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1、Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A (3a-3c) 教学反思本节课的内容我选自人教版教材九年级英语第十四单元，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，创设情境，操练所学过的语言文化知识。让学生回顾初中三年的学习生活经历，与同学、老师一起分享并展望未来。在回忆往事的基础上展望未来，让学生们通过阅读文本能表述自己的过去和未来。【教学设计】 、在Lead-in这一环节中电脑屏幕上播放学生所喜欢的怀旧流行歌曲配有离别祝福文字。学生很感兴趣。我抓住这个机会导入 课题：“I remember meet
2、ing all of you in Grade 7. 让学生回忆初中三年生活，这样学生自然地进入了新课的学习。 2、环节2中，给出背景：初中生活即将结束，要求学生分享三年生活的特殊记忆。3、阅读氛围精读和细读。通过听、说、读、讨论、小组合作，理解文章大意，完成相应练习。等环节解决阅读困难。4、写作环节：写作前做了诸多活动，为写作做了铺垫，教师播放了配有音乐的初中生活三年的学习、生活的照片，渲染气氛，创设情境，让学生回忆初中生活，编写小短文表达自己的感情及对未来的憧憬这节课上学生们热泪盈眶，充满了对老师，对同学，对青春的不舍与祝福，教学效果很好。教学反思：本节课重点是理解掌握阅读材料3a，这是一首回忆初中三年生活的诗，内容贴近学生的实际生活，是学生比较感兴趣的一节课。在课件的设计中，呈现了一些真实的学生们上课、游戏、学习的照片，极大地调动了学生学习的积极性，在最后一环节里，让学生们写出即将毕业时，自己内心的感受并与大家分享。学生们写作的整个过程中，循环播放着他们三年生活的照片并配了音乐。PPT的运用，使整个课堂气氛充满了不舍与感恩！不足之处：在教学各环节之间的时间把握上，有待提高；整个过程前紧后松。今后还应多做改进，争取创设更好的课堂效果。
