人教版小学语文六年级上册语文部编版第三单元复习《技能专项训练》02

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1、第三单元专项训练:句型1.按要求改写句子。 (1)老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句) _(2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句) _(3)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句) _2.排列句序。 ( )我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。( )我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。( )它亭亭玉立,朝气蓬勃,给花园增添了无限的生机。( )我家门前有一个小小的花园。( )一天清晨,我刚跃出房门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。( )过了半个多月,指甲花长得有一尺多高了。3.按要求完成句子练习。 (1)两个竹节人激烈的打斗让同学们看得

2、人了迷,_。(同学们怎样入迷?请把情景写具体) _(2)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 找出描写老师玩竹节人的语句,这是对老师_和_的描写,通过这些描写,我们感受到了竹节人的_和老师的_。4.缩句。 (1)科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 _(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的安环形山和暗的斑点。 _(3)足够的光和热为生命体提供能源。 _5.修改病句: (1)造纸是我国古代的四大发明。 _(2)公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。 _(3)看到这些,我不禁

3、又回忆起过去的往事。 _6.按要求写句子。 (1)火星上是不会有生命存在的。(改为反问句) _(2)太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。(缩句) _(3)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话) _7.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.圆明园中,有金碧辉煌的殿堂。也有玲珑奇巧的池馆水榭。B.雪片跟冷风把人们关进屋里连门板都上得严丝合缝。C.他只会装些对工作有用的东西,并将这些东西分门别类,放置得井然有序。D.班会上,大家深刻反思了这次比赛失利的原因,教室里一派庄严肃穆的气氛。8.下列句子没有语

4、病的一项是( )。 A.体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。B.为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。C.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。D.在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。9.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )。 A.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。B.进了太和门,就到紫禁城的中心,三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。C.广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫,西六宫。D.前三殿的图案以龙为

5、主,后三宫凤凰逐斩增加,出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画,还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。10.写出下面句子所用的说明方法。 宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。_前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。_弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_答案 1. (1)老师笑着对我说,他教我毛笔字的写法。(2)我看到了脸。(3)战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。 2. 256143 3. (1)有的眼睛瞪得大大的,嘴里还不停地说“上呀!快出手!”;有的屏气凝神,紧张地观望着;还有的在外圈踮着脚尖,伸长脖子,恨不能亲自上场。(2)双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以。动作;神态;魅力很大;童心未泯 4. (1)科学家进行分析。(2)“运河”是斑点。(3)光和热提供能源。 5. (1)造纸是我国古代的四大发明之一。(2)公园里到处悬挂着红灯。(3)看到这些,我不禁又回忆起过去的事。(或看到这些,我不禁又回忆起往事。) 6. (1)火星上难道会有生命存在的吗?(2)星球是火星。(3)人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。 7. D 8. D 9. D 10. 列数字;作比较;打比方

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