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1、教育漫话的教育漫话的教育漫话的1教育漫话是17世纪英国伟大的教育思想家约翰洛克撰写的一本教育名著，它主要阐述“绅士教育”。读了教育漫话使我对英美等兴旺国家的传统教育思想有所理解。这是一本饱含哲理而又写得深化浅出、生动感人的教育学，除了时代和阶级的局限外，某些主张如对教育力量的深化信念、对父母的教育责任和早期教育的阐述等等。作品虽然写于三百多年前，时至今日仍然有着现实意义。作为教育工作者，可以从中汲取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。洛克非常重视早期教育的关键作用。一是因为儿童少小时的可塑性最大。二是因为幼小时的印象“都有极重大极长远的影响”。像水一样，稍加引导，“便可以把它导
2、入他途，使河流的方向根本改变”。因此，越早教育越要慎重从事，因为教育上的错误“像配错了药一样”，第一次错了，以后就难补救了。小学儿童的可塑性也很大，因此，我们的教育应从养成教育抓起，如良好的卫生习惯养成、良好的行为习惯养成等。书中关于习惯的养成，我觉得很有可迁之处。“儿童不是用规那么可以教得好的，规那么总是会被他们忘掉的。你觉得他们有什么必需做的事，你便应该利用一切时机，甚至在可能的时候创造时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就可以使他们养成一种习惯，这种习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。不过我在这里有两点要提醒的。第一，你要他们练
3、_种习惯，最好和颜悦色地去劝导他们，提醒他们，不可疾言厉颜色地去责备他们，好似他们是有意违犯似的。第二，还有应该注意的一件事，就是同时培养的习惯不可太多，否那么把戏太多，把他们弄得头昏眼花，反而一种都培养不成。要等某一件事情经过经常的练习，变得容易自然，他们做来不必再假回忆之后，你才可以再去培养另外一种习惯。”我觉得我们学校这方面也是这样做的。洛克非常注重安康教育，他认为“安康的心智寓于安康的身体”。书中他非常详细的说明和指导了饮食、穿着、睡眠等各个方面，如：多吸新颖空气，要有充分的运动和睡眠，饮食要清淡其中也有一些是不合理的，但总的来说，他是为了培养儿童简朴的生活习惯，注重儿童身体的磨练，来
4、造就强健的体魄。这是值得我们借鉴的，我认为洛克所说的“大多数儿童的身体都是由娇生惯养弄坏的，或至少由此受到了损害”是有道理的。如今的孩子大局部都是独生子女，大多从小娇生惯养，家长无微不至的照顾着孩子，吃得饱、穿得暖，这一切本来也是为了孩子的安康着想，却反而使得如今的孩子身体素质越来越差。天一冷，就会有很多孩子感冒，生病。我们可以学习教育漫话中科学的合理的成分，培养儿童强健的体魄，让儿童从小就锻炼身体，使他们将来能抵抗天气，生活方式，生活条件等多方面的变化。德育在洛克的教育思想中占有根本的地位，“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋，一个人假如缺少德行，就决不可能得到别
5、人的尊重和喜欢，甚至不可能被自己所承受或容忍”。在洛克看来，德育不仅仅是指道德品质的培养，而是指整个精神品质或人格的塑造，大致说来它包括德行、智慧、教养以及坚忍等各种美德的培养。洛克反对溺爱放纵孩子，他认为这是最大的教育失误。当今社会，溺爱放纵孩子这一现象越来越多的存在着。被溺爱的孩子总是哭闹着想要得到某样东西或做某件事，小时侯是糖、玩具，长大后就要的更多了，这时候家长才对孩子的任性感到烦恼。还有许多家长对自己孩子的错误行为视而不见，听之任之，一再的放纵孩子，等小错变为大错才想要纠正，但为时已晚。过分的溺爱孩子，会使得孩子任性妄为，自己想怎样就怎样，使父母对孩子的教育效果大打折扣，有的孩子对于
6、父母的教育完全不放在心上，甚至理直气壮的和父母争吵。过分的溺爱孩子，会使他们以自我为中心，自私自利，不利于他们在同伴中的交往，进入社会后，人际关系往往比拟差。父母应当做到不溺爱放纵孩子，在既严厉又宽松的环境下对儿童进展教育。教育漫话这本书，给我印象较深的还有典范的作用，父母的典范作用，老师的典范作用，同伴的典范作用。在学习生活中，老师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在幼儿园，幼儿的模拟学习才能较强，可塑性也较强，老师的典范作用也就更大了。作为将来的教育工作者，我们应当从如今起就不断的自我进步，自我充实，让自己成为一个有品德，有智慧，有修养的人。凡事以身作那么，这样才能更好的起到老师的典
7、范作用。在同伴交往中，家长应该正确的引导孩子与品行端正积极向上的孩子交朋友，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是宏大的。读了教育漫话，使我对教育有了更深的认识、理解。我将继续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工作者而努力。教育漫话的2教育漫话拿来也只是粗略的阅读，不过或多或少也能领悟书中的道理，结合实际谈谈自已的感受。一、教育漫话整体涉及三个方面的话题，按作者约翰.洛克的排列依次是体育、德育和智育。本书中首先提及的是体育，本质谈的就是安康教育。开篇洛克先生就亮出了他的观点“安康之精神寓于安康之身体”。围绕如何使儿童拥有安康的身体，洛克先生从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、
8、药物”等多方面进展了讲述。他认为第一件应该当是“无论冬天夏天，儿童的穿着都不可过暖”，因为“大多数儿童的身体，都因娇生惯养之故弄坏了，至少也受到了损害。”他指出，身体强键的主要标准在能忍受劳苦。也许_小朋友与中国小朋友一同进展的友好夏令营的案例，大家都早已耳闻熟悉了，面对中国孩子较弱的身体素质，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好反思一下？看一看洛克先生给出的药方，“多吸新颖空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚应习惯凉水，应与水接触。”多么简单易行，可是在我们如今的教育环境下，能让孩子做到几项？最近国
9、务院又下发了加强青少年体育增强青少年体质的意见共十二条，其中心还是要确保学生每天一小时的体育活动时间，而且要落到实处，应该要成为一种学校标准，学生的习惯。二、第二个话题：德育。“教育上难于做到而又具有价值的一局部目的是德行”洛克先生从英国当时社会的实际，从培养绅士的角度出发，必须具备理智、礼仪、智慧和英勇这四方面的道德品质。而这些“道德品质应该及早形成，那可是影响儿童一生一世的。”在我们周围经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危险的。洛克认为应该在儿童“精神最纤弱，最容易支配的时候”要让他们习惯于遵守约束，服从理智，免得以后难以纠正。当然需要注意的
10、是，同时培养的习惯不能太多，否那么，把戏太多会把他们搞得晕头转向，反而不利于习惯的培养。在德育培养的过程中，典范示范的作用不可小视。我们知道，孩子是很容易受外部环境的影响的，都爱模拟别人，特别是小学生。假如我们把他们熟识的人的正确的或错误的事情的典范放在他们的面前，同时说明为什么美丽或丑陋，这种典范的力量比任何说教的力量都大。当然作为老师我们还不能无视我们自身的典范作用，“倘假设某件事情，你认为他做的是一件过错，你自己却做了，那么，他便一定会以你的典范为护身符，那时你再想用正当的方法去改正他的错误就不容易了。”那么一旦孩子不慎犯了错误该怎么办？洛克指出，他认为惩罚应尽量防止，主张唤醒儿童内心深
11、处的，触及心灵的荣誉感和羞耻心，因为“儿童对于声誉是极敏感的”，他们觉得被别人看得起是一种快乐。他们一旦懂得尊重与羞辱的意义后，对他的心理便是最有力量的刺激，“只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束”。三、才是智育。洛克先生认为，相比于品质，学问不是最重要的。学问是应该有的，但是它应该居于第三位，只能作为辅助更重要的品质之用。所以本书中，把智育放到最后来谈。他首先提醒我们“应该竭力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。”一旦读书成为儿童的负担，他就会立即讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。应该把学习看做是一种游戏、消遣，把它当作一件做了别些事
12、情以后的奖励。这种观点，他在书中曾屡次提起。在语文学习上，洛克先生是反对机械学习，反对靠文法学习语文的，他举了个例子：一个法国妇人教一个英国女孩学习法文，只是和她闲谈，一点不需要什么文法，只是口语，有了一两年的功夫，英国女孩就能把法文说得很好，读得很好了。主张重视儿童的兴趣，“因为儿童兴致好的时候，学习效率要好两三倍”，对儿童充满求知欲望的好奇心给予鼓励。在本书的最后，作者指出“每个人的心理都与他的面孔一样，各有一些特色，能使他与别人区别开来。两个儿童很少能用完全一样的方法去教诲的。”对儿童的教育要根据儿童的不同特点进展，和我们的祖师爷孔子提出的“因材施教”是一致的。教育漫话的教育思想主流是进
13、步的，是值得今天的我们继续学习的。如这一段话，便给我留下了深化的印象：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去审视自己：我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少？总之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。教育漫话的3读了教育漫话我对英美等兴旺国家的传统教育思想有所理解。作为教育工作者，可以从中汲取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。教育漫话开篇就阐述了安康的重要作用，也就是他的体育教育思想。洛克认为“但凡身体精神都安康的人就不必再有什么别的奢望
14、了。身体精神有一方面不安康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。”他把安康放在了比其他一切种种都重要的位置上面。洛克提出“身体强健的主要标准在能忍受痛苦”，因此，洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主张身体锻炼自幼小开场。从儿童很小的时候起，就应多注意户外活动，多注意呼吸新颖空气。洛克说：“多吸新颖空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚应习惯冷水。”洛克认为，儿童的衣服不宜过紧，以免束缚身体，影响发育，穿着也不宜过暖，使身体习惯于气候的变化，增强抗寒才能。常用冷水洗脚、洗澡是锻炼身体的好方法，可使衰弱者
15、恢复安康，安康人增强体质。在饮食方面，应粗食淡饮，少食油腻、肉类食物，儿童最好的食物是牛奶、粥、面包、蔬菜和水果。睡眠对于增进儿童安康和生长具有重要意义，因此，应让儿童有充足的睡眠，做到早起早睡。应为儿童选择坚硬的卧床，以锻炼其身体，假如让儿童睡在羽绒被褥里，必会消融其体魄，这是“虚弱的原因，短命的前兆”。这种教育孩子的方法可以与我们如今一些人采用的教育孩子的方法形成一个鲜明的比照，如今的物质生活程度越来越好，每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，父母长辈对他们呵护有加，在饮食、穿衣、日常生活上生怕出现一点过失，教育的方法与洛克提倡的恰好相反。我觉得我们看了教育漫话后应该对我们采取的这种教育方式进
16、展一个审视，不能说要完全的照搬洛克的教育思想，但也应该有所借鉴，不要对孩子过于的溺爱。读到这里，这又让我想起了自己的孩子。因为从小和爷爷奶奶住在一起，老人们的溺爱让他养成了许多坏习惯，尤其让我头疼的是，他很淘气，爱看电视和玩电脑。针对他的这一情况，我首先是减少他看电视和玩电脑的时间，在他感到无聊的时候，再介绍一些有趣的图书给他，当然，一开场是一些纯漫画型的，而且是由他自己挑选。渐渐地，他开场喜欢看书了，自己就主动拿出一些书来看，如今，除了星期天，他根本上不看电视了，而且所看的书也由一开场的漫画向一些知识型的书籍转变了，他还经常把他从书上获得的知识讲给我听呢！教育漫话的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们认真学习的。我相信只要用一颗爱心去工作，再加上教育方法得当，即使是普通的孩子，也会成为不平凡的人。教育漫话的4如今，独生子女占很大比例，家长的注意力和爱自然都倾注在孩子身上，有的家庭对孩子的要求百依百顺，特别在物质上不
