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1、四年级下学期数学工作方案2023四年级下学期数学工作方案2023新学期，新起点，四年级下学期数学工作方案。根据实际情况我将以学校教诲处方案为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格开展本学期的教学工作。一、 学生情况分析p 本班现有39人，男女生比例严重失调。学习成绩不理想。不及格的有9人，60-70分6人，70-80分11人，80-90分8人，90分以上的只有5人。我想同学们的计算才能、分析p 才能、理解才能、推理能都有待于进步，在计算的准确性上，搜集和处理信息的才能上更有待进步，本学期的教学将重点研究解决这一问题，进一步进步学生学数学和解决问题的才能。二、教材简析本册教材的教学内
2、容包括四那么混合运算、乘除法的关系和运算律、确定位置和三角形、小数的意义和性质、平行四边形和梯形、小数的加法和减法、统计。1.四那么混合运算：是建立在已经掌握了两步计算的混合运算顺序的根底上展开的，是整数混合运算的最后一个学习单元。2.乘除法的关系和运算律:引导学生认识和理解乘除法关系,发现并理解乘法交换律、结合律及分配律，工作方案四年级下学期数学工作方案。3.确定位置：以活动为主线，让学生在活动中逐步形成认识、积累经历，开展空间观念，并在活动中进步认识、解决问题。4.三角形：引导学生认识直角、锐角、钝角、等腰、等边三角形。5.小数的意义和性质：进一步理解小数的意义、掌握小数的.读写方法、知道
3、小数的计算单位和数位顺序。6.平行四边形和梯形：进一步认识平行四边形和梯形，并掌握它们各自的根本特征。7.小数的加法和减法：将小数加、减计算方法的学习和解决问题严密地结合起来，无论是小数加减计算的引入还是应用，都力求结合详细的问题情况。8.统计：是在学生初步认识了1个格表示一个简单单式条形统计图的根底上，进一步学习1格表示多个的单式条形统计图和复式条形统计图，并学习有关平均数的知识。三、教学目的：、1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。第 页 共 页
