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1、幼儿园小班体育教案反思小熊采果子 活动名称:小熊采果子 活动目标:1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。 3、体验集体游戏的快乐。 活动准备： 宽度和高度不同的平衡桥：斜坡桥、低而窄的桥、高而宽的桥。小熊头饰每人一个。 红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 优美舒缓的音乐。 活动与指导: 做操教师扮小熊妈妈，幼儿扮小熊宝宝，听音乐一起做操。 教师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。练习1.出示几座不同的平衡桥。 教师：果园里的果子成熟了，我们一起采些果子送给奶奶。可是,(教案出自:教案网)到果园的的路上要经过几座不同的小桥,试试看，你们能不能勇敢地走过去
2、。2.幼儿自选桥，练习和保护幼儿走小桥。 教师观察幼儿,请走的好的幼儿示范一下，并将正确的方法潜移默化的传授给幼儿。游戏1教师介绍采果子游戏规则。 教师：每个小熊宝宝走过桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。 2.幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。放松做放松运动,整理物品。 教师：我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶一定非常高兴地。 活动反思: 根据本班孩子的能力,我把活动目标分解成三个目标。根据本园条件，教师准备了曲线斜坡桥、椅子桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥，(教案出自：教案网）并且根据活动内容准备了活泼和舒缓的音乐,为活动增加了快乐气氛。在活
3、动中教师第一环节是做操，教师创编了简单适合小班幼儿的体操，使孩子们全身都得到活动，为过小桥打好基础。第二环节教师带领孩子们练习走不同的小桥，教师运用了自主学习的策略,让孩子们在走一走、试一试的过程中主动掌握过桥的方法,并通过向同伴学习的方法，将正确的方法潜移默化的传授给幼儿，这一环节很好的完成了第一和第二个目标。第三环节教师采用了游戏的策略，带领幼儿玩采果子的游戏，在游戏中继续加强幼儿平衡能力和协调能力的培养，由于增加了情节,孩子们情绪很高涨,充分调动了学习的积极性,很好的完成了第二和第三个目标。最后教师与孩子一起随着轻松地音乐做放松运动，让孩子的身体得到休息。通过把果子送给奶奶自然完整地结束活动。在活动后教师进行了反思，第一点在游戏前教师的要求不够,造成有个别孩子没有按游戏规则进行,影响了各能力的形成。第二教师在难点方面引导不够，轮胎桥难度最大，很多孩子躲避不走，作为教师要想出好的策略，让每一个孩子都尝试走一遍，使自己在平衡能力和协调能力上得到提高。1
