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h 论文发袤专家中国学木期刊网A浅谈低龄聋生的思想教育对于多数聋校来说，面临的最大难题是随着年级的升高聋生的 思想教育越来越难。探究多年聋校教学，我认为：学校、家长以及社会对聋生的生 活能力培养，胜过对他们进行思想教育。尤其是低龄生的思想教育， 始终没被重视起来。现在的低龄聋生教育，一般只徘徊在知识教育 的层面。思想教育很多地方都没有涉及到，有的地方虽然也开了思 想品德教育课，也只是针对传统的“以课堂为中心，以书本为中心, 以教师为中心”的封闭性弊端提出来的。从而使思想品德课脱离了 生活实际，没有达到真正的教育目的。为什么聋生，尤其是低龄聋生的思想教育没有能够引起足够的 重视呢？原因是多方面的。一是低另龄生对手语接触的少，无法理 解更深一步的理论性的手语，有些事情不好表达清楚。二是大多数 人认为小龄生用不着进行思想教育，认为只要把他们应该知道的知 识传授给他们，再照顾好他们的日常生活就行了。普遍认为思想教 育对他们还是早了些。其实情况真的是如此吗？事实证明这种想法和做法都是错误 的。一旦思想教育跟不上，养成一些不良习惯，这种不良习惯就会 根深蒂固，有可能跟随他们一生。为什么会出现这种现象呢？究其 原因，只有一个，那就是思想教育没有跟上，让教师觉得不好管， 家长觉得管不了，抓好低龄生的思想教育，我认为应从以下几方面
