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1、读书心得评比方案范文一、指导思想为了创建学校的特色教育，尽力打造书香校园，以“我读书，我快乐，我成长”读书为目的，_引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。二、活动对象。一年级-八年级全体学生。三、活动时间：至_月_日。四、活动内容：1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。2.各班_学生人人参与到读书小报的制作中来，各班班主任在自己班级中挑选优秀小报上交学
2、校进行参评，各班在进行初平的基础上选取优秀的读书小报代表班级参加学校的最后评选。3.上交作品数量。每班各_幅，由低中高教导处按年级进行评选。4.学校学生小报展览。将初评的小报放在一楼展板进行展示，_全校师生观摩、评比。5.奖项设置。各段设一等奖_名、二等奖三名、三等奖_名。由各段教导处自行评选、展示，计入班级考核。五、作品要求：作品要求有小报名称、主题鲜明、内容健康、设计新颖、各栏目的设计及布局合理、图文并茂、色彩鲜艳、书写端正，统一用a4纸。六、评委各教导处读书心得评比方案范文（二）一、活动目的要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心
3、得评比活动。三六年级都要参加，要求字数在_字左右(三年级达到_字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。二、奖项设立。先以班为单位评比，再报材料学校参评。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。附。关键词解释。读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联
4、想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与_。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。树德学校。刘南纯小学读书心得评比方案一、活动目的要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。4-_年级都要参加，要求字数在_字左右(六年级达到_字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。二、奖项设立。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入班级量化。附：关键词解释。读一本书或一篇文章，经过认真的思索，
5、参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与_。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。.10读书心得评比方案范文（三）一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：
6、二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选_本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评。比赛年级段(_年级、三四年级、五六年级)设一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。三、评奖时间：初评时间。_年_月_日至_日。总评时间：_年_月_日8四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。_分2、笔记内容丰富、思想健康。_分3、书写工整，字迹清楚。_分4、字体规范，无涂改。_分5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。第2页共2页
