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1、中学德育大纲编者按 中学德育大纲（以下简称大纲）自1988年试行 以来，对推进中学德育工作的整体改革。进一步加强中学德育工作 的管理，实现中学德育工作的科学化、规范化、制度化，起到了积 极的指导作用，根据中共中央关于进一步加强和改革学校德育工 作的若干意见等文件精神及各地在试行中的经验经，过认真修订， 现由国家教委正式颁布施行。各地教育行政部门和学生要充分认识大纲在中学德育工作 中的地位和作用。大纲是国家对中学德育工作和学生品德的基 本要求，是学校、家庭、社会对中学生进行品德教育的基本依据， 也是各级教育部门、督导部门对中学德育工作进行督导评估的基本 标准。各级教育行政部门和中学全体教职员工都
2、要按照大纲的 要求，开展中学德育的各项工作，各地教育行政部门和学校应结合 当地和学校实际制，定出分阶段，分年级实施细则和具体实施计划， 并切实抓好中学德育骨干队伍的培训，以便使大纲更好地贯彻 落实。德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚 持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确的方向，促进学生全 面发展，起着主导的决定性作用，学校必须以马克思列宁主义、毛 泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，认真 贯彻国家教育方针和中国教育 发展纲要，积极推进教育教 学改革，切实保证德育的地位，努力做好德育工作，培养有理想，有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的
3、建设 者和接班人。第1 页共15页中学德育工作要认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线， 贯彻 关于社会主义精神文明建设的指导方针，在继承和发扬德育 优良传统的基础上，适应不断发展变化的新情况。赋予德育具有时 代特点的新内容、新方法，要坚持实事求是的思想路线，从我国社 会主义初级阶段的国情出发，从各地教育实际出发，从中学生的实 际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作的目 标和内容，对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明 行为教育、良好个性心理品质和品德能的力培养，不断改进德育 方法，逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。中学德育大纲（以下简称（大纲）规定了国家对中学
4、德育 工作和中学生品德的基本要求，它是中学德育工作的指导性文件， 是各级教育部门对中学德育工作的指导性文件，是各级教育部门对 中学德育工作实行科学管理和督导评估的基本标准，也是社会和家 庭紧密配合学校对中学生进行教育的基本依据。一、德育目标中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义 祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基 础上，引导他们逐步树立科学的人生观、价值观，并不断提高社会 主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。初中阶段德育目标：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、 自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民 的国家观念、道
5、德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、 就迷信，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品 质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。第2 页共15页高中阶段德育目标：热爱祖国，具有报效祖国的精神；拥 护党在社会主义初级阶段的基本路线、方针，树立为建设有中国特 色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观；具有 公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好 的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法；具有自尊 自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一不定期的道 德评价能力、自我教育能力。二、德育内
6、容（一）初中阶段德育内容要点1、爱国主义教育热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名 民族英雄、有国志士、革命先驱、文化名人的教育； 中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育； 初步的国家观念尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教 育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育； 国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。2、集体主义教育 尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱 学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。3、社会主义教育第3 页共15页初步的社会主义现代化建设常识和社会
7、主义初级阶段党的基本路线的教育； 初步的社会发展规律教育。4、理想教育 学生目的教育； 初步的职业理想教育。5、道德教育 中华民族优良道德传统的教育； 社会公德教育和分辨是非能力的培养； 初步职业道德、环境道德教育； 中学生日常行为规范的教育与训练。6、劳动教育 劳动创造世界的观点教育； 热爱劳动，尊重劳动人民的教育； 勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育； 以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的 培养。7、社会主义民主和遵纪守法教育 我国公民基本权利与义务的教育； 宪法及有关法律常识和法规的教育； 知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。8、良好的个性心理
8、品质教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教第4 页共15页健康的生活情趣和发展个性特长的教育； 坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练（二）高中阶段德育内容要点1、爱国主义教育中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传 统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念国家利益高于一切，个人利益服从国家 利益的教育；完成祖国统一大业的教育；加强民族团结，反对民族分裂的教育； 正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果 的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。2、集体主义教育 尊重、关心、理解他人，集体成员
9、之间团结协作的教育； 关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育； 正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育； 以集体主义为导向的人生价值观教育。3、马克思主义常识和社会主义教育以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政 治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。第5 页共15页4、理想教育勤奋学习、立场成材，树立社会责任感的教育； 职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育； 献身有中国特色的社会主义理想信念教育。5、道德教育 中华民族优良道德传统教育； 自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养； 进一步的职业道德教育和环境道德教育
10、； 中学生日常行为规范和现代交往礼仪的教育与训练。6、劳动和社会实践教育 勤俭建国、勤俭办一切事业的教育； 勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育； 质量、效益、服务观念的培养教育； 以参加社会公益劳动，学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。7、社会主义民主观念和遵纪守法的教育 我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育； 遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育； 知法守法，抵制违法乱纪行为的教育； 自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。8、良好个性心强品质的教育 自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；第6 页共15页青春期心理健康、
11、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导； 坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。初、高中除以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形 势发展进行形势任务和时事政策的教育。三、实施途径学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，课内 外、校内外各实施途径均应以本大纲为指导，发挥各自的功能，互 相配合，形成合力，共同完成德育任务。（一）思想政治课教学和时事课思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁 主义毛泽东思想基本常识及有中国特色社会主义理论观点教育的 一门课程，在诸途径中居特殊重要地位，对帮助学生树立正确的政 治方向、正确的人生观和思想方法，培养良好品德起着导向作用。思想政治
12、课应不断改进和完善教学内容体系，教学方法应适应 学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞 说教。考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际接受 情况。时事课是国情教育的一条重要途径时。间要保证，内容要落实。（二）其他各学科教学各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行德育的最经常 的途径，对提高学生的政治思想道德素质具有重要的作用。各科教 师教书育人，为人师表，认真落实本学科的德育任务要求，结合各 学科特点，寓德育于各科教学内容和教学过程之各中学，科的教材、教学大纲和教学评估标准，要坚持正确的思想导向，教学主管部门 和教研人员要深入教学领域，指导教学工作同德育有机结合。
13、第7 页共15页各学教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表 率。（三）班主任工作班级是学校进行德育、实施本大纲的基层单位。班主任工作是 培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是本大 纲的直接实施者，应根据本大纲的内容要求，结合本班学生的实际 情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班级集体，做好个别 教育工作，加强班级管理，形成良好的班风。要注意发挥学生的主 观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。要协调本班、 本年级各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社会 力量的支持配合。（四）共青团、少先队、学生会工作团、队、学生会是学生自我教育的重要组织形式，
14、是学校德育 工作中一支最有生气的力量。团、队、学生会应根据各自任务和工 作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把 广大青少年吸引到自己周围，落实本大纲的各项任务。把广大青少 年吸引到自己周围，落实本大纲的各项任务。引导学生树立远大的 理想和良好的道德风尚继，承革命传统，学会自我教育、自我管理。 要通过举办业余团校、党校、马克思主义理论小组活动，培养提高 学生中的优秀分子。（五）劳动与社会实践教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列入教学计划， 根据不同的年龄层次，指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务 劳动。组织学生
15、参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培 养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为 习惯和艰苦奋斗的作风；要积极组织学生参观、访问、远足、进行 社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认 识国情，了解社会，增长才干，把理论和实践结合起来，增强辨别 是非的能力。第 8 页 共 15页（六）活动课程与课外活动 各种科技、文娱、体育及班团体队活动是促进学生身心健康发 展，培养良好道德情操的重要途径。学校和班级应保证列入课程计 划的各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科 技、文娱、体育活动的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志 品质和生活情趣，提高他们的审美能力。（七）校外教育 校外教育是对学生进行政治思想道德教育，培养健康文明生活 方式的一个重要阵地。学校要主动和少年宫（、家少）年儿童活动 中心、儿童图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆等校外的文 化教育单位建立联系，充分利用这些专门场所和社会文化教育设 施，并积极开拓和建设校外教育的场点、营地，有计划地组织学生 参加各种活动，在活动中进行教育。（八）心理咨询和职业指导 心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径：职业指导是发 展学生个性、进行理想教育的有效途径，中学生处于青春发育期， 又面临对未来职业的选择。要通过谈心、咨询、讲座、热线电
