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1、人美版美术三上连环画教学设计方案剑南路小学肖芳本课属于“造型，表现”领域，连环画是学生喜闻乐见的一种艺术表现形式，在学生有较高学习热情的基础上，引导学生探究连环画的艺术表现形式和特点不是难事，然而要学生创作连环画，对美术基础较好的学生还能够应对，基础较差的就更难，采纳小组合作的学习方式能够解决这一难题。一、课时：3课时二、教材简析：1、教学重点：连环画的特点及其创作方法。2、教学难点：故事中要紧情节的画面表现及形象的连续性。3、教学关键点：故事中的要紧情节的画面表现三、教学理念：激发学生的学习爱好。培养创新精神和解决咨询题的能力。为促进学生进展而评判。四、教学目标：认知目标：通过观看、分析、创
2、作连环画作品，了解连环画的特点。技能目标：培养学生的想象力、连环画的创作能力、语言表达及综合学习能力。情感目标：引导学生在小组学习氛围中，交流、共享资源，培养学生的创新意识。五、教学预备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒、课件、连环画书籍。六、教学过程：第一课时教学过程教学划、节教师活动学生活动教学媒体预备收集资料布置作业：收集一到两本连划、画分组收集喜爱的连划、回组织教学组织教学一、组织教学稳固情绪，检查用具预备情形。静息导入新课入阳发生ff0导新激学爱1、师生共同展现自己喜爱的连划、回。2、引导学生分组讨论：“连环画”取名的缘故。3、板书课题1、展现自己喜爱的连环画，讲出喜爱的缘故。2、小组讨论
3、探究学习了解连环画的特点1、收集小组讨论资料，引导学生分析连划、回的连续性。2、利用课件引导学生分析连划、回的形象特点。1、分组汇报“连环画”取名的缘故。了解连划、回的连续性。2、观赏连划、回哪吒闹海，了解那个故事的要紧人物及特点。课件3、引导学生分析连环画封面设计提咨询：(1)封面中要有什么内容？文子应注思什么？(2)关于如何回连环回你还有什么咨询题？3、了解封面设计要素。题目、要紧形象、作者姓名颜色漂亮、吸引人、文字要简洁，课件创作实践活动激发爱好布置作业1、讲龟兔赛跑的故事。2、引导学生创编龟兔二次、三次赛跑的故事。3、布置作业提咨询：你们能自编一本肩味的连划、回吗？引导各学习小组讨论故
4、事的要紧形象、要紧有节，分几幅表现、封面如何样设计。作业要求：分小组，按照自己创编的故事编一本连划、回。回向指导：结合课本上的作业引导学生分析，如何样使形象具有连续性。结合课件进行演示。4、教师巡视辅导1、听故事2、分组创编故事，3、分小组研究故事的要紧宵节和要紧形象，确定分几幅表现。5、讨论封卸设计6、讨论小组分工3、集体汇报、研讨。小组创作课件课后展现评价展现优秀作品观赏评议小结总结引导学生学习他人优点总结小组合作情形小组讨论课后反思:本课重在引导学生采纳小组方式进行实践创作活动，分组和小组合作是保证作业完成的重要因素，因此，在分组时教师要将不同优势智能的学生进行合理组合。我在课前有意识将绘画基础较好与较差的，交际能力强的与弱的，书写优秀的与差的，想象力强的与弱的等学生进行组合，各小组在实践创作中优势互补，每个学生能发挥出自己的优势，有效的提升作业质量。
