确保实验质量；7逐步推广我校的特色教学法一一“项目教学法”和与企业开放协同教学，让学生提前进入实操性训练, 帮助企业解决营销问题，收效甚好。二、转型升级为资源共享课情况：1发挥教师队伍中的“名师效应”计划近期课程教学录像全程上网，为学生提供自主学习素材。2. 结合广东省精品视频公开课“营销与策划”的建设，面向社会开放课程专题讲座与课堂视频，将各项 教改成果进行推广与辐射。3. 建设与多家企业的协同开放课堂，随时将企业的营销案例纳入课堂，让学生身临其境感受营销。密切营 销理论与企业实践的协同创新效应。4课程内容课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排：、课程内容该课程是专业基础课、市场营销理论的入门课程，具有承上启下的作用，学了此课程，可以对营销学的基本理论与方法有一个完整的了解。课程分成四个模块，54学时。 具体见表结构内容、知识点课时习题讨论小计模块1 :导论、营销导论44模块2：营销环境、 购买行为与营 销战略二、营销环境分析22三、消费者实操
