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1、行进间单手肩上高手投篮东关学区石佛学校 哈瑞琪一、 教材分析本课是教育科学出版社体育与健康九年级下册第二章运动实践中第2节篮球中的内容。篮球教材是 612 年级的核心健身项目，是基本内容的学习。因此， 在新课程背景下， 深入开展篮球教材分析与研究， 是促进体育教师专业发展的有效途径之一。初中篮球教材的教育价值 篮球是由跑、跳、传、接、投等多种基本动作组成，在一定对抗情况下进行的一项综合性健 身项目。它不仅具有集体性、竞争性、趣味性等特点，而且锻炼身体的综合效果好，对促进 青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。 初中篮球教材在促进身体健康、增进心理健康和提高社会适应能力等方面都有很强的
2、教育价值。二、 教学目的与要求1、 知识与技能熟练掌握运球、 传接球等基本动作和基础配合， 侧重发展灵敏、 速度、力量等体能；基本掌握行进间单手肩上高手投篮的技术要领。会用相关的方法和规则，进行锻炼。 提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。2、 情感态度和价值观学生对篮球运动产生较浓厚的兴趣，能够简单评价同伴篮球动作，深刻理解在竞争中集体协作的力量。3、 过程和方法 体验、模仿、学会，掌握、应用、会学三、 教学方法 讲述行进间单手肩上高手投篮示范动作要领，演示分解动作，使学生直观的了解本节内容的技术要领。然后通过游戏、比赛、重复练习使学生掌握高手投篮的基
3、本动作。四、 教学过程（一）、讲解篮球运动对人体的益处。篮球运动不仅有益骨骼的生长发育，使学生身手灵巧、思维敏捷，而且还能提高学生的协同合作能力，为学生将来更好的适应社会大号技能上和心里上的基础。（二）热身练习1、绕篮球场慢跑三圈。2、绕篮球场做行进间徒手操。3、分组运球练习。（三）讲述动作师范要领1、行进间单手肩上高手投篮是在比赛中切入到篮下时长用的一种投篮方法。2、动作与方法：以右手投篮为例，右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起跳，双手举球于右肩前上方，腾空后上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后
4、旋转。3、演示4、动作要求：A、节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。B、最高点投篮一般要碰板投篮。C、跨步接球、大步、小步、止步起跳也就是我们常说的：一大二小三起跳。（四）练习 1、学生依次持球运一次行进间高手上篮。2、学生依次持球运三次行进间高手上篮。3、行进间接球高手上篮。4、分组（2人一组）传球并在行进间单手肩上高手投篮。（教师当场进行指导）（五）总结学生在本节课的表现及对本节课教学目标的完成情况，对应说明技术存在问题和纠正方法。五、 教学反思 体育只有同卫生保健相结合，科学的锻炼加以保健才能使人健康。本节课我从篮球理论开始，然后把实践性内容与理论性内容衔接起来，使学生能够用准确、简练的专业术语对自己的技术进行评价。本节课内容相对于上节内容换手运球、传接球来说，学生掌握有一定的难度，但是通过循环、重复的练习大部分学生基本掌握了行进间单手肩上高手投篮的动作要领。 本节课存在问题：学生动作还存在不规范性，具体表现在部分学生存在接球走步，节奏不清楚，起跳不够充分的现象。给学生展现自我的机会比较少。
