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1、北师大版四年级上册“扫一室”与“扫天下”语文教案北师大版四年级上册扫一室与扫天下语文教案 教学目标： 1.熟练认读本课的生字新词。 2通过朗读课文,体会作者写作过程中语言的简洁,用词的精确，感受反问句表达意思的力度。 3.通过讨论、交流、辩论等方式明白扫一室与扫天下的特别含义,感受小事的重要性。知道只有勤扫lsquo;一室squo;，才能sq;扫天下rsqo；心存大志要从小事做起的道理。 教学重点： 抓住重点词句,理解课文内容。 教学难点： 理解课文内容，体会扫一室与扫天下的特别含义。 教具准备: 生字卡片小黑板 教法学法：导读法 小组合作交流法 教学过程： 第一课时 一、创设导入揭题质疑 .
2、同学们，在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事，有些同学善于从小事中汲取经验教训,养成良好的习惯；而有些同学则认为事太小,无关紧要，往往忽略不计。那么这些事小吗?它们与同学们眼中的大事有什么联系呢?今天咱们就一起来学习一篇相关的课文。 2.齐读课题ma;d;扫一室与扫天下。 .从课题中你读懂了什么?推测一下课文可能写些什么? 二、初读感知自主学习 1.昨天布置了预习,检查预习情况。这些生字词，你认识了吗?请几位同学读。 2认识了生字词，我们请几位同学来读读课文。提出听读要求 认真听,在你有疑问或有感触的地方做记号。 思考：课文写了一件什么事？ 3.讨论交流，理清层次。 （）陈蕃志存高远，但生
3、活懒散。 （25）薛勤告诫陈蕃,不扫一室是扫不了天下的。 (6）陈蕃的感悟。 (梳理课文顺序,以学生回答问题的内容为契机，相机进行。） 第二课时 一、导入 二、合作探究精讲点拨.自己再小声读读书，你认为陈蕃是个怎样的人？并谈出你这样认为的理由。全班交流。 2相机出示句子作对比:薛勤一进书房,着实吓了一跳。 薛勤一进书房,吓了一跳。 3.你认为陈蕃这样对吗？可他却怎么认为?指导学生体会理直气壮得意，试着读出这几句话。 4如果让你劝劝他，你会怎样说?拿起笔简单列一列你发言的提纲。(将写引入课堂，读写结合,使学生在读中悟理，在写中明理。） 5.全班交流。 6.和我们大家的观点一致,薛勤也认为陈蕃的做
4、法欠妥,他是怎样劝诫的?指名读第五自然段。 出示句子：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢? 这句话什么意思?你能换种说法保持意思不变吗？7.如果你是陈蕃，你听了薛勤这句话会想些什么,又会怎么做呢？在小组中交流一下。陈蕃到底是怎样做的呢? 四、深化主题拓展延伸学习了课文我们明白了,要想干轰轰烈烈的大事，必须从小事一点一滴积累。那些课前认为:只要学习好就行了，课桌、位洞脏点不要紧;考出好成绩是大事,平日的生活习惯是小事这样的同学们,现在你们现在还认为小事可以不计吗?五、布置作业 1.仔细读读课文，把这个故事讲给家长听。 2.从陈蕃的身上你受到了什么启发？写一写。 板书设计: 扫一室与扫天下 陈蕃不扫只扫 薛勤不扫更不能扫 （平凡小事）（轰轰烈烈的伟业)1
