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商的近似数（课本第32页例6）学习目标：1.学会用“四舍五入”法求商的近似数。2.会根据实际情况灵活地求商的近似数。学习重、难点：学会用“四舍五入”法求商的近似数。1按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数6.03 7.982按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数8.785 7.602做完第1、2题后，要让学生说明其中小数末尾的“0”为什么不能去掉出示导学题例6：爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，一筒是12个，这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？1.列式计算，并说一说你是根据怎样的数量关系来列式的？2.在求商时，你遇到了什么情况？可以怎样解决？3.计算价钱，可以保留( )位小数，表示精确到“分”，也可以即保留( )位小数，表示精确到到“角”。3.请你说一说，在实际应用当中如何运用“四舍五入”法求商的近似数？4.思考：求积的近似数和求商的近似数的方法有什么不同？1.第32页“做一做”。思考：求商的近似数时，有时保留指定小数位数后，近似数的末位有0，但是这里的0能不能去掉，为什么？2.第36页第1题。
