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1、助残日主题班会 活动目的: 1、引导学生走近残疾伙伴,了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。 2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。 活动形式：主题班会课 参加对象：班级学生 活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。活动时间:一课时 活动过程: 一、导入课题 同学们,我们都有着一个健康的体魄,可是这世界上有一些人,生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里,从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中,从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。 心相连，爱相随主
2、题班会课现在开始。 二、了解不幸1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福,但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。（老师分别介绍照片)(投影照片) 照片内容:学习情景盲生练习摸读盲文、学习按摩 生活情景洗衣服、上下楼梯 2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解 (学生交流感受)3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事,可是一旦失去了光明或手臂残疾,再简单的事也会变得困难起来。前不久,同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”,谁能说说自己当时的感受(指名学生讲述自己体验的经历、感受。)5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。 三、感受顽强 1、面对人生的不幸,有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄 运中挣脱出来,凭着顽强的毅力、不懈的努力,创造出属于自己的精彩。 2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。四、传递关爱 1、冰心奶奶曾说:“有了爱就有了一切。”的确,爱像三月的和风,能催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说,爱是心灵最好的慰藉。 2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。 五、班会课到此结束。
