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1、大班故事活动教案范文精选6篇 下面是我收集的大班故事活动教案，以供借鉴。 第1篇：大班故事活动教案活动目标1激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。3.引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。活动准备1 轮胎(每人一只轮胎)2 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根活动过程一、游戏前的热身活动1听音乐做出准备动作擦汽车2 幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号开车、停车。二、到了景区玩轮胎1谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？2自由探索幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前提醒幼
2、儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。3 幼儿集中交流玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、 跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)3 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。4合作探索幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的花样多，合作的好。5集中小结统计合作游戏的玩法， 请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6学习新玩法：跳轮胎。教师示范动作，并讲解动作要领。教师：今天我们学习一种新玩法-跳
3、轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。a） 幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。7 竞赛游戏：敲响胜利的锣声。师生共同布置场地。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎走轮胎爬轮胎跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，哪一队最先结束哪一队胜利。教师提醒幼儿遵守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数）游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作 。延伸活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。反思：在实际工作中，我们不可
4、能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。第2篇：大班故事活动教案活动目标1.学习合理布局画面，独立制作图书。2、使幼儿体验分享阅读的快乐3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动准备1.活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构2、幼儿自己画好的小蝌
5、蚪找妈妈故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3.水彩笔、剪刀、胶棒人手一份活动过程一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么?。我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。四、
6、分享作品1.鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。活动反思：这个小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。第3篇：大班故事活动教案活动目标1、 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。2、 引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。3、 乐意参与表演，大胆学说角色对话。4、
7、 体会做事要仔细，不要粗心大意。教学重点、难点重点：通过仔细观察图片,能创编出合理的故事内容。难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。活动准备1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。活动过程一、 谈话导入1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？幼：参加过。2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗?二、激发兴趣1、出示范画，让幼儿仔细看范画。师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。师：乌龟和兔子在争论什么？幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。师：
8、你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。师：那么你对小兔子充满必胜的信心。幼2：我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？三、想象表达1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌
9、龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！幼儿集体高呼“加油加油”!四、讲述故事1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。2、老师和幼儿一起看图进行复述。3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。五、活动延伸1、请幼儿进行表演。2、把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗？教学反思本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方
10、法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。故事 龟兔赛跑有一天，森林里的动物们都聚在一起，在争论自己跑的快，小兔子说：“我跑得快”。乌龟说：“我跑得快”。于是小兔子说：那么我们俩个比一比谁跑得快好吗？乌龟说：比就比，谁怕谁。动物们大声喊：“小兔子和乌龟要进行赛跑比赛啦！快来看呀！”于是小兔子找了大象当裁判。瞧，俩位运动员雄雄纠纠、气昂昂地来到了比赛场地，大象告诉它们比赛规则，小乌龟想：“我一定要努力，这次我一定要拿金牌”，而小
11、兔子呢？他想：“你的腿短，爬的慢，而我一定会赢的，金牌吗？自然是我的啦”！只听见一声哨响，比赛开始了，小兔子跑得很快，把乌龟甩在后面，小兔子心里特别高兴，小兔子跑了一会不知怎么了，头不停的往后看，突然它停下来，大声喊：“乌龟快跑，你一定能行的，我等你，友谊第一，比赛第二”，说完它就跑到乌龟跟前，与乌龟一起跑，不一会儿，小兔子与乌龟一同到了终点。动物们被小兔子的这种珍惜友谊的精神感动了，裁判员给它们颁发了奖杯。活动设计背景在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故
12、事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。小百科：某年某月，科学报告杂志刊登了美国生物学家的一项研究成果。据称，龟兔赛跑中，若用它们一生的运动量来衡量，乌龟作为一种很有耐力的动物，肯定会赢得胜利。科学家称，乌龟一生走的公里数，比兔子要多。第4篇：大班故事活动教案活动目标：1、了解故事内容，知道八仙过海是中国的神话故事。2、能大胆讲述自己的想法，理解“各显神通”的含义。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物;会念儿歌八仙及宝物。2、磁性
13、图片：八个宝物;一张大图片：八仙图。故事录音带。活动过程：1、认识八仙及宝物。、师：小朋友，我们是凡人，那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物，你认识吗?你知道是哪个神仙的宝物吗?(教师出示八个宝物，幼儿分别讲述)师小结：这些是八个神仙的宝物，他们有个共同的名字叫暗八仙。、师：说到神仙，神仙就来了，看看有谁呀?谁会将宝物送到各个神仙的手中?(幼儿将各宝物与八个神仙匹配)、师：有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物，谁会念?我们一起边做动作边念。2、欣赏故事八仙过海。、师：想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)听完提问：你们猜猜八仙会怎么过海? 吕
14、洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”) 那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法)八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)听完提问：八仙是怎么利用各自的宝物过海的?完整地听一遍故事。(教师放故事录音带)听完提问：谁来给这个故事取个好听的名字?(八仙过海)这个故事中还藏了个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?4、师小结：八仙过海是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事，闻名全世界。附：故事八仙过海今天是王母娘娘的生日，天宫里来了好多的神仙为她祝寿。有八个神仙驾着白云也来到了天宫，他们是：汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。祝完寿，八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”众神仙齐声说：“好!” 大胡子铁拐李取下药葫芦，往海中一抛，葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦，“扑通扑通” 过了海。大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢，一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上，“呜啦呜啦”过了海。 “驾”，白胡子张果老倒坐在毛驴上，“得儿得儿” 过了
