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1、推进职工素质建设工程 提高职工队伍整体素质 xxx部 xxx【摘要】 随着当前激烈的市场竞争及“合力图强，和谐致远”和“苦练内功、深挖潜力、提升实力”工作要求的需要，同时也是投身实践“三大课题”，提升“五个形象”新目标的发展要求，提升职工队伍素质已成为现代化企业的重要组成部分，这将对企业的综合效益产生较为深远的影响。提升职工队伍素质，需要加强非XXX身份员工员工的大局意识、品牌意识、质量意识、危机意识、忧患意识及竞争意识，还需加强精益文化培育及精益课题改进工作。牢固树立精益理念，紧扣“流程优化和成本控制”这个核心，扎实推进精益管理“更科学、更精准、上水平”，努力完成“精益十佳”创建活动。非XX
2、X身份员工都应清楚所面对的外部环境和市场竞争格局，时刻分析我们面临的挑战，冷静地看到与先进企业的差距。文化是企业的血脉、企业的基因，是干部职工同心、同向、同步、同力的精神家园。对企业的文化开展一场改革，这就成为了当前形势下提升职工队伍素质及“打造一流卷XXX制造基地”的重要步骤。关键词：队伍素质 精益文化 非XXX身份 一、非XXX身份员工文化水平现状分析 以XXX生产服务四队非XXX身份员工文化水平为例：行业情况按岗位按学历塔物业XXX生产服务四队管理人员占比基层操作人员占比说明本科大专高中初中小学文盲说明7人122人1人4人17人90人16人1人5.43（%）94.57（%）0.78（%）
3、3.10（%）13.17（%）69.77（%）12.40（%）0.78（%）按岗位分析:按学历分析：通过上述数据可以看出生产服务四队队非XXX身份员工文化水平总体集中于小学、初中及高中学历，文化素质相对较低，这将在未来的发展趋势中处于被动状态。非XXX身份员工在玉XXX生产中占据着每一个角落，分布较广，且工作内容具有复杂性与多样性的特点，这就决定着这支队伍处于不可替代的地位。为实现生产内容明晰化，企业利益最大化的目标，就需要以共同目标为基础,以团队学习为特征,以人为本,以企业和个人的全面发展为中心,进而提升非XXX身份员工的队伍素质。提高人的综合素质为目标所架构的学习求知的目标管理体系和所建立
4、起的能够不断实现知识转化的运行机制的现代企业。提升非XXX身份员工的队伍素质任重而道远。二、提升非XXX身份员工队伍素质的途径（一）领导重视队伍素质，提高员工队伍素质是顺应未来企业发展的必然趋势一个企业中的领导和权威在团队中具有不可替代的作用。领导和权威对事件的态度，对于事件的解决具有重大的推动或阻碍作用。在任何时候解决某项具体问题或某个重大问题，领导重视都是基本的前提和基础。非XXX身份员工队伍素质的提升离不开领导的有力指挥。“火车跑的快，全靠车头带” 非XXX身份员工队伍素质提升的主要责任在于领导者，尤其是企业的高层领导者，领导者要利用各种会议对企业文化进行宣讲，并把企业文化理念、观念（如
5、：精益管理、6s、六西格玛等）融进工作计划、工作报告中，在公众场合要避免出现与企业文化不符的言语及行为，否则一切的努力将“付诸东流”，领导者要以身作则，将“以人为本”融入日常管理中，让员工感到领导者维护企业的文化和有践行企业文化的行为，这样才能“服众”。领导者应把提升非XXX身份员工队伍素质纳入日常工作中，加强对问题的调查研究，从源头上理清提升队伍素质过程中出现问题的来龙去脉，各级领导干部要高度重视，树立正确观念，密切关注如何提高员工文化水平问题。例如：组织开展红塔集团玉溪卷XXX厂如何当好班组长的学习活动，从理论上提高非XXX身份管理者的管理水平，并指导非XXX身份管理者进行实际操作，在工作
6、中切实应用理论中的内容，做到理论联系实际，实际丰富理论的效果。（二）加强文化宣传力度，努力营造学习氛围要提升队伍素质，就必须在企业中营造一种积极主动获取知识、向他人学习、相互交流、善于总结的学习氛围，创造整体学习大于个体学习之和的效果，提高企业整体学习能力。但现阶段非XXX身份员工大部分是“被动”地接收企业文化，无论是企业文化的培训员及企业文化的宣传，非XXX身份员工都是“被听”、“被讲”企业文化，为改变这种状况，可以利用红塔时报，红塔电视台、集团网、内刊等媒体以各种形式宣传提升队伍素质的原因，提升队伍素质的作用以及提升队伍素质的重要性等企业文化内容，从而扩大获取文化知识的方法与途径以及知识对
7、个人和企业的重要性，提高广大非XXX身份员工对获取知识实现自身价值与企业价值的认识，在企业中营造关于积极获取知识，提高自身文化水平的良好文化氛围。提升队伍素质要坚持以人为本，做到爱护人，关心人，理解人，教育人，培养人，同时要围绕“同心管理”的“人本成就卓越、协同创造价值、效率提升效益”开展活动，进而实现“以人为本”、“团队协作”。根据“同心管理”，组织非XXX身份员工开展相关活动。例如：组织开展趣味运动会等活动，让非XXX身份员工体验到团队协作的重要性及意义，并在活动中提高非XXX身份员工的凝聚力和向心力，进而在工作中体现出协同创造价值的理念。在这种良好的文化氛围中，要树立正确的学习观念，想方
8、设法让不同文化水平的非XXX身份员工全心全意地投入到学习中，积极倡导非XXX身份员工心与心进行的交流，把学习和工作有效地结合起来，达成共识。通过学习的方式，让非XXX身份员工能将本身知道的知识进行共享，这样才可以让企业快速地成长。通过学习的方式，让非XXX身份员工能自觉地知道什么应该去做，什么不能做，进而提升非XXX身份员工的队伍素质。（三）培养员工自主学习的习惯，提高员工自身素质同样，非XXX身份员工的 “被动”就要求培养自主学习的习惯。自主学习是一种立足于自我构建的学习，其基本特征是：学习行为的自觉性，学习操作的自为性，学习过程的自控性。自主学习是指非XXX身份员工除工作岗位应知应会外，主
9、动学习其它与工作相关或提高自身能力的知识，它形式多样，包括：认证获取、等级通过、学习心得分享等。自主学习是信息时代快步发展的要求，终身学习的要求，非XXX身份员工自身发展的需要；可以激发非XXX身份员工学习的热情，提高非XXX身份员工综合能力，可以改变传统的学习观念，让不同的学习渠道均能获得公平认可与发展的机会。结合当前时代发展要求，非XXX身份员工进行自我现状分析，明确需求目标；积极宣传，结合实际引导非XXX身份员工，使非XXX身份员工逐步树立起竞争意识和危机意识，深刻认识到自主学习活动是保证个人竞争力和长远发展的共赢之举；不定期组织开展丰富多样、兼顾实用和趣味性的活动；经常开展学习分享活动
10、，如：读一本好书，创新、创效、合理化建议等；积极鼓励非XXX身份员工积极参加各种取证考试。让非XXX身份员工养成积极主动地去获取知识的习惯，进而提升非XXX身份员工的文化素质，达到自身素质与企业进步共赢的目的。（四）组织协调，形成激励机制企业的管理就是要通过组织协调，对各种资源进行分配与整合，使各个职能部门能够相互配合，相互协调，进而推动队伍素质提升工作的顺利开展。在解决提升队伍素质问题时，我们不但需要组织协调，更加需要形成激励机制。激励机制是引导正确认识、实践玉XXX观念体系，调动非XXX身份员工积极性和创造性的手段，让非XXX身份员工感觉到在团队中广泛地被需要、被重视、被尊重、被认可和被依
11、赖。通过恰当的激励，让非XXX身份员工了解我们倡导什么，反对什么；让非XXX身份员工做正确的事和正确地做事。我们的团队只认同与玉XXX价值取向一致的个人，通过建立激励机制，构建事业平台和职业成长通道，指引非XXX身份员工在玉XXX价值流程中实现团队和个人价值，真正实现不但塑造产品还塑造人的目标。首先，须在工资的分配上制定一定的“优惠”制度，制定符合企业实际情况的工资分配制度；其次，通过非XXX身份员工岗位的晋升方式激励非XXX身份员工积极主动地去学习，毋庸置疑，重要的工作岗位、职位必须是“品学优秀”的人才能胜任，所以“学”很重要；再次,还应将学习工作纳入考核内容，对综合成绩优秀的非XXX身份员
12、工,视情况而定给予适当的口头表扬、积分加分或绩效加分奖励等方式激励非XXX身份员工提高自身文化水平。总之，激励机制能最大程度地调动非XXX身份员工的学习积极性，使非XXX身份员工都努力成为有用之材。队伍素质的提升离不开激励机制的驱动。建立激励机制，引导非XXX身份员工自觉地去学习，激发起非XXX身份员工不断学、赶、超的能力。提升队伍素质需要建立并完善激励机制，最大限度地激发个体和团体的潜能，进而对企业发展的起到强大地推动力。 （五）学习与工作相结合，做到理论联系实际 在提升非XXX身份员工队伍素质的过程中，企业常犯的错误之一是学习与工作不能很好地进行结合，非XXX身份员工纯粹是为了学习而去进行
13、学习。俗话说理论联系实际，学习的最终目的是要将学习的内容很好地运用到实践中去，提高在工作中的工作效率及工作质量。如果没有结合工作的学习，学习活动就会失去应有的方向，学习的效果也不能很好地体现出来。组织这种学习活动，自然不会对企业的业绩起到促进作用，也就谈不上提升非XXX身份员工队伍素质了。学习必须与企业自身的生产活动有机地结合起来，把学习引入工作中，不断进行提高，实现“学习中有工作，工作中有学习”。使每个非XXX身份员工都能认识到学习的重要性以及学习和工作相结合的意义。 （六）总结反思，借鉴成功经验团队靠共同目标牵引，靠责任和分工形成机制，靠制度、机制来约束和协调，靠文化指引方向，没有了分工、
14、制度和文化，只能形成没有目标、缺乏协作的群体，不可能形成合力，而目标指引方向，制度好比河堤，文化犹如流水的内驱力，团队最忌讳内部阻力，最倡导内部协作，只有协作才可能形成强大合力。这就要求我们在提升非XXX身份员工队伍素质的同时，要善于总结和反思，正所谓人不可以在同一个地方跌倒两次，理性的人总是具有反思、忧患意识及危机意识。提升非XXX身份员工队伍素质就需要对提升中出现的问题进行总结反思，找出问题出现的原因，积极的方面在哪里，消极的方面在哪里，解决的方式方法有哪些，这些方法中哪一种方法最适合且能到达最终、最优目标等，这些都是需要总结反思的。在总结反思中，积极去与有成功经验的企业去学习、交流，借鉴
15、其成功的经验，少走弯路、错路，在借鉴中结合自身情况适时制定出适合自身发展的措施，从而加快提升非XXX身份员工队伍素质的效率。三、提升非XXX身份员工队伍素质的思考提升非XXX身份员工队伍素质是一个长远无定期的管理行为，是一个不断自主学习、不断相互交流学习、不断进行改进、不断总结提高的过程，也是一个永无止境，不断攀升，追求更高、更远的历程。坚持建立有效的学习及激励机制，指引非XXX身份员工能自觉地获取知识，激发非XXX身份员工不断学、赶、超意识，最大限度地激发个体和团体潜能，形成推动企业发展的强大动力。积极思考并善于总结在提升过程中出现的问题，从而激发非XXX身份员工学习的积极性和主动性，进而提高非XXX身份员工的队伍素质。提升非XXX身份员工队伍素质不仅仅是一种单一的工作方法，更是一种管理理念。它强调文化素质的提升，在提升队伍素质过程中，避免不了会遇到许多困难，但面对困难，应与其他企业进行深入交流，积极主动地去寻求解决困难的方法与途径，不能逃避问题和困难，更不能一味地去追求形式上的提升，而应实际追求提升非XXX身份员工队伍素质，进而达到为企业创造经济效益为目的。 提升非XXX身份员工队伍素质有利于各项工作做的更加到位、更加清楚地把信息传达至企业中的每一名非XXX身份员工
