《2023年广东省中考考前5天语文模拟冲刺卷（02）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年广东省中考考前5天语文模拟冲刺卷（02）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年广东中考考前信息押题卷(二) 语文本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的
2、答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)_，巴山夜雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)(2)山重水复疑无路，_。_，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(3)，绿水逶迤。芳草长堤，_。(欧阳修采桑子)(4)长风破浪会有时，_。李白行路难(其一)(5)蒹葭苍苍，_。_，在水一方。(诗经蒹葭)(6)舍生取义是中华民族优秀的精神风骨，在历史长河中，有许多诗文镌刻着舍生取义的精神。如鱼我所欲也中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_，_”。又如
3、文天祥过零丁洋中所说的“_？_”。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)空气和水中的酸类，f sh了岩石中的一部分物质。(2)冬天的早晨，门口qun f着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。(3)以上是从各种艺术中xn shu nin li的几个实例。(4)孟子是儒家经典著作。其文气势磅礴，感情强烈，fng mng b l。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)A.苏轼的宽慰，让张怀民得以纾解烦闷、淡泊明志，度过人生的艰难时刻。B.抗美援朝精神需要全体中华儿女永续传承、世代发扬，绝不容许亵渎、诋毁。C.如果每一种动植物都能各得其所，保护生态和富民增收就容易两相宜
4、。D.佩戴耳机要把音量控制在自己舒适的范围内，不要追求振聋发聩的效果。4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)A.2023年春节，这部科幻电影如约而至，发展了国产电影的观影热潮。(把“发展”改为“发起”)B.纵观中华民族发展史，中国式现代化是中华文明延续、创新与迭代的社会主义现代化。(“创新”与“迭代”互换位置)C.“故事里的中国”丛书的读者定位为全球青少年阅读的，旨在通过一个个小故事展现中国形象。(删去“阅读的”)D.为了给青少年提供一套更科学的脊柱健康管理方法，推出了一系列青少年脊柱健康方案。(在“推出”前加上“国家体育总局”)5.班级准备开展“少年正是读书时”主题活动，请你完成下列任务
5、。(10分)(1)任务一：请你为这次活动拟写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。(2分)(2)任务二：班级将于本周三下午5点开展读书交流活动，想邀请家长们参加活动。请你帮助班主任老师拟一条微信消息，发到本班学生家长群。(3分)(3)任务三：“共读一本书”活动，要求阅读西游记。请你梳理孙悟空四个成长阶段的主要事件，与其名号相对应。(5分)阶段事件名号天性烂漫的顽猴带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王。(1分)坚毅勤勉的学徒历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。孙悟空叛逆反抗的斗士(2分)齐天大圣为民造福的英雄(2分)孙行者二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成610题。(15分)【甲】天时
6、不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(得道多助，失道寡助)6.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)兵革非不坚利也(2)委而去之(3)亲戚畔之7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。【乙】齐宣王见孟
7、子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”(节选自孟子梁惠王下)【注释】雪宫：齐宣王的离宫(古代帝王在正宫以外临时居住的宫室)。8.解释文中加点词语的意思。(2分)(1)则非其上矣(2)然而不王者9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)乐 民 之 乐 者 民 亦 乐 其 乐 忧 民 之 忧 者 民 亦 忧 其 忧10.结合【甲】【乙】两文，简要分析孟子认为君王能得天下的原因是什么。(3分)(二)阅读下面的文字，完成1113题
8、。(10分)材料一劳动教育有利于孩子主体意识的确立。孩子确证自己在家庭中的角色，不仅是通过其他家庭成员的爱和尊重，更需要通过责任的担当。弟子规中就有很多关于此方面的规劝，如父母生病了，应该“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床”；对待自己的衣物应该“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽”；平时做到“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正”。孩子虽然是未成年人，是父母监护的对象，但也有着自己的角色期待。通过劳动实践，在承担责任照顾好自己和家人的过程中，从“小大人”逐渐成为一个“大写的人”，是每个孩子成长的必修课。传统节日是开展劳动教育的重要契机。春节期间，充满烟火气息和人情味儿的家务事有很多。置办年货、收拾房间、做
9、年夜饭、贴对子、剪窗花，既可以为孩子提供充满温情、有亲和力的文化氛围，又可以引导孩子体味劳动的快乐、感受关怀他人的幸福。(摘编自李焱劳动教育应是假期“日课”)材料二教育部印发大中小学劳动教育指导纲要(试行)明确指出，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学12年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。据此调查统计，中小学生周平均家务劳动时长分布如下图所示。(摘编自中国青年研究大中小学青少年劳动状况调研报告)材料三怎样才能让孩子们爱上劳动，更加自发的主动参与劳动？第一，是要营造良好的家庭劳动氛围，形成人人都要劳动、人人都应劳动、人人都能劳动的家庭生态。第二，家长要以身作则，爸爸妈妈分工协作，
10、积极劳动、认真劳动，为孩子提供榜样示范。第三，家长要利用一切契机鼓励和指导孩子劳动，鼓励孩子协同完成或独立完成力所能及的劳动任务，让孩子敢于实践、善于实践。第四，要强化价值引领和精神培育，形成价值认同。引导孩子体验劳动中的乐趣，体会劳动中的成长，形成劳动实践感悟，防止停留在拍照打卡的表面和形式上。第五，要鼓励孩子克服困难，形成劳动习惯，锻炼劳动意志，树立劳动责任。有了习惯和担当，爱上劳动、自发主动劳动就会瓜熟蒂落。(摘编自顾建军劳动教育是一个人成长“必修课”)材料四劳动课程评价要贯彻导向性、发展性、系统性原则。劳动课程是以核心素养为导向的，核心素养在每个学段的发展状况以及在劳动过程中的体现是评
11、价的首要对象，各个学段劳动素养的具体要求则为评价提供了参照系。但是，评价不是目的，只是手段，即通过发挥评价的反馈改进功能，实现“以测促学，以评促教”的教育目的。在评价主体上，既然劳动课程旨在发展学生的劳动素养，评价应由教师、家长和学生等多元主体共同参与，即以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与其中。在评价内容上，注重多维度，既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。在评价方法上，注重评价方法多样，重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。(摘编自庄忠正以核心素养为导向 认真落实劳动课程标准)
12、11.下列表述与上述材料意思不相符的一项是(3分)A.孩子通过劳动实践，在承担责任照顾好自己和家人的过程中，实现自己的角色期待。B.材料二图表显示，中小学生周平均家务劳动时长大多数在一小时以内。C.只有家长进行价值引领和精神培育，形成价值认同，孩子们才会爱上劳动。D.劳动课程评价应该以教师为主，家长和学生一起参与，注重评价方法多样。12.材料三认为家庭教育在孩子的劳动教育中发挥了积极的作用，请你根据材料三的相关信息对这一说法加以说明。(3分)13.刚升入七年级的小乐参与学校辩论赛，所持观点为“劳动教育利大于弊”，请结合上述材料及生活实际帮助小乐撰写辩论稿。(4分)(三)阅读下面的文字，完成14
13、17题。(15分)笔走红对联张金凤自家的酒酿，香气顶开坛罐的泥封，四处飘散；院角的蜡梅花已经暗香涌动，与酒香呼应；灶下，柴草毕剥燃烧，烈焰把蒸馍煮肉的香气推送出户，混杂在北风里。腊月底真迷人啊！一年的劳碌奔波终于可以稍作停息，坐下来，泡一壶酽茶，在年根儿的驿站口，慢慢打量走过的和将来的日子。他把茶壶向桌角推了推，从容地铺开大红的纸，按照心中的尺寸，用竹刀把红纸裁开。就像农田劳作时，触摸犁铧下肥沃的田地；就像荷锄暮归时，远远看见自家的柴门一样，他内心满含希冀和安恬。他取了蜡梅花上的雪，雪的白抱紧了墨的黑，并成为黑的一部分，把砚台和墨块濡湿。墨块在清澈雪水的滋润下，流淌出绵软的墨汁。砚台坚硬，狼毫
14、柔软，手腕轻挥，墨迹落在大红的门联纸上，仿佛在这红色山林里一开乾坤。多么神奇啊，最单调最沉闷的黑色，一旦落脚到红纸上，立即就有了神采，就是越过龙门的鲤鱼，点了双睛的飞龙。纸上墨花开放就是锦上添花，就是无尽的锣鼓点敲出的喜庆。他写下“一元复始，万象更新”，脊梁直了些，呼吸畅了些。未来的路不管是坦途还是坎坷，总是充满希望，在对联纸上写下豪情和梦想，写下对生活的坦诚接纳。曾经的风雨柴门，在一年年的对联更替中换成了大扇的铁门；当年的泥土院落，如今也停进了轿车。不管生活节奏变得多么快，每年手书对联是他虔诚的仪式，只有亲自写下、张贴了内心的渴望，这个年才过得火热而踏实。握笔的手，曾经修长细嫩，那是刚从父亲手中接过笔墨的青春岁月。给父亲研墨多年，老人终于放心让他书写自家的对联，撑起自家的门面。后来，这双手在劳动中变得粗糙坚硬，它们握紧铁铸和木制的农具，用汗水铸就生活的基础。如今，这双手中的老茧竟然逐渐蜕去，它们更常握紧的是各种农机的操纵杆和方向盘。也许如今的孩子很难接过笔手写对联了，但是每年回家一起贴春联、过春节却是雷打不动的规矩。写下的对联就像规划好的蓝图，一副副对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立即产生了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨沧桑，此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。墨迹投射出一家人的
