《幼师毕业生自我鉴定8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师毕业生自我鉴定8篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼师毕业生自我鉴定8篇 幼师毕业生自我鉴定 篇 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能永远一帆风顺的。只要自己努力地面对困难,这样才能改变自己的人生。虽然我也曾经悲伤过，烦恼过,这由于我的不足和缺陷。但我反省了，我应该更加努力弥补我的不足之处,所以我确信,幼师的前途会很光明，很辉煌的。从刚跨入师范学校时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然,我知道,这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年里学习积累和技能的培养才能促进自己,提高自己的综合水平能力。经过这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是不够的。因此,面对过去,
2、我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在,我努力拼搏，面对未来,我期待更多的挑战,战胜困难，抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。 幼师毕业生自我鉴定 篇2 三年的中专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现鉴定鉴定如下： 第一、思想认识方面： 本人在中专期间,能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格
3、心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。第二、业务知识方面: 三年的中专学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客,并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在x县首届教师智客、博克
4、大赛中获得二等奖。 三年的中专,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。 幼师毕业生自我鉴定篇3 本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬
5、,我报考了x学前教育专科。在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业,尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。学习了学前教育的专业知识,我认真发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，不断理论联系实际,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，在专业技能上，更能适应社会发展的需求。在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手了。 在理论学习方面，我更努力学好基础知识,所以在学习上踏踏实实,一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘
6、一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的重要性了,对我们教师来说,我觉得光学好书本上的知识是远远不够的,还要不断的加以应用,让理论和实际接轨。把学前教育的知识加以贯通,灵活应用。 在xx学习期间,最让我受益匪浅的就是教育学心理学的学习,使我明白了，合格的幼儿教师不仅要关注孩子的学习,更要关注孩子的心理,塑造他们健康的人格和培养乐观向上的心态是我今后努力的目标。短暂的学习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，体验了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业，服务于社会,做名优秀的幼儿教师
7、，不悔于太阳下最光辉的职业！ 幼师毕业生自我鉴定 篇 中专两年的学习即将结束，在中专这两年里，我学的是幼师专业,很开心在中专学的这个专业，它让我获得了特别多。在这的学习,让我进一步成长。现在中专临近毕业，我将对自己两年的幼师中专学习做如下自我鉴定：在中专的学习还是很有趣的,学的幼师专业,专门跟小孩子打交道,我本身也喜欢小孩子,所以学习起来就很努力刻苦,从我入校那一天开始,我就确定自己毕业以后将要从事这个职业,所以我每一个学期都会制定好自己的学习计划,让自己的在中专的学习是充实的。在校内,我上课喜欢提问,喜欢请教老师问题，有不懂的就会去问老师和同学。两年来,我深知理论知识的重要性,我不断的去把幼
8、师理论基础打好,让自己有足够的理论支撑实践。幼师专业的学习，看似简单，其实是有难度的,毕竟幼儿不同于小学生、中学生们，他们在幼儿园是需要进行全方面发展饿，所以作为一名幼师，要学的内容就很多,语数是学习的基本科目，我还要学习美术、音乐、舞蹈等等,这就意味着我也是全方面进行学习的。在这学习的过程中,也曾经有过放弃的念头,但是每次都努力的坑下来了,因为我知道既选择了这条路,那我就必须走到底。 两年里，我把理论知识都学会了,同时在有理论知识的基础上,也会去进行一定的实践，让理论和实践得以结合。在最后一学期的时候，学校老师带着我们进入合作的幼儿园实习，让我们有更好的锻炼机会。由此在实习里我对幼师这一职业
9、有了更深的了解，更能了解幼师的辛苦。我明白这条路其实有很多的艰难和挑战在等着我,但是有了实践经验,我没有那么的害怕。当然除去学校的的实习给了我实践以外,我每年的寒暑假都会去做家教,进行社会实践，让自己积累教学经验,让自己在实践中提高能力。这不仅让我给自己赚了学费,还让我巩固了知识。同时我也考取了幼师相关的证书，让自己的的能力进一步得到他人的认可,给自己毕业以后找工作提供保障。 现在中专就要毕业了，但是我却知道未来的路还有很长,我将来要面对的东西还很多。但是两年的学习,也让我有足够的信心去面对路上的困难，我相信未来的自己在幼师这一行也一定有自己的成就。 幼师毕业生自我鉴定篇5 从幼师毕业转眼实习
10、已半年多了,回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习,团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多，时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;
11、在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小，我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点,那么同时自修法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的
12、目的异乎寻常明确,就是学习门类繁多庞杂法律知识,学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去,以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代,我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇,用知识来武装彻底自己的头脑,知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方
13、法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题,与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业中国。 幼师毕业生自我鉴定 篇6 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：第一、思想认识方面: 本人在函授期间,能认真学习学院开设的人格心理学、教育社会学、咨询心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教育学和心理
14、学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。 第二、业务知识方面: 三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了教育原理、普通心理学和现代教育理论与实践之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都
15、是相当不错的。工作之余,本人还会积极地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在xx县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。 第三、专业技能: 本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是: 班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能独立开展各项工作； 班级目标已成为学生个体的奋斗目标;学生是非观念强,有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技
16、能、处理突发事件技能等,它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。 四、存在的问题: 三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。 幼师毕业生自我鉴定 篇7
