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1、有关语文教研活动总结汇编10篇有关语文教研活动总结汇编10篇语文教研活动总结 篇1 本学期二年级语文教研组以学校的年度工作方案为指导，结合哦餍足的实际情况，扎扎实实开展了有利于学生语文学习的理论活动，全面进步了本组语文老师的教育教学程度。一、 围绕选题，开展校本教研。本学期我组老师围绕教学目的的制定与落实、教学方式的探究、教学评价的探究、教学评价的研究，以及如何在课堂教学中表达课题因素这四方面进展了理论学习和理论探究。将这四方面的研究内容分散到各个月，并在集体备课和组内研究课中都围绕该侧重点进展备课和评议。二、 抓住契机，加强学生习惯培养开学初，“好习惯伴我行”启动仪式在我校举行，我们以此为契
2、机，在平常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培养。除了矫正学生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强了课外阅读兴趣和习惯的培养。众所周知，课外阅读对语文学习的重要性，因此，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开拓了读书指导课、读书交流课，开展了形式多样的课外阅读交流展示活动，印制了阅读量统计表，家校配合，对学生的阅读量进展了统计和分析p ，评选了阅读小明星。此外，我们教研组这学期还加强了对培养学生说话、写话才能的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每月进展一次写话教学的交流和研讨。三、 教科研结合，促进课题研究的教学化、常规化。我们教研组的八位老师中有五位都是市教改重点课
3、题“开发利用课程资，进步学生语文素养”课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确立了子课题，围绕子课题开展了一系列语文理论活动。除了参加课题组的例会外进展研讨和交流，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的学习和研讨引进我们的教研活动时间，促进了课题研究的教学化、常规化。本学期，在镇江市案例评选中杨妍老师获一等奖，徐俊英老师获三等奖，在市教科研论文评选中周艳老师、徐俊英老师获三等奖。反思我们教研组的工作，虽然获得了一些成绩，但也还存在着很多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发现我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力量进展矫正，促进各方面工作效率的进步。语文
4、教研活动总结 篇2 忙繁忙碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教诲处工作方案为指导，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革，全面进步教学质量为目的，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，创始我校语文课程改革新场面。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们根本顺利地完成了本学期的各项工作方案，现总结如下：一、认真做好常规教学工作1、认真指导并催促全体语文老师做好备课、上课、作业修改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。2、配合学校教诲处在期初、期中、期末对本组的老师
5、进展定时的检查，检查的内容有：老师作业修改的态度、学生作业完成的质量以及老师的备课情况。从检查的情况来看，每位老师都能认真修改作业，有的老师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。从老师的备课中可以看出老师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在老师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹明晰。使语文教学到达了更好的效果。二、教研活动日常化、标准化，并落到实处本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联络了全县组织的各校 一师一优课，一课一名师，课课有 活动进展校本教研。以课堂教学为主阵地，进步老师分析p 教材、使用教材、驾驭课堂的多种才
6、能。1、十月份教研组成立后，联络 一师一优课，一课一名师，课课有 活动，每周安排了一名老师进展公开课教学，课后及时就课堂教学进展评课议课。待本组六位老师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最后评选出参加全县 一师一优课，一课一名师，课课有 活动的老师为：_师和x_师。2、组织老师外出听课学习，回校后及时进展交流反响，不断进步老师的研课、评课才能。3、加强老师才能的提升。鼓励老师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多考虑、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。三、语文活动丰富多彩这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文理
7、论活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列进步学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又进步了学生的国学修养和文学积累。四、努力的方向1、继续鼓励老师、学生参与各项校内外竞赛活动;2、鼓励老师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经历，加强校本培训力度，来促进老师自身综合素质的进步;3、鼓励老师认真进展网上 有效教学形式 培训学习。诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家可以更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组老师的热情参与和共同努力，我们一定会获得更大的成绩。语
8、文教研活动总结 篇3 教研时间：20xx年3月日第周星期五开课课题：人教版六年级草船借箭第一课时开课老师：六年级潘全兴参加人员：白埕小学全体语文老师陈城中心校、前楼中心校，探石小学的几十位老师主持：林汉清教诲3月14日上午，来自陈城中心校、前楼中心校、探石小学的.几十位老师会聚白埕小学，欣赏了六年二班的两节别开生面的语文课。课堂上，学生当“老师”，老师当“大同学”。“老师”们挑选自己深化钻研且精心设计的一局部课文，带着其他同学学习草船借箭。而身当“大同学”的潘老师那么在一旁或投石问路，引导深化品读；或煽风点火，引发激情思辩。两节课中，“师”“生”们时而深情朗读，时而咬文嚼字；一会儿谈笑风生，一
9、会儿唇枪舌战。你方唱罢我登场，就在这种民主、平等、紧张而又不失和谐的对话情境中，文本中的人文内涵和课文中的语言特色不断被挖掘出来。学生的理解和表达才能都得到了充分的发挥和强化。两节课轻松完毕，学生们仍然还意犹未尽。在随后进展的评议活动中，执教者和听课者同样在轻松幽默的气氛中进展了深化交流。一、老师方面：从本节课中，我们看到潘老师对新课程理念的深化学习和领悟，特别是在老师的角色定位上，潘老师真正成为一个课堂的组织者、引导者、促进者，整节课老师没有洋洋洒洒的说教和提问，而只是在适当的时候进展组织调控，引导提示，激发促进，甚至“煽动”。二、学生方面：该班的很多学生具有良好的学习习惯和自主学习的才能，
10、每篇课文，学生在学习之前就进展认真的预习，并在书中写满了预习的内容。课堂上，学生敢于大胆发言，乐于思索、探究，学生把课堂当成自己展示才华的舞台，因此，学生的学习热情高涨，课堂气氛也相当活泼。语文教研活动总结 篇4 六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。6月5日，xx小学开展了语文教学研讨活动。本次教研活动由全校语文老师共同参与、共同观摩研讨。活动安排了的课堂分别是杨老师执教的两只小狮子和黄老师的真理诞生于一百个问号之后，课前两位老师也为本次教研活动做了充足的准备。课后，各位语文老师们对两节课进展了细致的点评。两堂课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。两只小狮子是一篇童
11、话故事，内容简单有趣，含义深化，耐人寻味。杨老师在课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来展开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进展，将识字，学词，积累词语，读好句子整合起来，重点突出，获得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深化。真理诞生于一百个问号之后是一篇议论文，课文主要用事实阐述了只要擅长观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求，就能在现实生活中发现真理。黄老师的课堂给人带来的第一感觉是思路明晰，通过课前预习表格，课堂小组合作交流，老师的发问引导，使得整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发现、创造，
12、充分激发了学生兴趣。各位老师的热烈地交流和点评，犹如一阵阵微风吹散夏日的急躁，相信本次的活动，为我们今后的教学指明了努力的方向。语文教研活动总结 篇5 这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初的教学工作方案，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，结实确立“追求崇高，和谐开展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原那么，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面进步本备课组语文教学程度及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的根底。工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备
13、课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改良教学方法，不断地进步备课组老师的理论根底和教学才能，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素质进步了，也促进了学生的语文综合才能的进步。现将本期的工作作一个阶段小结：1、出色完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到通知备课组的六位老师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆满完本钱次征文活动。根据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次
14、大型活动，我们组织学生进展了全员参与的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过挑选选出佳作，在年段展板中展出。学生反响强烈，把整个感恩活动推向高潮。2、演讲比赛圆满成功十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全组上下群策群力，周密安排。提早一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，进步语文的综合素养。12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中心座无虚席。13位参赛选手，精
15、神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过剧烈角逐，赢得了比赛的一等奖。3、认真学习提升自我9月24日，在小学听了我校优秀老师老师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习时机。之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。4、活动中展示风采根据语文组“青年老师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参加了这项活动。不能参赛的几位老师，积极为 老师出谋划策，提供资料， 老师不负众望，获得此项比赛的二等奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务。语文教研活动总结 篇6 本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下
16、，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，我们全组老师认真研读了语文
