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1、2024年教师资格证考试小学教育学模拟试题(共十套)2024年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内) 1教育学中所研究的教育，主要是( )的教育。 A内涵式 B广泛 C狭义 D广义 2第一个提出要使教育学成为科学的是( )。 A洛克 B赫尔巴特 C卢梭、 D杜威 3标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。 A文化 B教育 C学校 D知识 4一切教育工作的出发点和归宿是( )。 A教育方针 B教育机制 C教育政策 D教育目的 5由传统教育向终身
2、教育发展的一种新型教育制度是（）。 A基础教育 B职业技术教育 C高等教育 D成人教育 6对九年义务教育说法不正确的是（） A普及义务教育是学校系统的基础 B普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证 C我国早就实现了义务教育的全面普及 D九年义务教育具有强制性 720世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。 A基础知识和基本技能 B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D基础知识和基本素质 8在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的( )。 A政治功能 B生存功能 C发展功能 D享用功能 9学校对学生进行德育
3、的特殊途径是( )。 A正面教育原则 B集体教育原则 C知行统一原则 D因材施教原则 10班主任能力的核心是( )。 A组织管理能力 B良好的心理品质 C广泛的兴趣和爱好 D敏锐的观察力 二、填空题(本大题共有10个小题。每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上 1教育最基本的一个社会属性是_永恒性_。 2指导教育改革的纲领性文件是11032年我国颁布实施的_。 3社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_。 4教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_。 5一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。 6在教师的聘用上，我国目前实行的是_。 7基础性课程是一种注重
4、学生_能力培养的课程。 8学校工作必须坚持_、全面安排的原则。 9常见的教案有_、_和综合式三种。 10小学德育具有基础性、_、_和活动性等特点。 三、简答题（本大题共有5个小题。每小题6分，共30分） 1小学教学的任务有哪些？ 2简述小学教育在义务教育中的地位。 3简述教师劳动的特点。 4教师课外辅导应注意的问题是什么? 5简述课外活动的特点。 四、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分) 1联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。 2联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。、单顶选择题 1C 【解析】教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 2B 【解析】赫尔巴特
5、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。 3A 【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 4D 【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 5D 【解析】略。6C 7B 8D 9D 10A 二、填空题 1永恒性 2中国教育改革和发展纲要 3人的素质 4“言传身教” 5专业素养 6教师资格制度 7基础 8以教学为主 9讲义式 提纲式 10生活性 开放性 三、简答题 1【答案要
6、点】 (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 (2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力核心。创造力是指最终产生新的有社会价值的成品的能力。 (3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持旺盛的精力，发展健康的体魄。 (4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生
7、正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；通过教学，还可以形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。 2【答案要点】 小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面： (1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育；二是要求教亨工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。 (2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识
8、和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。 (3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。 4【答案要点】 教师课外辅导学生要注意： (1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并根据不同学生的特点采取相应的措施。 (2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的门径。 (3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助，以互相促进、共
9、同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。 (4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。 5【答案要点】 课外活动具有如下特点： (1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。 (2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。 (3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。 四、论述题 1【答案要点】 教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准
10、则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是： (1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态； (2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素； (3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。 加强教师职业道德的具体内容是： 对事业无私奉献； 智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的
11、快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。 (2)智力发展是掌握知识的重要条件 引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。 (3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制 知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；第二，必须科学地组织教学过程；第三，重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。最后，要培养学生良好的个性品质，重视
12、学生的个别差异。2024年教师资格证教育学考试全真模拟试题及答案（二）21一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( )。A论语B大学C学记D中庸2教育科学体系中的基础学科是( )。A教育经济学B教育学C心理学D学校管理学3决定教育性质的根本因素是( )。A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )。A环境B遗传C教育D社会活动5课的类型一般分为两大类，即( )。A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实
13、验课D单一课和综合课6学记上说：“不陵节而施”，这句话体现了( )。A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则7教师的表率作用主要体现在( )。A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅8德育是指教育者培养受教育者( )。A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D品德的教育9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。A指导自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法10课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是( )。A受教学计划和教学大纲规范的B有目的、有计划、有组织进行的C师生共同参与的D学生自愿选择的11马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( )。A脑力劳动与体力劳动相结合B城市与农村相结合C知识分子与工人农民相结合D教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。A认识和情感的特征B情感和意志的特征C气质和性格的特征D生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是（ ）。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制14教育者和受教育者共同的客体是( )。A教育目的B教育方法C教育手段D
