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1、小学行风建设工作总结一年，在县教育局、镇中心学校和学校校委会的正确领导下，我校行评工作从一月上旬启动，于本月底结束，共经历了动员部署、查找问题、整改、集中测评、总结五个阶段。回顾我校行风建设工作，总结如下：一、制定行风评议方案，落实行风评议内容1、规范办学行为。是否严格落实国家教学计划，开齐开足课程，依据相关规定科学安排学生作息时间，不违规乱办班、乱补课、乱收费。义务教育阶段中小学校是否严格执行国家就近入学、免试招生的政策，做到不一任何形式的入学考试，不以奥赛成绩或者其他竞赛成绩作为招生录取的依据，不分快慢班。2、教育收费。是否严格执行国家教育收费政策，严格收费审批权限，做到不擅立收费项目、不
2、擅自提高收费标准；是否落实教育收费公示制度，在学校醒目位置公示收费项目、标准、审批文号、电话，做到“未经公示，不得收费”；是否严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自愿和非盈利原则；是否严格执行教辅资料使用管理规定，落实“一科一辅”要求和学校推荐、学生自愿原则；幼儿园是否严格执行省学前教育收费管理规定，是否在保教费之外以特色班、兴趣班、蒙氏班等名义另行收取费用和向幼儿家长收取与入园挂钩的费用；是否落实教育收费管理工作责任制，落实校长第一责任制。3、阳光治校。是否坚持校务公开、党务公开和落实教职工代表大会制度，学校出台的制度规定是否符合国家法律法规及上级主管部门的规定；招生工作是否规范、公
3、开；学生资助政策及程序、资助对象、资助标准、资助资金到位、投诉及处理等情况是否公开；校园安全工作制度是否健全、落实；学校与社会沟通渠道是否畅通，是否开通投诉、意见箱或者，及时受理群众投诉；是否落实家长委员会制度和教师家访制度，办学理念、办学水平和教育质量是否得到学生及家长的认可。4、师德师风建设。是否将师德师风建设列入教师聘用和考核体系；是否关爱学生，做到不体罚和变相体罚学生，不歧视侮辱学生；是否做到不以权谋私，不收受和索要学生及家长的钱物和有价证券、购物卡；公办教师是否做到不进行有偿家教和到社会办学机构兼职授课。完善领导机制，规范行风建设二、落实行风评议步骤，突出问题和整改工作。按照行风评议
4、方案，我校行评工作于一月上旬启动，一H底结束，分为动员部署、查找问题、整改、集中测评、总结五个阶段。针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好三个方面的整改工作。加强师风师德建设，重点是有教师受社会上一些不良风气影响，一是进行一，缺少对教学工作的研究，只停留在日常例行的教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平；二是极个别教师上课时脱岗、随意调课、上课时接手机，以及体罚、变相体罚学生和歧视后进生的问题。这两个问题由教导处负责落实整改，具体责任人是邹元和副校长、张沿园长。2、加强学生养成性教育，重点从文明卫生习惯的养成抓起。由于我们学校学生年龄小，班额普遍大，学生
5、行为习惯的培养上有所欠缺，如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差、学生学习习惯没有经过严格的训练等等。为了解决这一系列迫在眉捷的问题，经学校研究，决定在全校开展“以行为习惯养成教育为抓手，实现校风、教风、学风的大转变”的活动，建立了环潭镇小学生行为习惯养成教育实施方案，从落实班级周会的“五星评选”活动入手，催促落实学生养成性教育。本项工作由政教处负责落实整改，具体责任人是胡品海副校长和邹元刚主任。三、形成学校行风评议机制，全面提高了教职工的职业道德水平通过行风评议工作，我校将形成行风建设领导小组和日常工作经常化，问题查找日常化和整改目标责任到人，学校关工委和家长
6、学校成员为行评测评对像定期测评。我们还将形成开展全体教职工参预的师德师生教育活动，并注重各种制度的建设，规范了教师的行为，提高了教师的专业道德素质。例如，我们了一系列的师德教育活动。以学习“和一为契机，对全体党员教师进行了各项教育活动，增强了全体党员教师的责任感，发挥了他们的先锋模范作用；在日常管理中落实“常规教学日查制度、教学资料月查制度、教职工学习制度、备课与二次备课制度，等。通过活动的开展及制度的建立，激发了教师忠诚于党的教育事业、无私奉献、为人师表、教书育人的热情，杜绝了从事以营利为目的的第二职业和有偿补课的行为；弄虚作假、宣扬封建迷信的行为；随意指责训斥学生的行为；语言粗俗随便、让家
7、长请客的行为，无一、无纪律等有损荣誉和不利团结的行为；教师的职业道德水平有了显著提高，教师的工作积极性、主动性明显增强，有力的促进了学校教育教学工作的有序开展。经过这一系列工作的努力，我校行风建设、民主评议行风工作取得了阶段性成效，全体教职工进一步解放思想，转变作风，与时俱时，开辟创新，为学校教育教学工作注入了生机与活力。今后，我校将教师进一步深入学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规，加强对教师进行思想政治教育，不断学习实践“、和精神，为我校行风建设和办人民满意的学校作出自己的贡献。随县环潭镇小学第二篇：XX小学行风建设工作总结我校认真贯彻“”思想,以“十六”大文件为指导，
8、坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成为了预期制订的各项工作。一、加强党建工作，建设一个高效、民主、廉洁的领导班子。领导班子建设好不好是衡量精神文明建设是否取得成效的重要标志，因此，加强精神文明建设，首先要从严治党，搞好党风廉政建设，和领导干部在群众中发挥表率作用，为此，我校在创建活动中目标明确，就是在创建“好班子”的基础上创建区文明单位。1、开展“两个条例”的学习活动。根据主题活动内容，针对领导和党员思想实际，我校
9、先后一党员学一员“二个条例”的学习活动，观看一倡廉录相，提高党员干部的思想觉悟，使党员干部真正起到带头模范作用，思想得到解放，进一步树立了执政为民的思想。2、民主管理，依法治校。我校把“民主管理，依法治校”当做一项民心工程来抓，通过民主选举推选出教职工代表，实行教职工代表大会制度，负责催促教师遵纪守法，实行岗位职责和师德规范，建立教师德、能、勤、效考查制度，监督学校政务、财务工作，领导做到廉洁从政，使教师参政议政。为了充分发挥教师工作积极性，增强教师的主人翁意识，让教师参预到学校管理中来，学校领导班子从增加办事透明度入手，实行政务和财务公开，进行民主管理。首先，学校实行重大事情领导讨论决策再交
10、教职工大会讨论通过的制度；其次，鼓励党员、教师献计献策，集思广益对所提建议实行答复制度，这一制度得到了教师们的积极响应，大家纷纷出谋划策，部份建议已经得到落实并取得了实效。所有这些都体现了我校领导班子的民主作风。二、加强师生思想道德教育，打造师生新形象1、加强学生思想品德教育，培养学生高尚的道德情操青少年是祖国的未来，加强青少年的思想道德教育工作，促进青少年健康发展，是关系到党和国家前途命运的大事，是建设有中国一事业兴旺发达的关键所在。为此，我校非常重视学生思想道德教育和人生观教育，利用每周一节的思想品德课对学生进行思想教育，一学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯和行
11、为习惯。结合少先队主体活动，学生参加公益活动，如一学生到街上打扫卫生，发动学生为艰难群众捐款等，提高学生的公众道德意识和高尚的道德情操。师生向贫困地区和家庭捐款捐物，捐款数额达元。2、加强政治学习，提高教师思想道德修养为了贯彻落实区教育局一开展师德教育活动的指示精神，我校成立了由副校长为组长、少先队总辅导员为副组长的师德教育工作领导小组，制订了师德教育活动方案，首先以教研组为单位教师学习公民道德建纲要、中小学教师职业道德。再通过讲座、论坛等形式进行宣传教育。然后结合实际查问题、找差距。大家畅所欲言，各抒己见，并结合自身实际谈体味，通过讨论，大家都认为师德教育是一项长期的工作，它对深化学校素质教
12、育，对提高学校办学品位和教师职业道德素质有着重要的意义。通过学习，教师们纷纷表示，应以积极的态度参加到师德教育活动中，不断提高自身道德修养，更好的为教育工作服务。3、规范教师道德，树立教师形象学校把师德教育放在教师队伍建设的首要地位，作为学校的重点工作抓紧、抓实、抓好。利用周一政治学习、师德报告会等一教师认真学习，大力加强师德、师风建设。使教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。在教师中开展“树教育新风，塑教师形象”活动，内强素质，外树形象，形成为了一支在“实”字上寻动力，在“深”字上挖潜力，在“活”字上求发展教
13、师队伍。例如：我校蒋艳萍老师抛却自己的歇息时间为学生补课，家长一时不理解，认为老师影响他按时接孩子，居然到校长室告状。蒋老师知道情况后，将心比心，并没有谴责家长，而是一如既往的对待孩子，反过来看到那个学生天冷衣单，把自己的衣服带来给学生穿o家长知道后十分感激蒋老师，把表扬信写到了学校。一年，我校被评为常州市“巾帼文明示范岗”。三、深入开展创建精神文明建设活动，提高师生文明意识创建文明单位活动是落实两个文明一起抓的有效途径，是提高人民素质的载体。为此，我校领导非常重视，建立有以校长为首的创建文明单位领导小组，制定计划、方案，由职工代表大会讨论通过，使之成为全体教职工奋斗的目标，并教师扎扎实实地开
14、展各项创建活动。首先，学校教师学习上级有关精神文明的文件，教师职业道德规范，区教育局“办人民满意的教育”，召开专题报告会、班队会等形式进行宣传学习。通过学习把创建活动推向深入，提高师生的文明意识。新时期德育工作是学校工作的灵魂，人的思想道德品质教育，关乎国家民族命运，不应是一种空泛的宣传，也不应是一种理论上的说教，应该是一种实实在在的工作，是一个点滴积累的过程。我们就是从小事抓起，教育学生从小事做起。学校里倡导以养成教育为重点，从“规、激、正”三个字做文章。“规抓养成教育，我们遵循“低、小、严”的原则。低一起点低，标准要求低。强调只要孩子去做，一时做不好也没关系，只搞过关、达标。小一从小事抓起
15、。把按时起床、洗手脸、收拾书包、回答问题要立正、交作业用双手、听课做作业精力集中、见到纸片随手捡起、不吐痰、不追逐等各项编成儿歌，一一抓落实。严一严格管理。没有严格管理，任何工作都不会收到实效。校长室、教导处、少先队对养成教育进行全过程跟踪检查、全方位监控，使鸣小学生的行为都得到规范，并逐步升华为习惯，形成鲜明的形象特质。激：激发情感，对学生进行情感教育。爱国主义教育、主义教育其实质是情感教育。我们从培养学生的情感入手，进行“爱国、孝敬、仁爱、明理、诚信”的新传统教育。“爱国”，举办专题图片展、书画展、观看爱国主义影片、书籍等活动，让学生去感受祖国变化，了解爱国人物，接受正面教育和熏陶。上半年
16、，我校在中国少年报的“民族精神代代传”读书比赛中，一名学生获奖。“孝敬”：把三八节定为“母亲节”，做一件让妈妈高兴的事。重阳节定为敬老节，为祖父母送一个小礼物。“仁爱”：学会体贴，学会理解，学会宽容，讲文明，懂礼貌。“明理”：明辨是非，公正无私，有正义感。“诚信”：诚实、守信，一诺千金。“正就是严于律己、心地善良，处事公平。通过社会与生活课、班会课，通过演讲、辩论、讲故事、说心里话等多种形式教育学生，及时认识自身缺点并改正缺点，努力做到严于律己，公正待人。我们还让学生参加到学校管理之中，负责学校日常管理工作。设立文明监督岗，负责楼内的卫生、纪律检查。班级设立值日班长，负责一天的班级日常管理。各个岗位都经过竞争上岗，从细微处培养他们平等、民主、自主意识，不断增强他们的自我约束能力、独立思量能力以及创新精神。为及时梳理德育工作思路，使德育教
