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1、励志文章范文精选29篇励志文章范文精选29篇励志文章 篇1曾几何时，我们还在高三的苦海中挣扎，一篇花开不败给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是，如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要花开不败的精神，因为我们仍然青春年少！高中时代，我在心中种下了一颗美丽的种子！它是“心中的睡莲”，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。如今我们平静下来一起回忆这个曾经感动过无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它了我坚强、英勇、自信甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓重的情感酝酿出来的。作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着2
2、90名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是_年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量，作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世出名的数学家司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作史记。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。如今让我们把目光
3、从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢？以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗？又有多少大学生毕业就等于失业？比起那些初中就辍学而没有上大学的同学们来说，我们是幸福的，而我又有一种愧疚的感觉。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒适服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有珍惜过，假假设，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的对待自己，积极的向往将来；也许那时的
4、我才能真正明白如今的幸福，如今的美妙。我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲照旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败！励志文章 篇2听听名字就知道是一本关于励志的书，书封面是黑色，用四个大字写着“我的奋斗”。对这本书的兴趣是于孙老师的推荐。留给我印象最深的是罗老师很有自己的独特个性，在中国这样不安康的、急躁的社会中，像罗老师这样能保持自己个性的人
5、，实在不多。首先觉得他很有勇气。印象最深的是，初二时，老师让用事实，真情实感的写一篇关于校园的作文，其他同学都是说“五星红旗飘扬在学校上空”，就他写“五星红旗耷拉在校园上空”，老师愤怒让改，他改成“说来也怪，尽管没有风，五星红旗仍然飘荡在校园上空。”哈哈罗老师在老师面前的表现，反响出他从小就对教育的某些不满。说的也不错，中国的教育让人感到悲哀的地方很多，教育法里说的公民平等的承受教育，就是一句_，从高考最能看出来，都知道，不说了。罗老师没读过大学，罗老师的经历也算个传奇，他没有很明晰的职业规划，起码在去前。去也是为了薪水，做自己最讨厌的事做老师，教英语。如今的社会许多领取变数很大，假如做职业规
6、划不该划定太长的时间内，还是活在当下好，抓住能抓住的时机。罗老师说话很随意，什么都敢说，有些话听者很别扭，但是这些话我们私下，或者在上敢说，面对公众就不敢了。罗老师不一样，大义凛然地批判不良的社会风气，在媒体公众面前都敢说，听者觉得蛮对的，有时还很过瘾，还会大笑。他的牛博充当了社会言论的平台，因为不主动删除过于敏感的政治言论，屡次被封，两年多没赚着什么钱，但他仍然快乐，因为他喜欢做站，喜欢牛博。所以有人说，创业要做自己喜欢的事，这样激情会更持久，这点我同意。喜欢不需要什么理由，就是发自内心的。在这个急躁的社会上，也不要说某些东西你不会追求，其实你的心里并不排挤它们。罗老师“叛逆”的童年，“叛逆
7、”的青春，跟他最后的成就以及职业都有很大帮助，这些个人都是学不来的。这本书读下来，感觉并不是一本励志书籍，就是了我，让我知道，要学会独立考虑，不管世俗怎么说，别人怎么说，凡事都要有自己的判断，多看书籍，敢于疑心一切过去没经过自己考虑就承受了的想法。最最好的自己，做最真实的自己，做自己的自己，而不是活在别人的评价里！学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监视者。从班级管理的理论来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师管理是
8、不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是施行管理的主体，到达“管是为了不管”的目的。这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理才能方面。培养学生的自我管理才能，首先就是从培养学生管自己才能开场的。班主任大全一书中就指出：如今的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的时机，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理才能的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗
9、位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联络学生的家长，获得家长的配合，培养学生在家的自我管理。励志文章 篇3如画，一时多少豪杰。题记遥想千古赤壁，望那滔滔江水，手中紧握一卷三国演义。我轻抚书卷，任由思绪飘向那段荡气回肠的峥嵘岁月赤壁烟火浩荡江水，浊浪排空。我看见一位翩翩公子，羽扇纶巾，英姿勃发，气宇轩昂。想必，这就是周郎了。只见他乌发飘飞，嘴角上扬，面露一丝淡雅微笑，随即一挑眉，道一声：“烧！”霎时，烈焰滚滚，火光冲天，箭雨纷飞，血流遍地，曹军最后的樯橹在喊杀声中灰飞烟灭。我读三国演义，读周瑜，读出两军对垒中周瑜的气定神闲，读出周瑜身上一股舍我其谁的英雄气概！魏武挥
10、鞭沧海之滨，曹操跃马扬鞭：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”在沧海的滔滔巨浪中，我明晰地听到曹操气壮山河地吟诵：“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。”一时间，沧海怒号，日月同辉，似乎受他鼓舞为他呐喊。我读三国演义，读曹操，读出曹操在群雄逐鹿中的壮志雄心，读出曹操身上雄霸四方的宽广胸怀！千里走单骑“不谢东君意，丹青独立名。莫嫌孤叶淡，终久不凋零。”遒劲的墨竹跃然纸上，关羽频频蹙眉，心中一阵感伤。美女巧笑倩兮的脸庞锁不住他的目光，流光溢彩的黄金蚀不掉他的兄弟情深。只有那一株墨竹，无声地读出了他心中所想所望他定要实现胸中大志于是他千里走单骑，重回刘备身边。曹公精明的瞳眸中闪过些许
11、无奈。我读三国演义，读关羽，读出关羽乱世纷争中的兄弟情深，读出关羽身上一颗赤胆忠心！“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山照旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”遥想千古赤壁，望那滔滔江水，手中紧握这一卷三国演义。往事虽已成烟，但周瑜的飒爽英姿、曹操的壮志雄心、关羽的炽烈忠诚，却深深地烙在我的心间，化作我成长路上一道绚烂的风景！励志文章 篇4“每一次都在彷徨孤独中坚强，每一次都算很受伤都不散泪光。我知道 ”这首隐形的翅膀引着我走进电影厅。电影一开场，引卢眼帘的是：小女孩志华在一次意外中，也失去了双肢，她也曾想过去分开父母一走了之
12、，但被救活了。在她的爸爸妈妈的劝说下，她选择了继续活下去，并且要考上大学，和正常人一样生活。志华一下子没有了两条手臂，这对任何人来说都是致命的打击。连志华的妈妈都因此受了刺激，得了精神分裂症。志华一开场也差点被这次不幸的事情打垮。但她在大家的鼓励和帮助下，很快振作了起来。她开场学惯用脚来写字、吃饭、洗脸、刷牙、穿脱衣服等一些本来用手来做的事情。在她的努力下，把脚训练地跟手一样灵敏，便开场不依靠爸爸妈妈。在一次偶尔的时机中，她被游泳教练选中并且又参加了训练，参加了全国残疾人游泳大赛，获得了成功，同时也被体校录取了，也代表中国参加残运会。在志华接到大学通知书时，大家仰望在天空中遨游得风筝，志华在大
13、声得向在远方的妈妈贺喜。此刻，音乐再次想起：“每一次都在彷徨孤独中坚强，每一次都算很受伤都不散泪光。我知道”伴随着音乐我一边走一边想：与他先比，我是非常渺小的。每天过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。做事情总是嫌难、嫌累。没有一点刻苦的精神。一次，我在体育队时与我的对手李君媛、方镇辉等同学一起训练耐力长跑1000m。一开场我就全力以赴地冲向第一。我争取到了第一的位子后，就一直遥遥领先跑在前头。可是当我正在得意洋洋时一名同学从后面追了上了，超过了我。我非常不满，便使出吃奶的劲奋命想前追，不料的是，就在我还差一点就追上时，脚就一拐就摔了。我一摔就坐在了的下不起了。呆在那不动了。而志华姐姐她不怕困难，
14、克制困难的决心和信心，学习时她总不向困难低头，在高考的前夕还每天熬夜。 这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能到达你想要的成绩。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能成功。什么事都能路愿以偿。励志文章 篇5自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长，它照耀我们走向成熟的人生，这就是我在读完鲁迅先生的中国人失掉自信力了吗后第一个冒出来的想法。自信与自卑是对立的，因为自卑，让我们失去了很多成为出色人才的时机，世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼?罗
15、兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为出色人才的人都被埋没了，被什么埋没的?自卑!因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目的;因为自卑，在事业上就不敢出人头地;因为自卑，就失去了战胜困难的勇气;因为自卑，就得过且过，随波逐流因此，可以毫不夸大地说，自卑就是自我埋没，自我葬送，自我扼杀!一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯!居里夫人曾经说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言飞语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学
16、事业作出了宏大的奉献。当然，我所说的自信，不是无之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。同学们，走出自卑的峡谷，点亮自信的明灯吧!你，我，他，我们大家都应成为学习的强者、生活的强者，我们的生活将因此而闪烁瑰丽光荣!励志文章 篇6寒假中，我读了鼓励学生自信坚韧的励志故事这本书。里面的故事很多，对我印象最深的有两篇故事。一篇是小蚂蚁钻牛角，另一篇是没有不可能。这两篇故事告诉了我两个道理：一个是当我们遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，而是应该停下来认真考虑一下，尝试用另外的方法去做；另一个是，一个人要相信自己，要经常跟自己说：“我能行。”“不可能”只是懒惰者和懦弱者
