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1、一周教学反思来木厂口中学已经有九周了，前两天听着办公室老师聊着 立夏该吃什么，不禁感叹时间匆匆，刚到时还是寒风凛凛，现 在已烈日当空。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”虽然没能做到一日反省三 次，但一周反省一次应该不算太差吧。这一周是第九周，我 已经渐渐适应了这里的教学模式，但在教学中也发现了许多问 题： 一、对学生的实际情况认识不足。当学生走进数学课堂 时，他们的头脑并不是一张白纸一一对数学有着自己的认识和 感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往 这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为 师生之间在数学知识、数学活动经验、
2、兴趣爱好、社会生活阅 历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活 动的感觉通常是不一样的。这就需要在平时多与学生沟通交 流，在交流的过程中多听听学生们的想法，让他们把自己的真 实想法暴露出来。二、上课时只顾教而没关注学生的学。教得好本质上是为 了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿 呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白 T,学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没 有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的 问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类 问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东 西。这需要在课上的时候深入到学生中去，关注学生的学。三、课堂管理把握不好。虽说要给学生创造和谐民主的课 堂气氛，但“没有纪律，不成方圆” o上课就应该有上课的样 子，不能一盘散沙，乱作一团，让课堂失去控制，学生想干嘛 干嘛。这就要求老师一定要树立威信，说话要算数，不能只是 吓唬学生。以上就是我这一周教学方面的体会。每一周都会 遇到新的问题，也会有新的思考与体会。在实习的这段日子 里，我看到了学生们在成长，也看到了自己也在成长。感谢实 习这个机会，让我能过不断充实自己、不断成长。
