《三年级美术《各种各样鞋》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级美术《各种各样鞋》说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级美术各种各样鞋说课稿 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。我们应该怎么写说课稿呢？下列是小编精心整理的三年级美术?各种各样鞋说课稿，欢迎大家分享。各位评委老师你们好：今天我说课的内容是人美版小学美术教材第五册第18课?各种各样的鞋一课课件，下面，我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学程序、板书设计七个方面来谈谈我对本课的教学设计。课件一.说教材分析课件这是一节“设计制作领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，也有学生制作的鞋。目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的开展变化，并向大师们学习，发挥
2、自己的发明力。二说学情分析课件这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰盛和活泼的时期,根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手完成自己的创作三根据以上教材分析、学情分析我确定本节课的教学目标：课件1、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的的根本结构、款式和材料。2、培养学生的创新精神和动手操作能力。3、：让学生在生活中感受美、发现美、发明美，培养学生热爱生活的情感。四明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：课件教学重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的创意与制作。教学难
3、点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。五.说教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关心，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价鼓励，引导学生积极互动，体会创作的高兴，开展学生的想象力、提高学生的发明力。六.说教学过程课件谜语激趣导入新课二了解鞋的历史，感受古今鞋提出问题请生先猜猜鞋是怎样产生的？引出古今鞋课件出示图片利用多媒体课件让学生了解鞋的开展特点，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。三观赏创意鞋
4、课件出示图片出示几组创意鞋子的图片，教师引导学生观赏鞋子在哪些方面做了创意。四教师示范演示创意鞋教师用身边的废旧材料演示鞋子的制作步骤，再对鞋子的功能进行从而到达创意性。五展示几双学生的创意鞋作品教师边展示边做简单介绍六启发学生进行鞋的创意请生谈谈你将利用所带的材料创意什么样的鞋子。七动手实践，制作创意鞋课件播放背景音乐图片，创设轻松制作环境，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆发明，体验造型活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。拓宽视野。八展示创意鞋，促进展示会课件培养学生自信心，体验成功的喜悦。九评价作品课件请生选出自己喜欢的作品并说出理由教师可做辅助性评价课堂小结扩展延伸七说板书设计板书分两局部：课题?各种各样的鞋和展示区这样的设计，不但能让学生更清晰的认识鞋，记住鞋，还更有利于学生发明鞋，最重要的是展示区的设立让学生创立一个平面设计的展示，突出艺术创作的多元化。以上就是我的说课内容，请各位老师批评指正，谢谢。
