《平安夜的礼物：何定琴老师讲作文2014-12-24(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平安夜的礼物：何定琴老师讲作文2014-12-24(2)（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、何定琴老师讲作文目录开场1一、什么是写作31、写作是主观活动32、写作讲究一定的技巧43、学生写作特质64、作文教学新方法85、目前的作文教学困境15二、写作教学要关注的层面有哪些呢？15三、如何提高作文教学的有效性19四、如何处理平时作文与应试作文的关系23五、滚动反思式作文训练法27附：两位老师对何定琴老师授课内容的提炼31因为内容很长，为了方便大家阅读，我设置了目录，选择你想阅读的内容，按住Ctrl键然后单击，就可以跳到你想阅读的内容！开场【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:00:39请大家提前下载阅读琴姐刚刚上传的群文件，便于讨论【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)2
2、0:00:48与时光歃血为盟，她个性激情；经历过自己的风雨，她不忘感恩；相聚湿地，她用一座山的高度把君回想。文字是时间的花朵，让我们在这漫野花海中请出最真最柔的何老师。为我们带来她在作文方面独到而富有见地的观念和教法。【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:00:57晚上好，湿地的朋友们，平安夜，南腔北调一起。握手庆贺，千里平安！【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:01:41学生就像种在同一个园子里的花，有的会开得鲜艳一些，有的会开得暗淡一些，有的开得胆怯一些，而有的会开得大方一些。虽然他们都是园丁同时播撒下去的种子，但毕竟是不同的种子。【江河】何定琴-陕-
3、9-人(1298425126)20:02:06别人身上的不足，就是自己存在的价值,学生身上的不足，是老师存在的价值。【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:02:24在理！【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:02:25不同的种子，要不同的料【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:02:34学生作文的不足，就是作文课存在的价值【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:02:58教育是什么？是教人变。教人变好，教人变活，教育者的责任就是使每个学生都能在原有的基础上变得更好，都能达到他能够达到的水平，发挥他能够具有的才能。陶西平【海洋】尹东-
4、京-高一人(14980645)20:03:06有深度【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:03:12教育就是一棵树，根是大大的“人”，扎在五千年精雅蕴籍的中华文明中；人的发展才是教育的最终目标【湖泊】董小云-晋七苏(691210765)20:03:26认同【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:03:31我最喜欢的英文单词：Change【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:03:33赞成【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:03:44变泽进步【积雪】陈水根皖-七-(1418934912)20:03:50赞【积雪】真情年代(516640
5、692)20:03:55赞【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:03:55变化【溪潭】陆艳苏八苏(532695310)20:04:04作文上叫升格【积雪】林言-浙-八人(705021505)20:04:04赞【湖泊】谷改改-渝-八-人(353676547)20:04:08有道理！一、什么是写作1、写作是主观活动【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:04:34什么是写作呢？【溪潭】陆艳苏八苏(532695310)20:05:04是不是用心写出我们的发现？【积雪】张爱民鲁中(1070792757)20:05:20心灵的抒发【湖泊】王辉成鲁九人(380608951)20:
6、05:30写作就是个性的表达【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:05:46写作是客观事物在主管中认识而形成的文字。【海洋】包运-桂-七-苏(403215280)20:05:52写出自己心理的话【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:05:54写作也是生活经历的表达【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:05:55和有思想的琴姐在一起，大家可发表自己的观点。【积雪】陈水根皖-七-(1418934912)20:05:55言为心声【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:05:59个性的表达，很好【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)
7、20:06:04有经历才有源泉【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:06:16因此文章带有浓厚的主观色彩，写出来的文章和原貌相比，发生很大变化。因此写作的性质之一就是作者情感在文章中的流露。文章如果没有主观性就不叫写作。【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:06:19要入情入理【湖泊】罗碧君渝人七(616881676)20:06:25写作是一种需要【溪潭】姜艳-陕-七-人(172442760)20:06:34引用一句：作文就是生活中的看见和遇见【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:06:48主观性是写作的性质之一【江河】马玉双-冀-7-人(3
8、04480006)20:07:03没有情感何来文章可言【江河】张永娟-陕九-人(290622621)20:07:09所以要引导学生写有我之作。【湖泊】徐方方皖七(2637054878)20:07:10写作是心灵的喷发口2、写作讲究一定的技巧【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:07:16同时，文字的内在逻辑性和结构，是一个有机体，也就是说，写作讲究一定的技巧。【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:07:23文以传情【积雪】张爱民鲁中(1070792757)20:07:24特定的情景特定的人和事。【湖泊】王辉成鲁九人(380608951)20:07:28我手写我
9、心【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:07:34技巧性是写作的性质之二【积雪】董玉宇-浙-九-人(540703581)20:08:09可惜现在都是被写作【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:08:18提高短期作文分数的必备【积雪】真情年代(516640692)20:08:22感悟重于技巧？还是【积雪】张爱民鲁中(1070792757)20:08:23真情重于技巧【湖泊】王辉成鲁九人(380608951)20:08:24主动的表达【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:08:25主动写作【湖泊】徐方方皖七(2637054878)20:08:29感
10、人心者，莫先乎情【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:08:33享受写作【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:08:39现在写考试让写的文章【积雪】陈水根皖-七-(1418934912)20:08:41学生被写作的太多【溪潭】徐雪琴-皖-七-人(290195096)20:08:43写作是心灵的出口【湖泊】王辉成鲁九人(380608951)20:08:51写真话，抒真情【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:08:58写作是人性情的流露，内心的舒展。言为心声即为语，笔乃心灵之舌方为文。【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:09:00所以考试作文，
11、也要贴近生活【积雪】赵云(759846740)20:09:14真情实感正能量！【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:10:03嗯【涓流】李小珍冀七(445479376)20:10:08学生不会感知生活【湖泊】王辉成鲁九人(380608951)20:10:27作文中的事允许嫁接、移植3、学生写作特质【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:10:34学生的写作有哪些特质呢？【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:12:29李小珍冀七学生不会感知生活【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:12:47缺乏生活体验【江河】何定琴-陕-9-
12、人(1298425126)20:14:05王君老师说：如果懂得生活，那你就是在写作。如果不懂得生活，那你就是在写作文。【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:14:17我们语文人引导很关键，制造生活体验【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:14:29我也这样说过【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:14:33而且是我先说【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:14:52写作意识的觉醒，其实不过是生命意识的觉醒。写能力的提升，其实不过是生命质量的提升。在我的意念中，真正的写作教学，不过是带领学生慢慢地阅读，慢慢地走进生活，慢慢地长大，慢慢地感
13、受生命的艰辛和美好，慢慢地爱上“活着”，爱上文字。因此，教学生写作文的过程，就是教学生认识生命的过程。【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:15:15是的，原著中的精华【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:15:28我们在少年的写作中一定要听到生命的歌唱【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:15:34爱上生活【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:15:51学生写作训练上有三条线：1、 内容（人、事、物、理、情）2、 文体3、 技能（选材、主题、审题、立意、开头、结尾、过渡、照应、伏笔、欲扬先抑等）【江河】何定琴-陕-9-人(12
14、98425126)20:17:37技能都还好说，学生的“事”“情”“理”关乎学生对生活的认识、价值取向、思维方式，是最难的【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:18:30情感为先，技能为后【溪潭】徐雪琴-皖-七-人(290195096)20:18:36内容方面，我感觉是有些孩子的生活体验处于蛰伏状态，没有遇上让它们苏醒过来的契机。【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:18:42我们的孩子得到的很多很容易，却并没有因此更慷慨更柔软，相反更自私更自我。【江河】何定琴-陕-9-人(1298425126)20:19:12悲悯的情怀培养，显得尤为重要【涓流】李文敏晋小语苏(466762833)20:19:29写作是种过程，也是一种结果。我们往往将习作当成了一种结果来展开教学。【海洋】尹东-京-高一人(14980645)20:19:29多愁善感【湖泊】贾香丽晋初中(583041534)20:19:45悲悯的情怀【溪潭】徐雪琴-皖-七-人(290195096)20:20:06善感可以，不必多愁。【溪潭】徐雪琴-皖-七-人(290195096)20:20:12【江河】马玉双-冀-7-人(304480006)20:
