《【热门】学校的教研工作计划汇总5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【热门】学校的教研工作计划汇总5篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【热门】学校的教研工作计划汇总5篇 【热门】学校的教研工作方案汇总5篇人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定工作方案了。工作方案的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下列是小编为大家收集的学校的教研工作方案5篇，希望对大家有所帮忙。学校的教研工作方案 篇1一、指导思想20xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为撑持，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的开展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉
2、州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体开展，均衡开展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入发展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。二、具体情况我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追
3、求共同提高的信心和决心。三、组织机构成立黄羊片中心教研组：武威十四中。成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张 江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。四、工作目标通过教研活动的发展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。五、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的
4、管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。工作重点：1、加强各校之间的交流与合作片中心教研组研究制定教研活动方案计划并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极发展专题教学研究活动2、通过发展各种活动，转变教师观念。1构建新的业务培训模式,继续推进“名师项目。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。2深入钻研教材、教法，备好课
5、，广泛发展“听评课活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充沛借鉴各种先进教学办法，“拿来与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同开展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研不仅统一授课内容，更重要的
6、是找出解决疑难重点的有效办法，同时，采取教导处集体安顿每周各科有两节集体教研的时间和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来催促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从基本上提高听课、评课效果，取长补短，共同开展。3实行定期交流“课改所得制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学
7、期集体组织交流1次，在公道、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。3、改革评价制度，促进师生开展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。新课程要求对学生的评价要体现“三个维度课程目标，为学生的终身学习与开展效劳。我们将继续激励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与办法、形式与策
8、略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和开展性评价，既可采用书面考试、口头叙述、实践操作等方式，也可用课堂察看、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，激励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的办法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。4、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去
9、教研活动，有方案、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出加入培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好经验积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改良程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的效劳工作。并加强校际之间的交流，取长补短，共同开
10、展。元月份1.制定黄羊片教研工作方案2.制定学校教研工作方案片中心教研组各学校中心教研组十四中各学校元月8日元月15日各校校长、专兼职教研员及相关人员三月份1.语文教师专业成长培训研讨2.邀请教育专家解决培训中遇到的困惑与问题十四中中心教研组片中心教研组十四中3月20日各校校长、专兼职教研员及相关人员四月份1.八年级语文研讨课2.教研理论学习庙山中学中心教研组庙山中学4月24日各校校长、专兼职教研员及相关人员五月份1.八年级数学课观摩教学2.教科研工作经验交流会二坝中学中心教研组各校中心教研组二坝中学5月21日各校校长、专兼职教研员及相关人员六月份1.八年级英语课堂教学研讨与观摩2.阶段教研工
11、作总结谢河中学中心教研组片中心教研组谢河中学6月26日各校校长、专兼职教研员及相关人员七月份多媒体教学与课堂整合研究七里中学中心教研组七里中学7月3日各校校长、专兼职教研员及相关人员九月份班主任工作研讨新时期班主任工作研究二十中中心教研组二十中9月17日各校校长、专兼职教研员及相关人员十月份1.多元化教学课例研讨2.教研理论学习广场中学中心教研组片中心教研组广场中学10月16日各校校长、专兼职教研员及相关人员十一月份1.信息技术与学科整合研讨 2.全年教研工作总结 3.表彰教研先进学校和个人4.汇总资料上报区教育局教研室具体措施1加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我齐抓共研的新局面。片
12、中心教研组负责人要实行月碰头会制。2加强“科研促教，科研兴校领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施方法，并汇编成册供片内交流使用。3加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。4建设好“师德、师风典范项目，营造安教、乐教、勤教、帮教的良好师德气氛。每学年由片中心教研组组织进行一次师德师风先进经验交流会。5加强片内学校深层教研交流活动，采取“走出去，请进来的
13、方法，每校教研组每年要分别到两所不同的学校发展教研交流活动，取长补短，共同促进，拓展教研空间。6充沛利用多媒体教学资源，进行教育科研活动。每学年各校要进行一次现代教学伎俩运用竞赛或课件制作教学比赛，充沛发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保留，以供参考。7加强考试评价研究，尝试进行片内学校学期联考方法，促进教学质量全面提高，评价办法不断更新，探索“课改背景下的评价新机制，激发教师教研热情。8设立教研评价机制，将教育科研与教学工作有机统一，增强教师的竞争意识，站队意识和质量意识，突出一个中心以教学质量为中心，两个措施优化课堂教学，培养学生自主学习、拼搏的学习意识
14、，四个好转校风、教风、学风和师德师风明显好转。片中心教研组每学期组织各学校教导主任和教研员进行一次“进课堂活动，全面促进各校教研和教学水平的提高。9牢固树立正确的教育科研观，发展师徒结对活动，实现“一帮一师徒帮扶的能力转化。每个学校均要建立“师带徒制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当情况下尝试进行跨校新老教师结对活动。10设法加强集体备课制度的落实。会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要推荐出各学科片学科带头人，召集同学科教师跨校集体备课。11拟发展学术专题讲座活动，通过活动的发展，提高教师学术专业研究的水平。加强学生的学法指导，
15、关爱“弱势群体的学习，体现从“学生中来到“学生中去的管理形式。片中心教研组每学年组织进行一次学法交流会，并将好方法、好经验以论文的形式发表或聚集成册，拟出版一期?黄羊讲坛，供各校参照并切实推进“名师项目。12各校的教导处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动。13精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集。每位教师一学年结束后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结。每学年拟至少出版一期?黄羊教研。14建立“课题驱动制度、“绿色通道制度。每学期，每个教研员至少完成一篇研究报告，要求每个教研员必须承当一项科研课题。课程实验和教师培训，都要靠课题驱动；开辟教研员网页或博客，颁布教研员的电子信箱。只要教师有需要研讨的问题可随时与之联系，教研员必须在一定的时间内给予解答。片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页，各科教研员及时把有关课程改革资源传到网上，供全片教师下载参考。六、抓实教研教改，推进课改走向深入提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题的理念，以课题研究为主要形式，探索出合乎实
