2024年初中升学考试真题模拟卷湖南株洲中考语文试卷

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1、株洲市二二四年初中学业水平考试语文试题请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。1. 下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）A. 游泳场的八千名观众一齐翘(qio)首而望、屏(png）息敛声的一刹那。B. 各种花的香在空气里酝酿(ynning)，鸟儿将窠(k)巢安在繁花嫩叶当中。C. 用一枝短棒支起一面大竹筛。下面撒些秕(b)谷，棒上系(j)一条长绳。D. 要论中国人，必须不被搽(ch)在表面的自欺欺人的脂粉所诓(kung) 骗。1.A 【解析】A句子中加点字的注音有错误。改为：翘(qio)首而望，屏(bng）息敛声。2. 下列句子中没有错别字的一句是（ ）A. 他从唐诗下手

2、，目不窥圆，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。B. 他对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期望到了诚惶诚恐的地步。C. 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如地，你忘了汽车在高原行驶。D. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，副庸风雅。2.B 【解析】B句子中没有错别字。A目不窥园，沥尽心血。C坦荡如砥。D矫揉造作，附庸风雅。3. 依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（ ）对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来 那一年他以同等 申请了研究生招生全国统一考试。如智力不集中，可令读数学，盖演题须 A. 判别 学历 全神贯注B. 判别 学历 吹毛求疵C. 评判 学力 吹毛求疵D. 评判 学力 全

3、神贯注3.D 【解析】（1）判别：根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相混淆的某事物。评判：判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判断。语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。（2）学历：指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。学力：指学习能力和知识水平的简称。这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。（3）全神贯注：全部精神集中在一点上，形容精力高度集中。褒义词。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义词。根据语境选“全神贯注”。所以选D。4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）A. 我校师生认真

4、讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。B. 由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。C. 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。D. 大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。4.C 【解析】A语序错误。“讨论”和“聆听”对调位置即可。B残缺主语。去掉“由于”或“使”。D不合逻辑。改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”。5. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 鲁迅朝花夕拾描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。B. 吴敬梓儒林外史主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。C. 苏东坡的主要功绩是使词

5、依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。D. 律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。5.C 【解析】C有关名著和文化常识的表述不正确。苏轼对词的功绩：一改宋词的婉约之风，开创了雄壮、豪放的词风，成为豪放派词人的代表和领军人物。而不是“使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具”。6. 按原文默写 (1)兼葭苍苍，_。_，在水一方。(诗经蒹葭）(2)_ ，_ 。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行)(3)天接云涛连晓雾，_。仿佛梦魂归帝所，闻天语，_。(李清照渔家傲)(4)问今是何世，_，_ ，此人一一为具言所闻。(陶渊明桃花源记)6.（1）白露为霜 所谓

6、伊人 （2）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 （3）星河欲转千帆舞 . 殷勤问我归何处 （4）乃不知有汉 无论魏晋【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“摧”“鳞”“殷”等字的书写。7. 综合性学习 (1) 某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作天地有节。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的天地有节还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪

7、说:_(2)讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。_(3) 讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。 _ (4)下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。(找出原文即可，不要求修改:每处不超过4个字。) 您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论,显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。_ _ _6.(1)“ 小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的天地有节还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你

8、。你不要着急。” (2) 室雅何须大，花香不在多 (3)同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！ (4) 态度也很和蔼 较高水平 海阔天空【解析】（1）情景补写。阅读选文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。勾画出能够选用或参照的信息；注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。选词造句；结合文本，概括答案。串读检查。此题也是考查学生的转述能力，特别要注意人称的变化。艳艳要

9、针对楠楠“我从小琪那儿借的天地有节还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她”一句话转述。组织答案时注意称呼，楠楠的要求，并叮嘱小琪不要着急等。（2）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。（3）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。注意题干“某校文学社将请著名作家王先生来讲座”这一活动的内容，也就是开场

10、白的主题要与文学有关。（4）“态度也很和蔼”不得体，作为感谢信，不能评价对方的“态度”。海阔天空：比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。贬义词。明显用错了语境。“较高的水平”语气不强，不得体。改为“很高水平”。现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题没有哪一种发明和发现对人类的贡献明显地高于火。除了人类，没有其他任何一种动物可以利用火，更不要说掌握制造火的技能。说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理。何况火对人类的改变，很可能还远远没有被我们充分认识。学者们至今不能确定，人类何时开始利用火。不容置疑的是，火对远古时代人类温饱的无与伦比的贡献。它可以清除某些植物的毒素，软化某些植物的

11、纤维，从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类的消化。又因为烧烤后的食物便于储存，从而以摆脱迅速腐败的方式，增加了人类的食物。它让人类前所未有地体会到美味。它还助长了人类饮食方式的分化。火在“温”上对人类的影响，很可能比它对“饱”的影响更复杂。它拓宽了人类的生存地，很可能人类从热带走向温带是依赖火的帮助。它帮助人类深度休息和松弛身心。因为火对人类的影响深刻巨大，对于一直不曾利用火的人来说，没有也罢，但是享受过了火的人，就再也不能忍受没有火的生存。人工取火是难度极高的门槛。 跨过这一门槛前的漫长岁月里，保存火种，以及丢失了火种后如何从拥有火种的人群那里重新获取，成为至关重要的事情。持久地、日复一日地维

12、持火种，所需燃料是巨量的。灌木、草不能带来持久燃烧的火。那时的人类还没有刀斧，不能砍伐乔木，只能捡拾干枯的落木。而随着消耗，捡拾的距离将越来越远，负担越来越大。因此，维持火种的单位只能是部落。考古发掘中，洞穴是发现原始人使用火的遗迹的主要地点。于是有人认为，洞穴居住是当时人类的生存方式。学者雄辩地反驳了这种认识。原因其实很简单:洞穴是物质环境中极具随机性的地貌。食物源和新鲜水源是生存的第一要素，却未必在洞穴附近。在绝大多数动物的生存策略中，都看不到牺牲第一要素去迁就洞穴的习惯性选择。地下动物的洞穴往往是自挖的。北极熊在冰雪上为自己挖洞过冬。其他熊的洞穴选择也是随机的，利用树洞、山洞等等。何况那

13、是冬眠，不是日日觅食的温暖季节。原始人要跟着食物源跋涉、迁徙，不会定居于附近缺水少食的山洞。那为什么山洞中屡屡发现火的遗迹?只能有一个解释，那里是他们保存火种的专门场所。在不避风雨的露天场所保存火种太过冒险，且更消耗木材。这是人类使用火不久就可以完成的认识。于是，当保存火种的山洞距离食物源、水源较近时，山洞尚可兼作部落聚会的场所，当山洞距离食物源、水源较远时，山洞就只能充当火种保存地。而为了降低因看管人能力低下而导致火种熄灭的概率，乃至一次次失败经验的吸取，都会导致专职保存火种者的产生。很可能是这桩当时最紧要的事情，造就了人类社会中的第一次专业分工。火的恩泽无边。享受过又失去了火种的部落的唯此

14、为大的事情，就是寻找火种。等待天火的概率小到难以期待。在跨过人工取火的门槛之前，到其他部落找火，几乎是唯一的选择。找到了有火的部落，如何获得火种呢?一开始，人们唯一的手段就是抢夺。火种的保卫与抢夺，一定是部落间演绎了千万年的曲目。精心和殊死的保护，使得抢夺的门槛大大提升。而求火的欲望愈强，遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。8. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 只有人类可以利用火，掌握制造火技能。B. 人类何时开始利用火。学者们不可能确定。C. 跨过人工取火这一门槛前的岁月非常漫长。D. 人类生存的第一要素是食物源和新鲜水源。9. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 说人类是使用工具的动物是没有道理的，说人类是使用火的动物则有充分理由。B. 虽然火不能增加人类的食物，但通过烧烤可以使食物摆脱迅速腐败，便于储存。C. 考古发掘中，原始人用火的遗迹都在洞穴中，因为穴居是当时人类的生存方式。D. 掌握人工取火技术之前，失去火种的部落唯一的选择就是到其他部落找火。10. 文章结尾说:“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。”根据原文推断，假如你是失去了火种的部落的酋长，你会怎么做?并说明理由。8. B 9. C 10. 我会试验各种可能的方法人工