《2024年初中升学考试真题模拟卷湖南岳阳中考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年初中升学考试真题模拟卷湖南岳阳中考语文试卷（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳市二二四年初中学业水平考试语文试题温馨提示：1.本卷共四大题，26道小题，满分120分，考试时量120分钟；2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内；3.考试结束后，考生不得试卷和答题卡，草稿纸带出考场。一、基础运用1. 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤（bng）纷和谐、相得益章的局面。B. 对同志对人民不是满腔热忱（chn），而是冷冷清清，莫不关心，麻本不仁。C. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥（m）坚，越坚，钻得越契而不舍。D. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一
2、点不旁骛（w），便是敬。1.D【解析】A. 缤（bng）bn，章彰；B. 忱（chn）chn，莫漠；C. 弥（m）m，契锲。2. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。 因为穷，我们就在心理上 了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当 ；拿愚昧当坚忍A. 如果 删除 聪明B. 即使 剔除 聪明C. 如果 剔除 智慧D. 即使 删除 智慧2.C【解析】本题考查关联词语和词义辨析。第一处，根据下句“我们就在心理上”中的“就”，可知应填“如果”，“如果，就
3、”是表示假设关系的关联词语。排除BD；“删除”意指去掉不要的东西，“剔除”指删掉多余的，没用的。这里的意思是人们认为“美”是没用的，多余的，故用“剔除”，排除A。故选C。3. 下列各项中没有语病的一项是（ ）A. 我国首次在海上进行航天发射，填补了我国运载火箭海上发射的空白，为我国进入快速太空提供了新的方式。B. 2019年6月3日，国务院新闻办宣布，庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。C. 中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。D. 一座大型冰川湖一夜之间突然干涸，通过对湖床进一步地勘察，使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。3.B
4、【解析】A.语序不当，把“进入快速”改为“快速进入”； C.语义重复，去掉“约”或“左右”；D.缺少主语，去掉“通过”或“使”。4. 名著阅读。阅读下面文段，回答文段后的问题。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺：他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受
5、拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。（1）文段中的“他”是_，是老舍塑造的一个典型文学人物。（2）根据示例对至句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。下面是就句写的两个批注示例。内容：他想要一辆车的心情多么迫切。语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就至句写两个批注。内容：_语言：_4.（1）祥子 （2）内容：他为想拥有一辆车付出太多 语言：时间、汗水的铺陈，把他比作陀螺具体、生动地展示了他的艰辛。【解析】（1）由“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气”等句子可知，
6、此语段出自老舍所著的长篇小说骆驼祥子，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。文中的“他”就是祥子。（2）本题考查作批注。要求从内容和语言两方面做批注。内容上，结合关键句子加以概括。“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“风里雨里”“饭里茶里”“ 一切挣扎与困苦的总结果与报酬”“从早到晚，由东到西，由南到北”写祥子一直想拥有一辆自己的车，为此他付出了太多。语言上，仿照示例，首先判断作批注的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法。“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”
7、反复叙说，是运用了铺陈的手法，突出祥子为想拥有一辆车而付出的艰辛；“像身经百战的武士的一颗徽章”“像被人家抽着转的陀螺”是运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了祥子攒钱买车的艰辛。5. 综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（ ）（填“甲”或“乙”即可）。（2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（ ）任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。
8、（ ）只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（ ）（3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（ ）李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领
9、。总之，_。5.（1）甲 （2）拟人 比喻 引用 （3）D （4）求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径。【解析】（1）本题考查对联。写对联的格律要求是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“万家忧乐到心头”的“头”是平声，为下联，“四面湖山归眼底”的“底”字是仄声，为上联。（2）本题考查修辞手法。“平息”本是人的动作行为，这里用来写汨罗江，是拟人的修辞手法；“是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药”，把任弼时的“骆驼精神”比作“良药”，是比喻的修辞手法；引用了岳阳楼记中的句子“不以物喜，不以已悲”，是引用的修辞手法。（3
10、）D句表达不得体。“珍惜机会，务必参加。”说法太生硬，应改为“请您在百忙之中抽时间参加此次活动，您看可以吗？”（4）本题考查理解语段内容。首先要把握活动主题，即“弘扬岳阳精神”。其次，结合关键词句概括。语段诠释的对象是“求索”，陈说的对象是青少年，是写“求索”在青少年成长过程中不可或缺的重要作用，也是其探索和攀登的必然途径。“早一点找到”指可以让青少年快速成长，“不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界”指可以让青少年得到历练，完善自我。最后精炼地整合答案即可。二、古诗文阅读6. 古诗文默写。请将下面诗文语句补充完整。（1）博学而笃志，_，仁在其中矣。论语子张（2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳
11、）（3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲（4）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（5）出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：_，_。6.（1）切问而近思 （2）一览众山小 （3）星河欲转千帆舞 （4）蜡炬成灰泪始干 （5）受任于败军之际 . 奉命于危难之间【解析】（1）（4）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“览”“舞”“炬”等字的书写；（5）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“际”“奉”等字的正确写法。7. 阅读下面古诗，回答问题。九日送
12、别王之涣（唐）蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。注释：蓟（j）庭，地名。（1）请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。（2）从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？7.（1）一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。（2）“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。【解析】【详解】本题考查炼字的能力。解答时从
13、关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。要结合诗句意境和作者的情感去分析。（1）“暂”字是暂且之意，这里的意思是“暂且和朋友一起同饮芬芳的菊香之酒”，结合下句“明朝应作断蓬飞”写出的明日的依依惜别，可见是表现了诗人暂且忘掉离别的忧伤，尽享欢聚的美好的复杂心理。（2）“断蓬”是飞蓬之意，深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。这里是运用比喻的修辞手法，把漂泊在外的游子比作飞蓬，表现了和友人的依依不舍，对离别的悲伤。阅读下面文言语段，完成下列小题。凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯
14、。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。（节选自苏轼石菖蒲赞一文）注释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。8. 下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ）A. 濯去泥土/濯清涟而不妖（爱莲说）B. 乃以遗九江道士胡洞微/是以先帝简拔以遗陛下（出师表）C. 既非昌阳之所能及/及郡下（桃花源记）D. 置盆中
15、/且焉置土石（愚公移山）9. 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：以石盆养之A. 两狼之并驱如故（狼）B. 已而之细柳军（周亚夫军细柳）C. 山川之美，古来共谈（答谢中书书）D. 公与之乘（曹刿论战）10. 用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。余 游 慈 湖 山 中11. 用现代汉语翻译下面句子。苍然于几案间12. 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。8. C 9. D 10. 余/游慈湖山中 11. 在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。 12. 生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。【解析】8题考查文言实词，平时注
