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1、幼儿园大班找花纹教案一、教学目标1. 通过情境创设，培养幼儿的观察能力和想象能力。2. 能够观察和分辨简单花纹。3. 学会使用不同工具和材料进行创作。二、教学准备1. 不同颜色的彩纸、卡纸。2. 不同颜色的粘土。3. 彩笔、水彩笔、水粉笔。4. 剪刀、粘合剂、画笔。5. 教师准备的花纹图片、花纹卡片。三、教学过程1. 导入环节1. 老师出示多种花纹的图片，向幼儿们讲解花纹的概念和种类。2. 老师借助多媒体设备或图片展示板，展示不同颜色的花纹卡片。2. 操作环节1. 将花纹卡片分发给每个幼儿，让他们用手指触摸纹理，感受不同手感和触感。2. 老师让幼儿试着用笔描绘花纹，以此加深对花纹的理解。3.
2、老师教授幼儿通过手工制作，创造出不同的花纹。幼儿可以尝试用剪刀剪出花纹，用颜色搭配出花纹，还可以用粘土捏出花纹。4. 老师鼓励幼儿用专业词汇描述所制作的花纹。例如，使用抽象词汇描述抽象的花纹，使用具体词汇描述比较具体的花纹。3. 拓展环节1. 老师让幼儿齐心协力，用花纹制作大型拼贴画。2. 老师出示各种不同的图案模板，让幼儿们仿照，制作自己的花纹作品。3. 老师邀请家长为班级准备一些自己制作的有花纹的物品让幼儿猜测，增加视觉体验。四、教学评价1. 幼儿能够通过手工制作，创造出不同的花纹，让他们体会到创造和想象带来的乐趣。2. 幼儿能够通过观察和分辨简单花纹，达到提高观察能力和想象能力的目标。3. 幼儿能够使用不同工具和材料进行创作，提高他们的操作能力和表达能力。五、教学注意事项1. 由于幼儿的年龄尚小，注意保证操作时的安全性。2. 教师应根据幼儿的实际情况，尽量适当调整教学内容和难度，以取得更好的教学效果。3. 教师应根据教学进度和幼儿的实际情况，及时评价和反馈，注重过程和结果的多方面评价。
