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1、高三数学复习计划格式范文一、二轮复习目标定位：第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，第二轮复习的思路，目标和要求。具体地说：一是要看教师对考试说明、考题理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。四是看练习
2、检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。二轮复习是对教师的教学水平，研究水平的大检阅。二、第二轮复习的形式和内容、策略和要求1、形式及内容：1.以自己编制的教学案为复习的蓝本，分专题的形式，具体而言有以下八个专题：（1）函数与导数;（5课时）此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是高考重点，特别要注重交汇问题的训练。对二次函数的复习要达到一定的深度。（2）三角函数、平面向量和解三角形;（2课时）此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，三角变换是重点。（3）数列;（4课时）此专题重点是等差等比数列内在联系，同时也要注意数列与其他
3、知识交汇问题的训练。（4）立体几何;（2课时）此专题注重点线面的关系，论证平行与垂直问题的通性通法。（5）解析几何;（4课时）此专题中直线与圆的位置关系是重点，研究一些定位置、定值问题，突出直线和圆及与圆锥曲线的综合问题的解决。（6）不等式、推理与证明;（2课时）此专题中解含参数的一元二次不等式及基本不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。（7）概率与统计;（2课时）此专题中古典概型是重点，熟练掌握随机变量的分布列的求法，方差与期望的计算。（8）思想方法归纳。（4课时）四大数学思想要渗透到每一节教学中，在本专题中集中进行归纳梳理。2.策略：专题复习与综合训练相结合;每天复习专题时，当天的作业
4、与之匹配，题量9题，其中有一题为提优训练并给出答案，功能是及时巩固，每周二限时作业、周四的_分钟训练、周周练主要是综合练习，其中本周内容占_%左右，_%部分要一个学期整体规划自成体系。周二、周四的训练定位为中档题强化，每次讲评不超过_分钟，周周练定位为综合能力提升、考试心理与耐力训练，难、中、易比例为4：4：2，讲评不超过_分钟，教学案及配套作业是二轮复习的主线，周二、周四、小题训练、周周练为副线。主副线各自自成体系。其中副线是防止过分拔高，丢掉中下等的有效手段。请学校尽量把数学安排在下午的连续的两个小时之内，以便将来适应高考。基础性与能力性相结合在专题复习的选题中既要选择具有一定代表性，有一
5、定综合性的能力题，又要选择一定量的基础题，其目的是进一步夯实基础，兼顾中下等学生。3.要求：做好三个“重在”重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在解题方法的总结和知识间的串联，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结、变式拓展以达触类旁通的效果;重在当堂的生成，第二轮复习教学案中基础训练的小题可在课前完成，例题部分要在课堂上当堂完成，基础较差的班级，课前可多做一个例题。做到四个转变1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用;3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实;4.变不限时练习为限时练习，突出训练的效果。克服五种偏向_克服难题过多，起点过高._
6、克服反馈评讲不及时甚至只练不讲的现象。_克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强._克服集体力量不够，备课组不调查学情，不研究学生。高三数学复习计划格式范文（二）一、指导思想二、教学建议1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。我们希望在复习课中要认真落实“五十次基础练习”，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养。特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。2、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。3、重视通性、通法的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在
7、体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4、认真学习考试说明，研究高考试题，提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据。高考试题是考试说明的具体体现。只有研究近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在认识考试说明上的差距，并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。5、渗透数学思想方法，培养数学学科能力。考试说明明确指出要考查数学思想方法，要加强学科能力的考查。我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想。以及配方法、换元法、待定系
8、数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。6、复习课中注意新的目标定位。培养学生搜集和处理信息的能力;激发学生的创新精神;培养学生在学习过程中的的合作精神;激活显示各科知识的储存，尝试相关知识的灵活应用及综合应用。三、教学参考进度期中考试之前复习：完成高三选修课内容。因一般期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、概率、简易逻辑、函数、不等式等内容，所以力争复习完函数内容。期中考试之后逐步复习：数列、三角、向量、三角、不等式、解析几何、立体几何等内容。第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主。四、复习参考资料1、_年数学科考试说明
9、。2、近几年高考题。3、第一轮复习资料。4、习题重组进行单元训练。高三数学复习计划格式范文（三）一、背景分析1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向
10、联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。1.认真学习考试说明，研究高考试题,提高复习课的效率。考试说明是命题的依据，复习的依据.高考试题是考试说明的具体体现。只有研究近年来的考试试题，才能加深对考试说明的理解，找到我们与命题专家在认识考试说明上的差距。并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。2.高质量备课。参考网上的课件资料，结合我校学生实际，高度重视基础知识，基本技能和基本方
11、法的复习。充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。3.高效率的上好每节课。重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。4.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。5.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。6.结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案.了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在补缺。四、复习参考资料1._年数学科考试说明（全国）及湖南省补充说明。2.创新设计高考第一轮总复习数学及学海导航高考第一轮总复习数学。五、教学参考进度第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好准备。第4页共4页
