《2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》04》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》04（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版四年级下语文第五单元测试班级 姓名_一、选择题1下列加点字的注音有误的一项是（）A一撮（cu）蝙蝠（bin）琥珀（p）B渗透（shn）砌墙（q）一缕（l）C胆怯（qi）脸颊（ji）澎湃（pi）D徜徉（chng）绽放（zhn）尘垢（gu）2下列加点字的读音相同的一项是（）。A荷包荷花荷枪实弹B刹车古刹刹那间C饮马饮料饮水思源D依据据说据理力争3下列句子中，加点字的读音全都正确的一项是（）A太阳放射的光芒替（d）黑云镶（xing）了一道发光的金边。B车沿着蜿（wn）蜒（yn）的山道行驶，不一会儿就到了半山腰。C那道石缝太狭窄（zhi）了，他通过的时候不小心擦伤了额（）角。D这种操作不仅（jn
2、g）会增加机器的负荷（h），还有可能延长工人的工作时间。4下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。B太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。C雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。D密密的塔松像撑开的巨伞。二、填空题5将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）峭( )断( )盘( )而( )神( )气( )五( )缤( )变化( )( )金( )( )煌我们沿着山路_。路途中，我们不仅看到了_的野花，还看到了从_上倾泻下来的瀑布。来到山顶，一座_的宫殿出现在我们眼前。眺望远方，顿时让人感觉到_。三、语言表达6根据要求完成下列句子练习。（1）这
3、不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_（2）转眼间天边出现了一道红霞。（用加点的词语造句）_（3）我怀着好奇心的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）_（4）太阳慢慢地上升。（改为拟人句）_（5）北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）_（6）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。山上开满了映山红，花朵比盆栽的杜鹃显得有精神。山上开满了映山红，叶子比盆栽的杜鹃显得有精神。_四、现代文阅读类文阅读黄山归来不看岳有人说过，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是说，去过我国安徽省著名的黄山风景区，你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山，真有这种感受。乘上缆车不久，一座座连绵不绝的青山立刻映入眼帘。那些
4、山峰笔直地立着，仿佛是一个个守护黄山的士兵正等待着游客的检阅。黄山千姿百态的松树是最有特色的。所以，我们一下缆车，就直奔能看到松树的观景台，眼前都是苍翠的松树。它们大部分都弯曲着身子，不像白桦树一样笔直，也不像榕树那样粗壮，但是它们的姿态看起来却坚强有力，充满精神。我细细观赏起松树来。当我们到了一座山峰的最高处时，看到了一棵造型奇特的松树，这就是大名鼎鼎的黑虎松。导游告诉我们，黑虎松在黄山十大名松中排名第二，因为它枝叶整体看起来很像草书中的“虎”字而得名。我仔细地看了看旁边石碑上写的草书“虎”字，又看了看这棵松树，嘿，还真像！之后我们还观赏了好像伸长了手臂在欢迎客人们到来的迎客松，松叶横向铺开
5、像撑开的雨伞一样的雨伞松，还有那像两条相互缠绕嬉戏的巨龙一般的双龙松都让我大开眼界。黄山的怪石也十分迷人。黄山上的那些奇形怪状的岩石，有的看起来妙趣横生，让人回味无穷；有的却险峻无比，好像马上要滚落下来一样，令人心惊胆战。我们来到一个怪石前，那石头叫“仙女弹琴”，仔细看着，真的像一个美丽的仙女半跪着，轻抚琴弦，悠扬的琴声在山间久久回荡。正当我陶醉的时候，妈妈让我看不远处那座陡峭的山峰。那里有一块石头，正如一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看。原来这就是有趣的“天狗望月”。每走一处，你总能看到许多独具特色的奇石，“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”等，个个都形象逼真。黄山上还有神
6、奇的云海、温泉和那些令人叹为观止的险峻山峰，这些都深深地刻在我的脑海中。7理解词语：联系上下文，说说下面词语的意思。妙趣横生：_叹为观止：_8整体感知：读短文，填一填。（1）“黄山归来不看岳”的意思是_，因为_。（2）短文中详细描写了黄山_的松树和_的岩石，简略写了云海、_和_。9提取信息：用“_”画出文中表示游览先后顺序的词语或短语。10正确选择：作者作为重点进行具体描写的奇石是（）。A狮子抢球B猴子观海C龟鱼对望D仙女弹琴11分析判断：短文第自然段写松树时，为什么要写白桦树和榕树呢？理由是（）A说明松树既不笔直，也不粗壮的特点。B把白桦树、榕树和松树进行对比，突出了松树坚强有力、充满精神的
7、特点。C把白桦树、榕树和松树进行对比，表现了白桦树的笔直，榕树的粗壮。12语言运用：请从“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”中选择一块石头，根据石头的名字展开联想，模仿文中画波浪线的句子写几句话。_课外阅读。龙岩游记(节选)材料一：我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈
8、盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西心中有说不出的惬意。(选自龙岩游记)材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明
9、、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。(节选自龙岩游记)13材料一的短文的写作顺序是()。A时间顺序B游览顺序C事情发展顺序14在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。()A，。，。B，C，。、15材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？()A山外、山路上、江山旅游度假区B山路上、山谷、江山旅游度假区C山峰、山谷、江山旅游度假区16材料二中写了龙岩的哪些景色？()A群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖B群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖C群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖D群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧
10、、龙岩湖17两篇材料都表达了作者什么样的思想感情？_五、书面表达18表达与交流。春天已经过去，学校组织去春游了吗？哪些景物给你留下的印象最深呢？请以“春游”为题，写一篇习作。如果没有开展春游，也可以写写印象最深的一次游览。题目自拟。要求：（1）按照游览的顺序写；（2）把游览过程写清楚；（3）把重点景物的特点写出来；（4）用上过渡句，使景物的转换更自然；（5）正确使用标点符号。参考答案：1B2D3C4B5壁 崖 曲 上 清 爽 彩 纷 多 端 碧 辉 6这是伟大的奇观。 时间过得真快，转眼间一学期又快结束了。 我仰卧在小船里。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 颐和园是公园。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。7形容岩石洋溢着美妙的意趣。 赞美看到的事物好到了极点。8去过黄山之后也就不用再去看五岳了 黄山风景的美是第一的 千姿百态 奇形怪状 温泉 险峻的山峰9乘上缆车不久一下缆车到了一座山峰的最高处时之后每走一处10D11B12那块叫“龟鱼对望”的石头可真有趣，好像一只乌龟和一条鱼正深情地凝视着对方，可能在讲悄悄话呢！13B14B15C16D17表现了作者对福建龙岩的喜爱，对大自然风光的赞美之情。18略
