《深化教学改革坚持特色发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《深化教学改革坚持特色发展（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、深化教学改革 坚持特色发展努力提升教育教学水平和人才培养质量教务处（招生办）2013-2015聘期工作总结2013-2015聘期是我校教育教学改革与发展的一个重要机遇期，是进一步统一办学思想，理清发展思路，抓住发展机遇，坚持特色发展，努力提升教育教学水平和人才培养质量的关键期。教务处深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），以教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见、教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等教育本科教学质量与教学改革工程”的意见为指导，以区域经济社会发展需求为导向，以“本科教学工程”为抓手，坚持内涵式发展，优化调整学科专业布局，稳定本科教育规模、强
2、化办学特色、创新人才培养模式，努力提升教育教学水平和人才培养质量。在学校党委和行政的正确领导下，在全校各部门的支持配合下，教务处下上齐心、精心谋划、抢抓机遇、求真务实，顺利完成了2013-2015聘期所确定的工作目标与任务，并在年度目标责任考核中连续四年获得优秀。现根据西安财经学院目标责任考核办法、西安财经学院目标责任考核实施细则等文件精神，对照考核指标，对2013-2015聘期各项工作总结如下：一、目标责任考核指标完成情况（一）科学构想“十三五”本科教学工作发展规划1、作为学校教育教学宏观管理的职能部门，教务处根据学校“十三五”规划编制工作安排部署，多次组织召开专项会议，认真学习国家中长期教
3、育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见、陕西省关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见（2014-2020年）等文件精神，广泛调研，准确把握我国高等教育发展新常态下的新特征、新趋势和新的发展机遇，要求全处上下深入学习，统一思想，提高认识，明确目标，不断推进学校教育教学改革发展和创新。2、在广泛调研和充分论证的基础上，组织召开以“深化教学改革，坚持特色发展，努力提升教育教学水平和人才培养质量”为主题的2015年教育教学工作会。会议讨论了西安财经学院关于修订2015级本科专业人才培养方案的原则意见、西安财经学院关于进一步深化课程改革的指导意见、西安财
4、经学院教学名师奖励与培养计划管理办法、西安财经学院本科生任课教师年度教学质量综合评价办法及大力推进实践教学改革，全面提升实践教学水平等文件与交流材料，明确了十三五期间“以区域经济社会发展需求为导向，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新的内涵式发展道路，以深化课程改革和构建创新创业教育体系为主线，优化调整学科专业布局，提升本科教学工程项目建设成效，推进学分制改革探索与实践，努力提升教育教学水平和人才培养质量”的本科教学工作总体思路，提出了“统一思想，凝聚力量，发扬艰苦奋斗、自强不息的西财精神，建设特色鲜明的高水平财经大学”的奋斗目标。3、在上述基础上，配合相关部门科学谋划西安财经学院“十三
5、五”教育事业发展规划、西安财经学院“十三五”学科建设发展规划、西安财经学院“十三五”师资队伍发展规划及西安财经学院“十三五”校园建设发展规划，完成了相关数据的调研、论证工作，并起草完成西安财经学院“十三五”专业建设发展规划。（二）稳定本科办学规模学校坚持内涵式发展，稳定本科教育规模，截止到2015年，普通本科在校生17939人，其中经济、管理类本科在校生11858人（表1），占学生总人数的66.01%。就专业教师生师比来看，目前我校社会学科类11个专业，平均生师比30:1，人文学科类10个专业，平均生师比36:1；理学类5个专业，平均生师比38:1，管理学类17个专业，平均生师比43:1，工学
6、类2个专业，平均生师比31:1，全校综合生师比为37:1（表2）。上述数据反映出我校目前师资力量严重不足，无论是经济、管理等主干学科，还是新办专业都急需加强师资队伍建设，优化教师队伍结构，采取多种形式积极引进高水平的专家学者，促进师资队伍建设整体水平的提高。表1：普通本科在校生分专业分年级人数统计表学科专业2011级2012级2013级2014级合计班数人数班级人数班级人数班级人数班数人数社会学科经济学416741614221418816737经济统计学31473147财政学31343130210928710460税收学1441461591444193金融学433943547349628321
7、1325保险学1431411541514189投资学1472882761596270贸易经济1581502108国际经济与贸易28941334165315013537法学415041334162417516620政治学与行政学1492722872967304小计2110622511582813402813301024890人文学科英语4824805126614019428日语2371302475114汉语言文学21012742801397294秘书学139139环境设计46324349737813281广播电视编导1222712962597248戏剧影视文学1391492584146广播电视学
8、29626328831389382广告学2782712781397266新闻学2761363112小计15442174782172022673752310理学信息与计算科学2772741502977298数学与应用数学2901402712957296统计学73927345313215318922应用统计学312531526277计算机科学与技术311631113117210511449小计14675135701249510502492242管理学工程管理3139313227427610421信息管理与信息系统3128413229129911450工程造价15429931202768349工业工
9、程1441551421434184电子商务312431403101314312508会计学64379593115439440352011财务管理417451945194522119783工商管理29331013113314611453人力资源管理21012772752788331审计学2882862891567319市场营销310731113121314712476物流管理154297312431649439旅游管理2662561371506209行政管理2111315621032999469公共事业管理2103419528928610473城市管理137137农林经济管理1431441411
10、554183小计3818664922684619574320161768095工学软件工程28631183104315811466网络工程1372812672847269小计312351995171524218735总计91416610946731124683108475042018272表2：普通本科在校生专业教师生师比统计表学科专业学生数专业教师数生师比班数人数社会学科(11)经济学167373422:1经济统计学3147198:1财政学104601238:1税收学41931019:1金融学2113251495:1保险学4189824:1投资学6270834:1贸易经济2108912:1国
11、际经济与贸易135371149:1法学166203120:1政治学与行政学7304743:1小计102489016330:1人文学科(10)英语194281431:1日语5114523:1汉语言文学72941029:1秘书学13967:1环境设计132811223:1广播电视编导7248383:1戏剧影视文学4146437:1广播电视学9382496:1广告学7266389:1新闻学3112337:1小计7523106436:1理学(5)信息与计算科学72981619:1数学与应用数学72961619:1统计学189221092:1应用统计学6277835:1计算机科学与技术11449950:1小计4922425938:1管理学(17)工程管理10421670:1信息管理与信息系统114501335:1工程造价8349750:1
