《2024年初中升学考试真题模拟卷湖南长沙中考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年初中升学考试真题模拟卷湖南长沙中考语文试卷（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长沙市二二四年初中学业水平考试语文试题请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。1. 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。B. 中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇（cng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。C. 特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘（y）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。D. 神奇的汉字节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源，演绎了中国文化的精髓（s
2、u）。1.A 【解析】A项正确。BCD三项修改为：B. 应接不暇、推崇（chng）；C. 狭隘（i）；D. 追本溯源、精髓（su）。2. 下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。A. 远眺B. 摩肩接踵C. 心旷神怡D. 憧憬2.B 【解析】A项，远眺：指站在高处往远处望。使用恰当
3、。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用不恰当；C项，心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用恰当；D项，憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当。3. 下列句子，没有语病的一项是（ ）A. 我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。C. 地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。D. “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。3.A 【解析】A.正确；B.成分残缺，把“使得”去掉；C.两面对一面，把“决定了”改为“标志着”，把“是否”
4、去掉；D.搭配不当，改为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境，增强了同学们的环保意识。4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。在喧嚣匆忙世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A. B. C. D. 4.D 【解析】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题。故
5、“留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。”是首句，“中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。”是解释“”的“留白”。“在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。”承接句中“意境”，“在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。”提出生活中“留白”，“人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。”解释生活留白的原因，“只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。”是解释“生活留白”后的生活状态。排序为：。选D。5. 下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（ ）A. “
6、吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。B. “喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。C. 节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。D. 节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。5.C 【解析】A项错误，改为：“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃月饼，寓意家人团圆，寄托思念；B项错误，改为：“喝”是节日习俗
7、中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼；C项正确；D项错误，改为：节日习俗常与传说故事相关联：中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关，与牛郎织女的故事有关的节日是七夕节。6. 综合运用建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（ ）平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。十里埋伏，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。春江花月夜，曲风委婉质朴，旋律流畅。阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。
8、渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。杜甫 闻一多 邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句： _（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。演讲顺序演讲题目演讲者1我的中国梦1701班肖非2奋斗的青春1702班季强6. （1）（2）答案示例：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）示例：感谢肖非为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中
9、国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。【解析】（1）南乡子登京口北固亭有怀是一首豪放词，故配乐应该是慷慨激昂的。选。（2）从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。杜甫是伟大的现实主义诗人，闻一多是大勇的革命者，邓稼先是两弹元勋，然后结合其事迹，运用“杜甫（闻一多、邓稼先），在（人物事迹）”的格式仿写。（3）要求学生把握串场词及写法。串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，在无形中映射主题和中心思想。结合主题“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可。注意说清人物、节目
10、名称。如：感谢1701班肖非为大家带来的我的中国梦，梦想是美好的，这个梦想需要我们去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲奋斗的青春。7. 古诗文默写填空（1）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。例如李商隐在夜雨寄北中就用“_，_”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。（3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句。例如十二章中就用“_，_”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。7. （1）不畏浮云遮望眼 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也【解析】传统的记忆
11、型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“遮”“剪”“烛”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8. 下列关于名著的说法正确的一项是（ ）A. 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加斯诺的传记小说红星照耀中国向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。B. 吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；儒勒凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。C. 简爱中的简爱和骆驼祥子中的虎妞都经历了生活中的磨难，但
12、是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。D. 儒林外史的讽刺手法根本特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。8.D 【解析】A项：艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求。埃德加斯诺的红星照耀中国是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。D项正确。9. 水
13、浒传里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢?9.我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。【解析】要求学生能够联系生活实际，从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为。首先从赞扬的一面分析疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，路见不平，拔刀相助的精神
14、值得弘扬。但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的。古诗阅读赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。10. 下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）A. 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B. 从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对静来。C. 画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D. 从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。11. 请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。10. BC 11. “漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗
