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1、 博雅 .回二 数学自主学习单第 九 单元第 1 课（节） 班级：_ 学生姓名：_主备人：武洁 授课教师： 武洁 课题： 简单推理师生笔记学习内容：第109页的例1及做一做1、2和练习二十一的1、2、3。学习目标：1.知识技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。2.过程方法：培养学生在推理过程中，学会用不是就是的数学语句有条理的表达。3.情感态度：感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，让学生初步感受转化的数学思想。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方
2、。）教学重点：培养学生初步的分析、推理能力。教学难点：培养学生初步的有序地、全面的思考问题的能力和简练清晰的表达能力。我学会了：我提出的问题： 课前导学（在家完成）一、 知识链接： 1、机器猫从口袋拿出一块糖，它的左手没有糖，糖在（ ）手。2、机器猫有2个气球，一个红色一个蓝色，左手拿着一个蓝色的，飞走的是（ ）色。2：微课助学：和家长一起观看微课，把你的推理过程讲给家长听一听，完成视频后布置的作业（和家长玩推理游戏）。课上互学：（在课堂上完成）一、 课前检测：（1）慢羊羊村长来教室上课，走的不是后门，就是（ ）门。（2）灰太狼走路时，先迈的不是右脚，就是（ ）脚。（3）我们羊羊学校的班长不是
3、男生，就是（ ）生。（4）灰太狼的自行车轮胎坏了，坏的不是前轮，就是（）轮。二、合作互学：(1) 羊村最有智慧的慢羊羊村长出题：有语文、数学、品德和生活3本书，小红、小丽、小刚各拿一本，他们是怎样拿的？（连线） 你们是怎样想的？我们可以把这样的推理方法叫做排除法。也可以借助像这样的连线来帮助我们进行推理。三、合作探究：你们还想去做小侦探么？请帮助喜羊羊破密码。宝箱密码是由数字6、8、9组成的三位数，百位上的数字不是最大的，个位上的数字最小。你们能破译出密码吗？ 百十个请小朋友们以4人小组为单位进行讨论。四、 课中总结师引导总结3个条件的推理方法 课后练学一、当堂训练： 1、引导学生完成教材109页“做一做”1题、2题。9千克5千克7千克欢欢 乐乐 笑笑2、指着书（109页）读题，划出关键词句。 小冬 小雨 小伟 一班 二班 三班3、完成教材111页1、2、3题。（写在书上）（引导学生利用排除法，灵活的进行推理！）小组讨论后交流、反馈。 二、整理反思：引导学生回顾：我们学习了哪些知识？你们有什么收获？指导学生看页尾中的“推理小窍门”。齐读三、 课外训练：1、完成同步练习103页推理（1）2、数学游戏：和家长分工利用书本文具等自编推理小品，可以录制成小短片，上传到班级群，大家一起分享。推理小窍门：抓住线索认真想，能确定的先确定，确定哪个先排除，剩下越少越好办。
