《人教版小学语文六年级上册语文部编版第四单元复习《技能专项训练》02》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册语文部编版第四单元复习《技能专项训练》02（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元专项训练：句型1.完成填空把句子补充完整。老汉_的脸上淌着雨水。他不说话，盯着_的人们。“你还算是个党员吗？”是个_句。改写成陈述句是：_2.比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。_3.读桥按要求写句子。在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。_4.按要求写句子。死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）_老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）_你还算是个党员吗？（改成陈述句）_5.按要求完成句子练习。 （1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（运用该句使用的修辞手法写一写大风来临时的情景） _（
2、2）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”对这段话理解不正确的是（ ）。 A.他是人们获得生的希望的“靠山”B.之所以把他比作一座山，是因为老汉长得高大C.形象地写出了老汉的威严、镇静D.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明对比，突出了他在人们心中的地位6.按要求改写句子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。（用划线词造句）_西蒙一动不动，只有死人才是这副模样。（运用课文中的语句，把划线词的意思写具体）_7.扩句。（至少扩两处）浪花高。_风吹倒了小屋。_8.把陈述句换成把字句。乌云遮住了太阳。_我被这动人的情景吸引住了。_9.说说下列句子的修辞手法。古老的钟嘶哑地
3、敲了十下，十一下_10.将下列陈述句改成疑问句。地球是人类的母亲，生命的摇篮。_越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。_11.缩句夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。_鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。_每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。_12.下列句子有语病的一项是（ ）。 A.李阳当选全国十大“最美家乡人”称号。B.教育是传播优秀文化，培养年轻-代、创造美好生活的根本途径。C.万名青年开展志愿服务活动，助力盐城共创“全国文明城市”。D.通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了”崇尚英雄，精忠报国”的热潮。13.下列诗句中，与战争无关的一项是（ ）。 A.羌笛何须怨杨柳，春
4、风不度玉门关。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.林暗草惊风，将军夜引弓。D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。14.对下面句子的理解不正确的一项是（ ）。 车厢里一片寂静，静得可怕。A.这句环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛。B.这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情。C.这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震摅，深深地感到战争的可怕。D.这样的结尾含蓄，发人深省。15.品读句子，完成练习。 （1）他说：“小姐，当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。”如果把这句话转述给别人，你会怎么说？ （2）对“车厢里一片寂静，静得可怕”理解不正确的一项
5、是（ ）。 A.环境描写渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲伤的气氛B.环境描写衬托出老兵内心的愤怒，他痛恨小姑娘的无情C.这句话让人们思考战争的罪恶，被战争的罪恶震撼，深深地感到战争的可怕D.这样的结尾含蓄，发人深省答案 1. 清瘦；乱哄哄；反问；你不算是个党员 2. 第1句好，用“像泼”“像倒”来比喻雨大，能使人形象地感知到雨实在是很大 3. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4. 死亡在逼近。小伙子被老汉用力推上木桥。你不算是个党员。 5. （1）大风乍起，狂风像一条巨龙，上下翻卷，左右直冲。（2）B 6. 不论刮风还是下雨,他都准时到校上课.她头往后仰着垂下来7. 汹涌澎湃的浪花溅得有几丈高。狂风怒吼，吹倒了茅草盖的小屋。8. 乌云把太阳遮住了。这动人的情景把我吸引住了。9. 句子运用了拟人的修辞手法。10. 地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？11. 太阳挂在天空。鼎是炊具。灯光亮了起来。 12. A 13. A 14. B 15. （1）他对小姐们说，当他告诉小姐们那位可怜的夫人就是他的妻子时，小姐们大概不会再笑了。（2）B
