《《亲亲绿色》小班社会教案3篇(中班教案《亲亲绿色》)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《亲亲绿色》小班社会教案3篇(中班教案《亲亲绿色》)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、亲亲绿色小班社会教案3篇(中班教案亲亲绿色)下面是小编整理的?亲亲绿色小班社会教案3篇(中班教案?亲亲绿色)，供大家赏析。?亲亲绿色小班社会教案1活动目标1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验高兴的情绪。3、激发幼儿发明美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。活动准备1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2、动物家园楼盘3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子假设干活动过程1、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有则多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩
2、吧！幼儿自由玩耍。2、亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。3、种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。4、结束活动和小动物们再见，结束活动。活动反思：在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课?亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜欢绿色;难点是让他们用比拟完整的语句叙述对绿色的喜爱之情。在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶
3、、青菜、小草)，让幼儿发现绿色，对绿色有个初步的认识，引发他们的兴趣，然后进入故事?亲亲绿色。这个开头局部幼儿都很喜欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，回答下列问题。在这个环节中，我边进行故事的讲述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的.提问孩子们也答复的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话小朋友大局部只能答复出前面那简单的一句喜欢，喜欢!只有少数局部能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝
4、宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比拟清晰了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采用了男女生轮流、个别和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比方男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿非常感兴趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，这是我忽略的一点，以后需要改良的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗如果让你对绿色说句话，你会说什么教师出示绿色宝宝的时候，大局部幼儿都只是简单的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜欢你!这个环
5、节发挥幼儿的想象力和叙述能力，对幼儿有一定的难度。最后一个环节是看看绿色世界，我给小朋友准备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看周围有没有发生什么变化，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都非常的开心和好奇，都在察看周围的变化，发现周围都边成绿色世界了，他们开心的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺利。?亲亲绿色小班社会教案2活动目标：1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验高兴的情绪。3、激发幼儿发明美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。活动准备：1、各类绿色植物、绿色背景、绿色
6、地毯，动物家园楼盘。2、彩色种植泥、柳枝、透明杯子假设干。活动过程：1、看看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有则多的绿色植物！有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。2、亲亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。3、种种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。4、结束活动幼儿和小动物们再见，结
7、束活动。?亲亲绿色小班社会教案3活动目标1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验高兴的情绪。3、激发幼儿发明美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。活动准备1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯2、动物家园楼盘3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子假设干活动过程一、看绿色1、师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!2、师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有则多的绿色植物!有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。二、亲绿色1、师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、
8、小树吗2、小草、小树们一起来跳舞。三、种绿色1、师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!2、师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢我们来为它们栽些小树、小草吧。3、教师与幼儿一起栽树。四、结束活动和小动物们再见，结束活动。活动反思：在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课?亲亲绿色。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜欢绿色;难点是让他们用比拟完整的语句叙述对绿色的喜爱之情。在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发现绿色，对绿色有个初步的认识，引发他们的兴趣，然后进入故事?亲亲绿色。这个开
9、头局部幼儿都很喜欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，回答下列问题。在这个环节中，我边进行故事的讲述边出示四张挂图。孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子们也答复的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话小朋友大局部只能答复出前面那简单的一句喜欢，喜欢!只有少数局部能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比拟清晰了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采用了男女生轮流、个别
10、和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比方男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话。接着进行了一个小游戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿非常感兴趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，这是我忽略的一点，以后需要改良的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗如果让你对绿色说句话，你会说什么教师出示绿色宝宝的时候，大局部幼儿都只是简单的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜欢你!这个环节发挥幼儿的想象力和叙述能力，对幼儿有一定的难度。最后一个环节是看看绿色世界，我给小朋友准备了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看周围有没有发生什么变化，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都非常的开心和好奇，都在察看周围的变化，发现周围都边成绿色世界了，他们开心的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比拟顺利。
