《综合《新年的礼物》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合《新年的礼物》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新年礼物 -小班综合课系列活动泰州市塘湾实验学校附属幼儿园 李亚梅设计意图：在小班我们常常会发现幼儿不能用语言正确地表达方位。为此，结合小班幼儿的年龄特点，我设计了“圣诞老人给小朋友送礼物”的情景，通过生动有趣的游戏，让幼儿轻松愉快地理解并掌握“上”、“下”、“里”、“外”等方位词。活动目标：1.在游戏中理解并初步感受“上”、“下”、“里”、“外”等空间方位。2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动重点：初步理解并掌握“上”、“下”、“里”、“外”等方位词。活动难点：能用句式正确表达“上”、“下”、“里”、“外”等空间方位。活动准备：1.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。2.
2、各种包装好的礼物（内装各种糖果）、水果（玩具或实物）。3.轻音乐磁带一盒。活动过程：“小朋友们，新年快要到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一起去看看吧”。“咦，圣诞老爷爷把礼物藏到哪儿呢？” 师唱：“圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？”“现在圣诞老爷爷想和大家一起做个游戏，你们愿意吗？”“他想请男孩子摸摸树上面的礼物，女孩子摸摸树下面的礼物。”师念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩子摸摸树上面的礼物。”请男孩来前面摸摸书上面的礼物。用同样的方法，请小朋友摸摸树下面的礼物，圣诞帽里面、外面的礼物。师唱：“圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看，
3、真好看。” “圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看，真好看。”“小朋友，这首歌好听吗？（好听）那我们一起来唱一唱吧！”师生齐唱圣诞礼物。“今天我们班上来了许多客人，我们也准备了一些水果和糖果招待他们。现在我们一起来找找看，老师把这些水果、糖果都藏在哪儿了？”请34名幼儿按老师的指令找出水果（糖果）。如：“请某某小朋友把藏在篮子里面的苹果找出来。”幼儿找到后用句式：“我在*找到了*。”说一句话，并把它送给一位客人。“现在我们一起来找一找、看一看、说一说，告诉客人朋友你在什么地方找到了什么？”幼儿自由分散在活动室内寻找老师事先藏好的水果（糖果）。找到后，鼓励幼儿用句式：“我在*找到了*”告诉客人，并与客人共同分享食物。活动延伸：在日常生活、活动中继续巩固“上”、“下”、“里”、“外”等方位词的运用。
