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1、高中优秀教师代表发言稿 尊敬的各位领导，老师们。 下午好。 很荣幸能够在今时今地,作为xx高中优秀教师代表发言。 真的没有想到会被列入优秀教师代表行列，就现在，我也觉得我距离“优秀教师”还是有很大的距离。这样说不是在谦虚,更不是谦虚过度的“虚伪”。我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。因此我要感谢大家尤其是学校领导对我努力工作的认可,我更把这个“优秀”教师代表的头衔看成是对于我一种认可,谢谢大家。 其实,与其说是优秀，不如说是代表。我想我可以代表我们xx高中很多的教师。首先,代表我们高三英语组，我觉得我们组是一个优秀的集体，我是这样一个优秀集体的代表。优秀不能是一个人的优秀，而是一个团队的优
2、秀,我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。我们这个团队的龙头就是我们的樊组长。对于樊组长,我从个人而言，我有着特殊的感情。从毕业到现在整整8个年头儿,我都是跟着樊组长，说句玩笑话，比和我老公在一起的时间还长呢。我真的在她的身上学到了很多，我觉得作为教师的成长之路的第一个9年,应该都有樊组长的印记。我这个人非常的感性,也是因为感性，有些话两个人面对面真的说不出口,所以今天有这个机会，当着大家面,我要发自内心的说一句“谢谢你,樊组长”于此同时，也感谢我们组的姐妹们。我们都是很棒的，今天我是代表大家在这是发言。 另外，我觉得我这个代表可以代表x高中很多如我一样平凡的老师。我们默
3、默无闻，我们按部就班,我们忠于职守,我们兢兢业业,我们从未奢求过表扬,我们只想让校领导,让我们的班主任，以及同教一个班级的其他老师放心,让学生的家长放心，我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。 其实，整整八年的教书之路,虽然不长，可是却是也不算短了。这个八年,从一个刚刚大学毕业,涉世未深的毛头丫头,到一个可以对自己的教育教学有一些自信的青年教师，这是一个成长的过程。在为人师的成长中,我经历也这样四个阶段的心路历程 最初毕业时,对于自己的教育教学工作是一种“不知道自己不知道”的状态。 刚刚毕业,年轻活力，意气风发，踌躇满志，感觉自己很行。因为自己本身
4、出身于教师家庭，所以对于教书自己认为应该是轻车熟路，没有什么难的。课堂是热闹的,其实那是虚假的繁荣;师生关系是热络的,其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹；生活也是忙碌的,可是总是不知道自己在忙啥，结果一个学期的学业成绩结果是什么样的呢。我记得没错应该是第一第二都给我拿到了，只是前面要加一个“倒数”。现在想起来,那次的期末考深深的打击了我，我感觉到一定是哪里有问题了。其实现在想想问题不是一处，而是很多的地方都有问题。于是,我开始了反思。我慢慢体会到了,自己不了解学情,不了解自己教育教学经验的不足。 任教的第二个学期，知道自己有很多地方不懂，这是一个“知道自己不知道”的阶段。这个阶段,我开始沉静下
5、来,向周围的前辈和同一年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课,听数学课,听语文课，还听过化学课,我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师,汤鹏老师的语文课,还听过吴晓芳老师的化学课。当时我教高一的英语，可是我也听了高二英语的不少课,那阵子,回想起来似乎每天都要听课的。除了听课，我也开始重新分析学生,分析自己，与学生拉开了一定得距离,对自己有了客观的评价。那个期末的考试结果就没有第一个期末那么惨了。 没有想到的是，工作的第三年,学校给我机会带高三，当时是做好了重回高一的准备的。给我机会，我就要珍惜,所以我尽我最大的努力，两个班的高考成绩都还可以,至少没有拖后腿，感谢
6、校领导，感谢与我和班的班主任,沈文军老师,蔡红艳老师,谢谢你们的包容和帮助。 到了第二个循环的教学,更多的是一种“不知道自己知道”的一种心理状态。因为当时产假休完,回来得到了一个英语平均分最差的文科班，差到分班平均分比两个理科班还差一分到两分这样的程度。想想那个循环是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分总是文科最低。那时真的很崩溃，我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说，校长。我能力有限，你就不要让我上高三了,我就回高一吧。当时校长对我说，我让你上高三就是信任你,这个我心里有数的。所以，我觉得,有时信任比什么都厉害，可以激发一个人的无穷斗志。那一个循环,我还要
7、感谢一个人，感谢陆兴尧老师,谢谢他总是鼓励我。每次考得不好，我去他那里检讨，他总是说:“美女”,不要着急,慢慢来。考得大家觉得不错时，他就会说,你这个家伙蛮厉害的。为了让我开心,他还把学生对我的评价给我看，他说，你看学生都很喜欢你的英语课。领导和同事的信任，让我继续前进,摔倒了又爬起来。可能是我们的努力，感动了上天,20X年的高考,我们12班表现的可好了，个达本二线,当时陆老师打电话告诉，我兴奋地跳啊跳,老公说我疯了。当时真的很开心。其实，现在回想起来，其实是自己无形中在成长。 目前是我任教的第三个循环,我开始“知道自己知道了”。现在备课时,知道什么重，什么轻；课堂上知道什么时候放,什么时候收
8、，课后辅导知道对什么样的学生紧,对什么样的学生松。在学生成绩可人时，知道他们那里还欠缺，在学生成绩退步时,知道那里要加强.这个循环里。我依然在身边的同事身上学到很多,同时也享受着他们对我的帮助和支持。和张森焱老师合作的半年让我找到了自信,她也是我学习的榜样之一，顾华老师向大姐姐一样帮助和关心着我。这两年我家宝宝总是生病，顾老师总是在我最希望帮忙的时候,帮我上早读,夜值班，还有杨玉香老师,刘萍老师,高玲老师，谢谢你们在我家宝宝生病时,对我的帮助。这里还要感谢潘山老师,是他提醒我,不要只是做苦干的老师,要做智慧型的老师。虽然又是一年高三时，可是这次送高三，是我压力最大的一次，两个文科班，一个重点班
9、，一个普通班。因为学生程度的不同，两个班的授课内容，作业经常是不同的，也就是经常备两套课,两套作业安排。工作量相对大很多了。正如了解我的姐妹说的,工作上,我这个人有强迫症，有些东西,自己这一关都过不去，怎么能就蒙混过去呢。当蒙混的时候，会有心虚的感觉。我想我会一直努力,我不会承诺什么结果,我只能做到尽我所能。我会继续加油，我们高三英语组会加油，一如既往。 昨天到今天，我断断续续地写今天的发言搞，就好像很多要说似的。我咨询过汤鹏老师，问他这次发言是否什么有要求，告诉我说你想说的就行了，我就很实在地说了自己想说的，耽误大家的时间了。我的发言中没有让大家学到什么,因为我真的没有什么值得大家学的,我都
10、还在学习中呢。可是我想我可以想大家传递的是:我们可以感恩我们身边的同事，或者说我们的兄弟姐妹们，是他们共同托起我们个人的成长。同时，我们也会在自己一次次向前迈进的过程中，聆听到自己的成长的脚步声。 最后祝大家，每天都开心,每天都有所得。谢谢。 第二篇：高中优秀班集体代表教师发言稿优秀班集体代表教师发言稿 尊敬的各位领导， 各位老师: 大家下午好,首先感谢领导给我这次与大家交流学习的机会。同时感谢今天在座的各位老师,牺牲宝贵时间静心听我发言。我们班这次能获得先进班集体这个荣誉称号是与领导的关心和指导密不可分的，也与各位任课老师的悉心教导分不开,在此,我代表9班全体学生向他们说声谢谢。能够有幸与这
11、么优秀的教师合作是我的幸运,我也更珍惜这样的合作学习的机会,一个班集体良好行为习惯的养成，积极健康向上的班级风气的形成不仅仅是班主任的责任,也需要科任课老师积极的协助和协作；而一个班级学习成绩的好坏也不仅仅是几科任课教师的责任,也需要班主任的协作和管理，只有班主任与科作教师齐抓共管,才会取得事半功倍的效果。 文科实验班的，特别在人文学科的教学中,开始,为我校的教学方式的改革探求一条新路。 在一中工作的八年中,我深刻感受到了我所在的高三年级组领导的身先士卒、高效务实的工作作风，全体高三教师的团结敬业精神。是领导的教导关怀让我快速成长,是我身边的同事伙伴让我感受到温暖和激励。这种坚韧和上进深深鼓舞
12、了我,在平时的工作中,我也正是本着这种精神认真完成各项本职工作的。 下面我将从教师团队建设和班级管理两个方面谈谈我们的做法,不足之处也请大家批评指正。 一、教师团队建设 （一）落实年级主管校长及主任布置的工作 1、六科教师互相听评课。教学经验的借鉴;了解学生情况。 、考试后成绩分析调度会。分析考试试卷。每科教师分别就模拟考试试卷进行分析,试卷的命题趋势、质量。b教师根据学生答题卡分析出现问题c前一段采取措施落实情况及新出现的问题将采取哪些措施。 整个过程年级主管校长主任亲自参加、认真记录,并针对各学科特点提出建议，并对一些偏差及时纠正。确定下阶段的目标。 （二)教师 、各具特色语文：数学:女，
13、英语：女。 政治:利用班级群及时发布新题、知识总结。关注时事,抓住契机对学生进行思想教育。历史:语言风趣幽默，历史编题具有时效性,历史知识拓展地理:年轻，有活力，虚心求教,精心备课，善于总结。 2、团结协作a学生信息交流 教师群资料、试题分享 c课间至少有2科教师在教室答疑或交流d新老教师经验交流：老教师三朝元老把往届文科实验班学生的学习特点,班级管理好的做法倾囊相授,让我们年轻教师受益匪浅，年轻的地理老师也自有其活力和创新,也给老教师以启发。 、敬业精神 答疑:每天都没有准点下班，政史地办公室永远有拿题排队请教的学生 b作业批改。详批详改,必要时红笔批注。出现答题严重失误找学生进行面对面批改
14、。 二、班级体建设 （一)发挥学生自主管理 (二)精神文明建设，教室后黑板报每周更新,每个组各有特色，缓解心理压力,鼓励鞭策作用。 第三篇:高中教师节教师代表发言稿高中教师节教师代表发言稿 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的 同学们: 大家下午好。 今天,我能够站在这里作为教师代表发言,与各位领导和老师共同庆祝第9个教师节,我感到无比的激动和荣幸，高中教师节教师代表发言稿。首先请允许我向各位领导和老师致以我最诚挚的祝福。 时光荏苒,日月如梭，一晃我来玉田一中工作已经是第四年了,三年走来，有过成功的喜悦,有过失败的泪水。我来自遥远的湖南，“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”,是这句誓言曾经激励我走出
15、家乡，也是这句誓言让我一直在这里坚持和奋斗着。到今天，我体会到了践行这句誓言要付出的努力和辛酸。我来自农村，十几年的农村生活锻炼了我吃苦耐劳的精神。有时候领导和同事问我“累不。”说实话真的觉得有点累,但我不觉得苦。我一直都觉得“累”和“苦”不能划等号,做任何事都会很累的,不然肯定是没有付出最大的努力,但是只要我们有敢于吃苦，乐于吃苦的做事态度,就会觉得即使再累也会甘之如饴。由于离家很远，我和父母在一起的时间也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本无法顾及，如今父母年纪大了,他们的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自习后我会往家打个电话,哪怕说几句很短的话，让我知道爸妈的情况,我就可以安心睡觉了。 刚来玉田一中工作，我的任务是教两个普通班的数学。我顿时感到压力巨大，普班的孩子基础本来就差,而我又是刚毕业的新手，极度缺乏经验，当时一个想法就是“我得努力，我不能耽误了这一拨孩子”,于是我上班时间积极查找资料备课,下班时间在宿舍就阅读专业相关的书籍,在每一章讲课之前，我都会把北师大版和苏教版教材相关章节仔细研究,对比它与人教版的思路，从而在上课的时候争取最大努力能把学生讲明白了。就这样,我坚持了一学期。正是学生和我的努力，我成功了，两个班的成绩在同系列前列。 半年后
