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1、有关班主任学习心得体会锦集5篇有关班主任学习心得体会锦集5篇班主任学习心得体会 篇1 近日，教育部下发中小学班主任工作规定，其中提到班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师根本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承当超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。当读到这那么新闻的时候，我的内心百感交集，不胜唏嘘。虽然，我只在上一个学年当过一个学年的班主任，可就是这一年，让我懂得了当班主任的艰辛和压力。简单地说，当科任老师，只需要在你上课的时候履行你该负的责任，其余的时间，就是你自己的，你
2、可以为了你的学科成绩辅导一下学生，也可以为了进步你的学科专业才能而进展“学术专攻”。而当班主任呢，除了科任老师上课的时间，其余的时间就是你的。你不单要完成学科教学任务，你更加要花大量的时间和精力去完成一些隐性的班主任工作，而这个班主任工作有可能在上班时间内完成，也有可能贯穿在下班之后。作为一个班上任何一个学生出了什么大事小事都要第一时间向你问责的班主任，那种隐性的压力也是跟科任老师截然不同的。作为一所新校，万事都要重头做起，班主任的工作量更是难以言说。然而上一学年我们班主任的补贴有200元，比科任老师多120元。说句难听的话，这120元还不够因为劳累导致生病的一次看医生的费用！今天在网上看到重
3、庆的新闻，说那里小学的班主任补贴早已有300到500不等，更加觉得心理不平衡。虽然下一个学年极有可能我不用再做班主任了，但我还是为这个教育部下发中小学班主任工作规定的奖励方案而拍手称赞。同时，也希望作为教主科的科任老师不会跟班主任拉下太大的间隔 ，因为，教主科的科任老师，也苦得很哪！班主任学习心得体会 篇2 班主任是老师队伍的重要组成局部，是老师职业中一项非常专业的工作，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素质教育，全面进步
4、教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建立的重要举措。而我，一位刚踏入高新实验一小的新老师，一个教学经历尚浅，人生阅历苍白的新班主任，承蒙学校领导的关爱，有幸参加了“做快乐的班主任”老师培训，聆听了高慧明、王金涛、高永金等几位专家的精彩报告。每一位专家们都是妙语连珠，令人叹服。每一位专家不俗的言谈中总是闪烁着智慧的荣耀，精辟、独到的见解令我折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼。一次又一次的启迪、反省和考虑，伴随着一次又一次的掌声，我的心也跟着飞扬起来。作为一名初入教学领域的年轻老师，说实话，害怕时常与我如影随形，教育教学中每一步都要小心翼翼地探索，害怕自己每
5、一次小过错会副作用于学生一生，全身心的投入自己的班级，倾心倾听每一个学生，认真备好每一堂课在没有悉心听取专家切身经历之前，我完全钻进的死胡同，我把所有的责任都扛在自己肩上，我总是觉得自己做得不够，导致自己的学生起步慢，自己教材没有研究好，导致学生学习状况参差不齐。那段狼狈不堪的日子，我不是一个快乐的班主任，身体状况非常堪忧，三十多天感冒、发烧，嗓子嘶哑，我把自己逼得像一个陀螺，可我理想的教学效果，班级气氛仍然没有到达我的期望。于是，我有了彷徨，无助，绝望，自我否认。在如此混沌不已的时候，高慧明老师给了我智慧而高明的指引：育心艺术潜移默化，润物无声！育心艺术：教育是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样
6、谆谆告诫教育者：“请记住，教育首先是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵。”高慧明老师对于“育心”有这样几点真知灼见：一、正视现实，阳光心态。二、扫除自卑，乐观自信。三、战胜挫折，英勇坚强。四、改变自己，换位考虑。五、书香班级，修养心灵。六、感悟亲情，安康成长。我第一次领悟到，育心是一个长久的过程，而不是一个任意揣测，妄自尊大的结果，或许它需要一生的积淀。西方有这样一句谚语：假如你选择了一个你喜欢的职业，那么你就没有一天是在工作。那是在干什么呢？在享受啊！一位名人说：“对于幸福教育的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。老师
7、的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在照亮学生的同时，也应照亮自己。在我自己成为一个育心“大师”之前，我自己的心态一定要是阳光的、积极的、快乐的、昂扬热烈的！只有这样，我的学生才能得以熏陶，受我感染，享受快乐。从今天起，我要用我的笑声萦绕着孩子们天真灿烂的童年，我真挚的爱描绘出孩子们灿烂的明天，以前，我竟因心境不同而与幸福失之交臂！如今，我要做快乐的班主任，谱写属于我和我的学生们最绚烂夺目的快乐乐曲！班主任学习心得体会 篇3 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩
8、负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会开展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。为了进步班级管理才能，我利用寒假阅读了班主任工作漫谈、小学班主任工作概论等有关班级管理的教育书籍。通过学习我对班级管理有了一些自已的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己学习的体会。一、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重
9、于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，老师都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲卫生，不乱扔垃圾。平时老师就应主动地把地上的垃圾捡起，并把垃圾扔到垃圾桶。学生见多了，日后看到地上有垃圾也会自觉地捡起，并把垃圾扔到垃圾桶。二、营造良好的班级气氛记得魏书生先生在班主任工作漫谈这本书中曾说过这样一段话：“班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，保护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；分开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她这思念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有
10、消失，反倒经年累月越积越深。许多人愈到老年晚年，对其思之愈切，念之愈深。”班级和人生维系得这么严密，假如孩子没有在一个好的气氛里学习、生活，在这么长的时间内，很难有一个好的心态去面对生活。所以我觉得营建一个民主平等的气氛很重要。 一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的言论是一种宏大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。三、培养一支强有力的班干_伍，实行班级管理民主化、细致化有句话说：“
11、抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理才能得到增强。班干部既要有管理才能，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。在班干部中，定期召开班干部会，开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应该更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。四 时刻注意对学生进展思想品德教育。有人说有德无才是次品，有才无德是危险品，有才有德才是合格品，这
12、是很有道理的。抓好学生的思想品德教育，是今天德育工作的重要性与紧迫性，只有坚持不懈地把学生思想品德教育工作做好，才能适应今天的形势，做到教书育人。像如今的孩子，有好多是属于问题学生，这些学生更是我们教学管理上的一个现实难题。特别是一些社会、家庭不良方面的影响更是让我们老师管理难度加大。所以，在平时的教育中，除了要培养学生应有的老实心、感恩心、责任心、上进心、自信心外，更要关注那些思想上有些偏激的学生。我们班就有这样的一个女孩。记得上个学期的某一天上午，我连续上了三节课，感觉有点累，刚想歇一会儿，可还没等我坐下，又有同学跑来报告：“老师，XX同学哭闹着要回家，她说她再也不能呆在这个教室里面了。”
13、到底怎么回事那么严重？经调查，原来是班里有几个同学其中有一个副班长冤枉她拿了叶圆圆同学的一件物品。虽然那几个同学最后已经知错，并且很诚恳地向她道了歉，可她不承受这样的抱歉，她认为这是对她的，让她以后在班里抬不起头来，抱歉也弥补不了对她造成的那种心灵的伤害，说到冲动时她还瞪着双眼对我们我和语文老师陈副校长吼道：“我实在受不了了，一个副班长竟然对一个什么都不是的女同学这样污辱，什么副班长，她也配？她们早就看我不顺眼了，总欺负我弱小。”怎么会？我们班的那些女同学性格、心态各方面都特别好，这一点我还是比拟肯定的，看她那副得理不饶人的样子，虽然我能理解被人冤枉的滋味很不好受，但也想不到一个小孩子会说出这
14、样的一翻话来。在经过我和陈校长的耐心开导并向她保证一定在班里狠狠批评那几个同学为她澄清事实的真相后，她才肯回教室继续上课。坐在办公室里，我实在放心不下，只好又打 叫她家长过来解释清楚，还好，看到她爸时，她的态度转变得还比拟快，马上容许原谅同学们了。其实，我觉得同学冤枉她也于她在班里面的“人缘”不够好。这孩子平时喜欢跟同学斤斤计较，不管与谁坐在一起她都觉得不舒适，为了一件小事可以大闹半天不罢休。去年，纹川大地震过后，班里发动同学们捐物品时，其他同学都很大方，捐了好多的物品，唯独她一件也舍不得捐，当时语文老师班主任还特地对她进展了一番思想品德教育。以前上课的时候我发现她上厕所的次数特别多，可是每次
15、看到她那痛苦的表情，再加上是个女孩子，总以为是她肠胃不好引起的，就任由她去，后来有同学反映说她只是借故去蹲厕所而已，而且每节课都这样。我真不敢相信，厕所不管多干净也不会有人喜欢去里面呆的呀！结果打 向她爸理解情况，发现她身体一切正常，根本没有什么缺点，此后她上课就再也不敢提上厕所的事了。班里搞什么劳动的时候她也特会偷懒，难得的是班里的同学对她还挺宽容，从来不跟她计较。但是对于这类特殊的学生，我们当班主任的就要时刻关注他们，并要针对存在他们身上的各种缺点，对症下药来进展实在有效的教育，让他们的不满情绪尽量得以宣泄，好去掉他们心理上的疙瘩，引导他们拥有一颗安康、平常的心。五、发扬协作精神，做好与任
16、课老师、家长的配合工作。作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，假如学生，家长对任课老师有所看法，一方面我会耐心细致地做学生的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。因为自己是老师，将心比心，我可以理解老师。另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我们做好班主任的最重要的条件。假如没有科任老师的齐心协力、无私奉献，任何一个班级都不可能获得最终的成功。除了与任课老师的配合，为了孩子，老师还要经常与家长沟通，共同寻请教育孩子的最正确方法，共同承当起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代化通讯的兴旺， 沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。因为它可以让
