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1、我是小小志愿者王荣方前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：学校作为高尚的道德和文明的策源地，如果没有集体的丰富而多方面的精神生活，那是不可思议的。班级，是学校这一公共组织中的“细胞”。班级活动是促进学生全面发展的重要形式和途径。少年儿童的学习任务除了掌握书本上的知识外，还有一项很重要的内容就是学习和积累与社会活动、生活相关联的知识和经验。在这个过程中，学生能实际去操练他们所学到的道德规范，通过亲身接触各种人、经历各种事从而获得知识、开阔视野、增强辨别能力。随着中国社会文明程度的提高，中国的志愿者队伍日益壮大，志愿者活动也呈现出一派欣欣向荣的景象。志愿者活动是提高人的素质、促进人全面发展的重要载体
2、。开学初，学校给每班发了一本“志愿服务”记录手册。我以这本手册为抓手，组织学生开展了“我是小小志愿者”的班级活动。一 讨论，定方案同学们围绕“我是小学生，我能为他人做什么”这个问题，积极思考，献计献策，最终形成了四套方案。根据方案，全班分成了四个组，分别开展活动。第一组：帮助一年级的弟弟妹妹做值日。一年级的小同学刚刚入学，个子小、体力差，用又重又高的墩布擦地对他们来讲太困难，如果每天都让班主任老师来做值日，老师太辛苦了。第一组的同学看到了问题，决定轮流帮助一年级的小同学做值日。第二组：整理专业教室。学校的专业教室是全校同学上专业课的地方，虽然大家都用这些教室，但是没有安排固定人员帮助老师整理教
3、室。第二组同学决定主动与各位专业教师联系，帮助老师做值日。第三组：做义务小管员。离学校500米远的少儿图书馆是同学们最喜欢去的校外场所。图书馆的叔叔阿姨每天要把许多还回的图书放回原位，还经常帮助借书的人找所要的图书，工作很辛苦。第三组的同学要去图书馆做义务小管员。第四组：通过居委会了解到了身边的空巢老人情况，他们准备利用周末时间去看望空巢老人。二 深思，定计划在确定了活动内容之后，我辅导各组组长制定志愿活动计划。第一组：志愿服务活动计划书活动名称帮助一年级同学做值日活动负责人潘鑫小组第一小组活动时间9月12月（每周一至周五）活动对象一年级1班活动安排主要活动：擦地星期一：潘鑫 星期二：王浩旭
4、星期三：夏雨轩星期四：肖镭 星期五：刘焕超活动目的通过志愿活动解决一年级小同学的值日困难，增进我们与一年级小同学之间的感情，培养同学们的爱心。第二组：志愿服务活动计划书活动名称整理专业教室活动负责人王禹航小组第二小组活动时间9月12月（与老师沟通）活动对象各专业教室活动安排主要活动：物品摆放、清洁卫生音乐教室：杨燕妮、王禹航、范雨欣美术教室：栾响麟、赵玉娜、李汉石科学教室：李京晨、张乐、李顺灵活动目的通过志愿活动帮助各位专业教师整理好专业教室，为上课的同学提供整洁的环境。培养同学们的服务意识。第三组：志愿服务活动计划书活动名称做义务小馆员活动负责人李心月小组第三小组活动时间9月21日 10月1
5、9日 11月16日 12月21日活动对象朝阳少儿图书馆活动安排主要活动：码放图书，帮助借书人找书参加人员：李心月、秦多全、任洋活动目的通过志愿活动帮助图书馆的叔叔阿姨整理图书，为借书人提供帮助。增强同学们为他人服务的意识。第四组：志愿服务活动计划书活动名称看望空巢老人活动负责人李行健小组第四小组活动时间12月28日活动对象空巢老人家里活动安排主要活动：与老人聊天，为老人表演节目，为老人送上亲手制作的礼物参加人员：王鑫、马雯鑫、聂奕菲、吴晓冉具体分工：马雯鑫：长笛独奏 聂奕菲、吴晓冉：送礼物王鑫：拍照活动目的通过志愿活动为空巢老人带去温暖，培养同学们尊敬老人，关爱老人的意识。三 用心，解难题活动
6、开展的过程中出现了许多问题，负责人以认真负责的积极态度一一解决：1. 时间问题：确定的时间因老师临时有事需要更改，负责人会及时与组员沟通，做出解释。2. 人员问题：个别同学在活动中不认真，负责人会提醒他，劝说 不起作用时会及时补位，保证志愿服务的质量，及时把问题反应给班主任。3. 协助问题：去居委会了解空巢老人情况时，孩子们请了一位家长协助，获取工作人员的信任。五 总结，收获多在活动开展后各个负责人及时填写“志愿服务”记录手册，他们用文字、照片记录下了志愿服务的过程。参与活动的孩子们在日记中写下的志愿服务体会真切、感人。“我是小小志愿者”活动不仅充实了孩子们的课余生活，把他们旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康的轨道上来，还密切了学生活动与社会发展之间的联系，使小学生更多地体验到了个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中践行所掌握的品德规范，丰富精神世界。
